2019学年高二生物下学期期中试题 新人教版新版.doc

120192019 学年第二学期期中测试学年第二学期期中测试高二生物高二生物本试卷由二部分组成。第一部分：本学期以前所学内容基础知识和能力考查（共本试卷由二部分组成。第一部分：本学期以前所学内容基础知识和能力考查（共5050 分）分） ；第二部分：本学期知识内容考查（共；第二部分：本学期知识内容考查（共 5050 分）分） 。全卷共计全卷共计 100100 分，考试时间为分，考试时间为 9090 分钟。分钟。注意事项：注意事项：1 1、答题前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号涂写在答题卡上。、答题前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号涂写在答题卡上。2 2、选择题选出答案后，用、选择题选出答案后，用 2B2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。动用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。3 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。、考试结束，监考人员将答题卡收回。第一部分（第一部分（5050 分）分）第第 1 1 题至第题至第 1515 题为单项选择题（每小题题为单项选择题（每小题 2 2 分，共计分，共计 3030 分）分） 1将一个噬菌体的 DNA 分子两条链用32P 标记，并使其感染大肠杆菌，在不含32P 的培养基中培养一段时间，若得到的所有噬菌体双链 DNA 分子都装配成噬菌体（n 个） 并释放，则其中含有32P 的噬菌体的比例以及含32P 的脱氧核苷酸链占脱氧核苷酸链总数的比例分别为（ ）A. 2/n 1/2n B. 1/n 2/n C. 2/n 1/n D. 1/n 2/3n2下列关于 DNA 复制的说法，错误的是（ ） A. 通过 DNA 复制，遗传信息在亲子代细胞间始终保持不变 B. 以亲代 DNA 分子的两条母链分别作为模板进行复制 C. 复制过程中，始终按照碱基互补配对原则进行 D. 形成子链时，相邻脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸间可形成磷酸二酯键3细胞内某基因由 1000 个脱氧核苷酸组成，其中碱基 T 占 20%。下列说法正确的是 （ ） A. 该基因一定存在于染色体上 B. 该基因的一条脱氧核苷酸链中为（C+G）/(A+T)=3/2 C. DNA 解旋酶能催化该基因水解为多个脱氧核苷酸 D. 该基因复制 3 次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 2800 个4关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是( ) A. 参与蛋白质合成的 RNA 种类有多种类型 B. 反密码子是位于 mRNA 上相邻的 3 个碱基 C. 线粒体中的蛋白质都是受线粒体基因控制合成的 D. 在核糖体上合成的 DNA 聚合酶均在细胞核起作用5下图为 细胞中多个聚合核糖体上合成蛋白质的示意图，下列说法错误的是（ ） A. a 为 mRNA，b、c、d、e 为 DNA B. 合成 a 的场所在细胞核，f 代表核糖体2C. 最终合成的 b、c、d、e 在结构上完全相同 D. 该过程表明生物体内少量的 mRNA 可以迅速合成出大量的蛋白质6真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为 21-23 个核苷酸的小分子 RNA（简称 miR） ， 它们能与相关基因转录出来的 mRNA 互补，形成局部双链由此可以推断这些 miR 抑制 基因表达的分子机制是（ ） A. 干扰 tRNA 和 mRNA 的结合 B. 阻断 rRNA 装配成核糖体 C. 妨碍双链 DNA 分子的解旋 D. 影响 tRNA 对氨基酸的转运7环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所 示的数量增长变化()曲线，t 年种群数量/(t1)年种群数量。据图分析下列叙 述正确的是( ) A. 在第 1 年至第 3 年期间种群呈“J”型增长 B. 第 3 年末种群数量与第 5 年末期种群数量相等 C. 在第 4 年初至第 5 年末，种群数量先增后减 D. 野兔的种群数量在第 4 年末达到最大8有关种群密度调查方法，下列叙述正确的是（ ） A. 培养液中的酵母菌用标志重捕法调查 B. 样方法调查某植物种群密度，应选取该植物生长密集的地方取样 C. 标志重捕法调查鸟类种群密度，标志物脱落导致实际值比估算值偏大 D. 双子叶植物较蔓生或丛生的单子叶植物更适合作为调查对象9生态茶园建设的关键是实施生物防治调控茶园群落，降低病虫危害等。下表中的措 施与原理不匹配的是（ ）选项措施原理A保留一定数量的杂草提高生态系统的恢复力稳定性B对害虫进行监测和预报，实施防治种群数量变化规律C种植能散发气味去除害虫的苦榛，防止害 虫进入茶园生态系统中信息传递能调节种间 关系D保护茶树害虫的天敌群落中的种间关系维持各种数量 的相对稳定10下列关于种群的叙述，错误的是（ ） A. 有些种群没有性比率 B. 年龄结构可预测种群未来数量动态 C. 出生率受种群的遗传特性和环境的影响 D. 当种群数量达到 K 值时，食物将不再是限制种群发展的因素11螳螂属于肉食性昆虫，夏季经常在公园路灯下发现它们的踪迹，因为那里蚊子密 集。母螳螂会跳上公螳螂背部进行交配后将“夫君”吃掉。以下相关说法正确的是（ ） A. 题目中母螳螂和公螳螂是捕食关系 B. 螳螂的数量达到环境容纳量时，螳螂的出生率为 0 C. 调查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法 D. 公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构 12DNA 在不同浓度的 NaCl 溶液中溶解度不同，DNA 不溶液于酒精溶液，而细胞中的 某些物质溶于酒精溶液。如图表示“DNA 的粗提取”实验的相关操作步骤，其操作目 的分析错误的是（ ）3A是洗涤红细胞、去除红细胞表面的杂质 B是稀释 NaCl 溶液至 014mol/L，析出 DNA C是选用 2mol/L NaCl 溶液，溶解粘稠物中的 DNA D是纯化 DNA，去除溶于 95%酒精的杂质13在 PCR 反应中，只有一个 DNA 的片段作为模板，经过三次循环后，含引物 I 的 DNA 单链占 DNA 单链总数的（ ） A1/2 B1/4 C7/8 D7/1614以下为形成 cDNA 过程和 PCR 扩增过程示意图。据图分析，下列说法正确的是（ ）A催化过程的酶是 RNA 聚合酶 B过程发生的变化是引物与单链 DNA 结合 C由于 cDNA 上不含启动子和终止子，所以 cDNA 文库属于部分基因文库 D如果 RNA 单链中 A 与 U 之和占该链碱基含量的 40%，则一个双链 DNA 中，A 与 U 之 和也占该 DNA 碱基含量的 40%15如图是“桑基鱼塘”生产模式图，对“桑基鱼塘”有关说法正确的是（ ）A. 实现了物质和能量的良性循环 B. 提高了各营养级之间的能量传递效率 C. 需要不断得到外部的能量补给 D. 其中鱼的摄入量来自蚕和猪的同化量4第第 1616 题至第题至第 1717 题为非选择题（共计题为非选择题（共计 2020 分）分） 16 （10 分）图甲是某草原生态系统的食物网结构图，图乙是该生态系统的碳循环示 意图。据图回答以下问题：（1）图甲中属于次级消费者的生物有 。 （2 分） （2）若蛇取食鼠的比例由 1/4 调整到 3/4，从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重 增加 1kg，人能比原来多增重 kg（能量传递效率按 10%计算） 。 （2 分）（3）图乙中，碳元素主要通过 过程进入 A，碳元素在 A、C、D 之间以 形 式传递。图乙中的生态系统组成成分未在图甲中体现的是 （填字母） 。 （4）给牧草加32P 标记的复合肥后，检测32P 在食草昆虫和蟾蜍体内的放射性强度，结果如图丙。 图中曲线表示 体内的放射性强度。若实验再 增加对蛇体内放射性强度的检测，则其达到最高峰时 的强度应 （填“高于”或“低于” ）曲线峰 值。 （2 分）17 （10 分）下图所示的质粒 PZHZ11（总长为 3.6 kb，1 kb=1 000 对碱基因）中， lacZ 基因编码 -半乳糖苷酶，后者催化生成的化合物能将白色的大肠杆菌染成蓝色。（1）若先用限制酶 BamHI 切开 pZHZ11，然后灭活 BamHI 酶，再加 DNA 连接酶进行连 接，最后将连接物导入足够数量的大肠杆菌细胞中，则含 3.1 kb 质粒的细胞颜色为 ；含 3.6 kb 质粒的细胞颜色为 。 （2 分） （2）若将两端分别用限制酶 BamHI 和 BglHI 切开的单个目的基因片段置换 pZHZ11 中 0.5 kb 的 BamHI 酶切片段，形成 4.9 kb 的重组质粒，则目的基因长度为_kb。 （3）上述 4.9 kb 的重组质粒有两种形式，若用 BamHI 和 EcoRI 联合酶切其中一种， 只能获得 1.7 kb 和 3.2 kb 两种 DNA 片段；那么联合酶切同等长度的另一种重组质粒， 则可获得_kb 和_kb 两种 DNA 片段。 （每空 2 分） （4）若将人的染色体 DNA 片段先导入大肠杆菌细胞中克隆并鉴定目的基因，然后再将5获得的目的基因转入植物细胞中表达，最后将产物的药物蛋白注入小鼠体内观察其生 物功能是否发挥，那么上述过程属于_。 （2 分） A.人类基因工程 B.动物基因工程 C.植物基因工程 D.微生物基因工程第二部分（第二部分（5050 分）分）第第 1818 题至第题至第 3232 题为单项选择题（每小题题为单项选择题（每小题 2 2 分，共计分，共计 3030 分）分） 18下图表示精子入卵后，发生（或引起的）一系列变化形成受精卵的过程，下列叙 述错误的是（ ）A图中 X 指卵细胞膜反应，Y 指卵子的减数第二次分裂 B经图中 Y 过程只能形成了雌原核 C精子入卵主要指精子的头部外膜与卵细胞膜融合 D精子入卵后精子的尾部留在外面，并在溶酶体的作用下自溶 19下列技术或方法与原理相符的是（ ） A. 人参细胞的大量培养和动物细胞培养细胞增殖 B. 植物组织培养和单克隆抗体的制备细胞的全能性 C. 早期胚胎培养和人鼠细胞融合细胞膜的流动性 D. 转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育基因重组 20如图是胚胎干细胞分离途径示意图。下列说法正确的是（ ）A图中 A 所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘 B胚胎干细胞的体积和细胞核都较小 C在一定条件下，胚胎干细胞可以增殖而不发生分化 D利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用21下面是试管婴儿培育过程示意图。下列有关叙述，错误的是（ ）A过程中可通过注射促性腺激素增加排卵数量 B过程在培养细胞的培养液中就可以完成 C过程的培养液中应该添加动物血清 D过程成功的条件之一是受体对供体胚胎没有排斥反应 22为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家常采用胚胎移植的方法，下列与胚胎移植 相关的叙述中不合理的是（ ） A试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植6B用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素 C胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎 D采取胚胎分割移植技术可同时获得多个遗传物质相同的家畜个体 23下列有关细胞工程的说法正确的是（ ） A. 在愈伤组织形成过程中，除适宜的温度、pH 等条件外，还需要植物激素进行调节 B. 植物体细胞杂交需用酶去除细胞壁获得原生质体，然后再用灭活的病毒促进融合 C. 动物细胞核移植技术可以使生物多样性大大增加 D. 动物细胞培养应在含 5%CO2的恒温箱中培养, CO2的作用是为细胞提供碳源24下图为人工种子示意图，下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是（ ） A. 人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 B. 胚状体是由未分化的且有分裂能力的细胞构成 C. 同一批次的人工种子一般具有相同的基因型 D. 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤 组织才能表现出全能性25如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程下列说法正确的是（ ）A.植物体细胞杂交技术体现出了植物细胞膜的功能特点 B.愈伤组织是由排列紧密的薄壁细胞组成 C.上述过程中包含了有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 D.“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果26下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ） A. 培养基中通常要添加一定种类的凝固剂以使之呈固态 B. 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C. 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同272007 年 11 月下旬，美国和日本的两个研宄小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细 胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞即“iPS 细胞” ，人类 iPS 细 胞可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS 细胞”的说法中，正确的是 （ ） A. “iPS 细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞没有细胞周期 B. “iPS 细胞”分化为人体多种组织细胞的过程体现了细胞的全能性 C. 将皮肤细胞改造成“iPS 细胞”需要用到 PEG 促进细胞融合 D. “iPS 细胞”能分化成人体多种组织细胞是因为它具有不同于其他细胞的特定基因28想要获得既高产又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草剂等多重优点的农作物，以下哪 种方法最可能做到（ ） A细胞融合技术 B转基因技术7C组织培养技术 D人工诱变29下列实验中不能体现细胞全能性的有（ ） A.玉米花粉粒培育出植株 B.转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株 C.烧伤病人的健康细胞培养出皮肤 D.核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移核鱼30某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为 错误的是 （ ）选项比较内容植物细胞工程动物细胞工程A培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少B特殊处理酶解法去除细胞壁用纤维素酶处理制成细胞悬浮液C融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法D典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备31有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增 殖，57 天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促 进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是（ ） A. 若采用异体皮肤移植导致排异反应，主要是抗体对移植皮肤细胞的杀伤作用 B. 种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞 C. 膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关 D. 人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致32下图表示抗人体胃癌细胞的单克隆抗体的制备过程，下列有关叙述错误的是（ ）A. 图中甲可能是人体胃癌细胞的特异性抗原 B. 用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长 C. 丙、丁分别表示杂交瘤细胞和能分泌抗胃癌抗体的杂交瘤细胞 D. 丁的大规模培养可以在培养基中进行，也可以在小鼠腹腔内进行8第第 3333 题至第题至第 3434 题为非选择题（共计题为非选择题（共计 2020 分）分） 33 （10 分）下图为利用人成纤维细胞(具分裂能力、能在 HAT 培养基上存活)和小鼠 骨髓瘤细胞(具分裂能力、不能在 HAT 培养基上存活)进行人类基因定位的操作示意图， 请回答相关问题：(1)图示方法是 技术的应用，该技术的基础是 技术。 (2)操作所用的成纤维细胞应传代 代以内，诱导融合时需要加入的化学促融剂 是 。 (3)人、鼠细胞先经过细胞膜融合形成 细胞，再经过一次 ，形成单核细胞。(4)HAT 培养基起 培养作用，培养时温度应为 °C，操作中加入乌本苷的 目的是 。 （2 分）34 （10 分）下图是胚胎工程技术研宄及应用的相关情况，其中供体 1 是良种荷斯坦 高产奶牛，供体 2 是黄牛，请据图回答下列问题。（1）应用 1 中获得的小牛，其遗传物质来源于 ，细胞 B 的名称是 。 （2）应用 2 中牛完成体内受精的场所是 ，刚种植在子宫内的胚胎其发育程 度一般为 ，胚胎种植后可以通过 从母体获得正常发育所需要的物质。（3）应用 3 中细胞 C、D 分别取自 、 。 （4）应用 4 中通过 技术获得二分胚和，同时，可以通过取样 进行9分子水平的早期胚胎性别鉴定；也可以在细胞水平上通过对 的分析进行性别鉴 定。答案第一部分第一部分1-5 CABAA 6-10 ACDAD 11-15 CADBC16（除注明外每空 1 分，共 10 分）. （1）人、蟾蜍、蛇和猫头鹰（2 分） （2）4.5（2 分） （3）光合作用有机物 （4）蟾蜍高于（2 分）17（除注明外每空 1 分，共 10 分）. （1）白色白色和蓝色/白色或蓝色（2 分）（2）1.8（3）1.4（2 分） 3.5（2 分） （4）C（2 分）第二部分第二部分18-22 BACBB 23-27 ABDDA 28-32 BCBAB33. （除注明外每空 1 分，共 10 分） （1）动物细胞融合动物细胞培养 （2）10 PEG （3）多核有丝分裂 （4）选择36.5±0.5除去成纤维细胞（2 分） 34（每空 1 分，共 10 分） （1）供体 1 和供体 2M期卵母细胞（或减数第二次分裂中期的卵母细胞） （2）输卵管桑椹胚或囊胚胎盘 （3）原始性腺（或生殖腺）早期胚胎（囊胚的内细胞团） （4）胚胎切割滋养层染色体（或性染色体）