教育专题：第9课《驿路梨花》课件(北京课改版七上).pptx

驿驿路路梨梨花花彭彭荆荆风风正音正音：撵（撵（nan）驿（驿（y）陡（陡（du）篾（篾（mi）陋（陋（lu）修葺（修葺（q）恍惚（恍惚（hungh）麂麂（j）w二个误会二个误会w三个悬念三个悬念w四写梨花四写梨花w五件好事五件好事哈尼族哈尼族主要聚居在云南省主要聚居在云南省两个误会w你能找出这两次误会在什么地方吗？我、老余，见到小茅屋。我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁茅屋主人是谁？不是他。瑶族老人是专门运粮食的。不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？主人是他？喂！你们谁是梨花啊？喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？茅屋定是你们的啦？是他们修的小茅屋呀！是他们修的小茅屋呀！这才是梨花！这才是梨花！可你见不着喔！可你见不着喔！她出嫁了她出嫁了真是驿路梨花处处开呀！真是驿路梨花处处开呀！三次悬念w你能找出这三次悬念在什么地方吗?悬念一悬念一悬念二悬念二悬念三悬念三这是什么人的房子呢？这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？解放军为什么盖房子呢？小茅屋的真正主人是谁？小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花吗？梨花的妹妹吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、茅屋的建造者、照管者都是主人照管者都是主人四写梨花w你能从文中找出来吗？“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。瓣轻轻飘落在我们身上。”这是自然界的梨花。这是自然界的梨花。“我到处打听小茅我到处打听小茅屋的主人是哪个，屋的主人是哪个，好不容易才从一个好不容易才从一个赶马人那里知道个赶马人那里知道个大概，原来对门山大概，原来对门山头上有个名叫梨花头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘的哈尼小姑娘多好的梨花啊多好的梨花啊!”这是写人。这是写人。“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱在梨花丛中歌唱”先写花，后写人，把花和人先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。自然地结合在一起。“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。驿路梨花处处开。”“驿路梨花驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。的是世代相传的雷锋精神。五件好事w你能找出五件好事是什么?五件好事w我和老余给房顶加草,挖排水沟w瑶族老人专门运粮食w一群小姑娘照管小屋w解放军叔叔砍树割草盖小屋w梨花姑娘照料小屋按时间的顺序小茅屋的建造按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？和照料过程应该是怎样的？过去过去现在现在梨花妹妹梨花妹妹说十多年前说十多年前解放军路过这解放军路过这里并建造了里并建造了小茅屋小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花妹妹照看梨花妹妹照看小茅屋小茅屋-瑶族老人瑶族老人借住借住照看小茅屋照看小茅屋“我们我们”路过路过住宿，修屋住宿，修屋12345插叙插叙插叙插叙插叙插叙这样写有什么作用？这样写有什么作用？波澜起伏，引人入胜波澜起伏，引人入胜设置悬念设置悬念积累拓展四积累拓展四同学们，这篇小说所写的朴实民风同学们，这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对是否让你感动？读完后，你对“公公德德”这个概念有什么想法？这个概念有什么想法？联系现联系现实，和班上的同学讨论这个话题。实，和班上的同学讨论这个话题。这篇小说所写的朴实民风让人感动，这篇小说所写的朴实民风让人感动，偏远的山区，雷锋精神得到发扬光偏远的山区，雷锋精神得到发扬光大，人人为人民服务，就像那美丽大，人人为人民服务，就像那美丽的梨花处处开放，表现出我们社会的梨花处处开放，表现出我们社会良好的社会公德。作为新时代的中良好的社会公德。作为新时代的中学生，我们应该学习这种精神，将学生，我们应该学习这种精神，将雷锋精神得到发扬光大，为人民服雷锋精神得到发扬光大，为人民服务。务。