教育专题：第一单元课时1走近细胞.pptx

2020新亮剑高考总复习 课时1 走近细胞第一单元走近细胞和组成细胞的分子目 录CONTENTS磨剑：课前自学1悟剑：课堂精讲23磨剑：课前自学悟剑：课堂精讲磨剑：课前自学易错警示目标导航考点清单目 录考点清单目 录易错警示目标导航学科素养课程标准学习指导1.生命观念:认同生命活动建立在细胞的基础之上;认识生命的多样性和统一性,形成科学的自然观和世界观。2.科学思维:能够基于观察到的细胞与生命活动之间关系的生物学事实和证据归纳出“生命活动离不开细胞”的观点。3.科学探究:掌握高倍显微镜的使用方法,对实验结果进行交流与讨论。4.社会责任:学生通过分析病毒与人类健康的关系,树立预防疾病,健康生活的观念;形成生态意识,参与环境保护实践活动。1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上。2.概述生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统。4.能操作高倍显微镜。5.区别原核细胞和真核细胞。6.简述细胞学说的内容及建立过程。学习本部分内容时,一方面要从整体上把握细胞是一切生命活动的最基本单位;另一方面要密切联系初中生物教材,充分利用教材及有关资料中的图片,运用集合的思想理解生命系统的结构层次。通过使用高倍显微镜对几种细胞进行观察,得出细胞多样性和统一性的结论,采取比较的方法对原核生物和真核生物的知识进行学习,同时加强对高倍显微镜使用方法的训练。考点清单目标导航目 录易错警示考点1从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞(1)病毒无结构,组成成分主要是蛋白质和核酸,营生活。(2)单细胞生物依赖完成各种生命活动。(3)多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作,才能完成复杂的生命活动。例如:以为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长发育;以细胞内为基础的遗传与变异;等等。细胞寄生单个细胞细胞代谢基因的传递和变异答案解析考点清单目标导航目 录易错警示2.生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、种群和群落、生态系统、生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是,分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的_。个体细胞组成、结构和功能考点清单目标导航目 录易错警示考点2细胞的多样性和统一性1.使用高倍显微镜的步骤和要点将要观察的物像移到视野中央转动转换器,换上高倍镜调节,直到物像清晰。细准焦螺旋考点清单目标导航目 录易错警示2.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系物镜越长,放大倍数,到载玻片的距离。目镜越长,放大倍数。越大越近越小考点清单目标导航目 录易错警示.(2)显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指的放大倍数。总的放大倍数是与的乘积。3.原核细胞和真核细胞物像边长目镜放大倍数物镜放大倍数考点清单目标导航目 录易错警示(1)差异性:二者最根本的区别是。(2)统一性:二者都具有和与遗传有关的DNA等。有无以核膜为界限的细胞核细胞膜、细胞质项目原核细胞真核细胞细胞大小较小(28m)较大(10100m)细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞有,主要成分是_细胞器有,无其他细胞器有核糖体及其他细胞器核糖体纤维素和果胶考点清单目标导航目 录易错警示4.细胞学说(1)建立过程时间科学家成就1665年英国,虎克发现并命名19世纪30年代德国,施莱登和施旺创立了细胞学说1858年德国,魏尔肖提出了细胞通过产生新细胞的观点细胞分裂考点清单目标导航目 录易错警示(2)基本内容细胞是一个有机体,一切动植物都是由发育而来的,并由_所构成。细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从中产生。(3)意义:揭示了细胞的和生物体结构的。细胞细胞和细胞产物生命老细胞统一性统一性易错警示目标导航目 录考点清单1.原核生物的主要特征(1)同化作用多为寄生、腐生等异养型;少数为自养型,如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等,进行光合作用的蓝藻等。(2)异化作用多为厌氧型,部分为需氧型(如硝化细菌)。(3)生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)。(4)原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律,这是因为原核生物只进行无性生殖而不进行有性生殖。易错警示目标导航目 录考点清单2.原核生物中的“不一定”(1)不一定都有细胞壁,如支原体没有细胞壁,且细胞壁的主要成分不是纤维素和果胶(植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖)。(2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物,细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。(3)不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有细胞结构,既非原核生物也非真核生物。易错警示目标导航目 录考点清单(4)没有细胞核的细胞不一定是原核细胞,如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞都是真核细胞,都是在分化成熟后,其细胞核退化消失。(5)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌和放线菌等都是原核生物,但酵母菌和霉菌属于真核生物。(6)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外,其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻、伞藻、黑藻等都是真核生物。易错警示目标导航目 录考点清单3.病毒、原核生物和真核生物的区别(1)病毒(如噬菌体)没有细胞结构,切不要把它们当成原核生物。病毒主要是由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸,DNA或RNA)等物质组成的,可以增殖产生后代,所以是生物。(2)原核生物种类较少,仅有蓝藻、细菌、放线菌、衣原体和支原体等。(3)单细胞的原生动物,如常见的草履虫、变形虫、疟原虫(引起人体疟疾的病原体)等是真核生物,凡动物都是真核生物;单细胞的绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物,不要将它们误认为是原核生物。17悟剑：课堂精讲体系构建考点巧讲真题体验磨剑：课前自学悟剑：课堂精讲目 录真题体验目 录体系构建考点巧讲考点1从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞真题体验目 录体系构建考点巧讲2.生命系统的结构层次(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒等少数生物外,生物体都是由细胞构成的。(2)生命系统的其他结构层次都是建立在细胞基础上的。真题体验目 录体系构建考点巧讲 3.从物质、结构、生活角度认识病毒(1)病毒不具有细胞结构,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构,主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种,DNA或RNA)构成。(2)常见病毒的遗传物质DNA病毒：T2噬菌体、天花病毒、乙肝病毒RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARA病毒、禽流感病毒(3)病毒破坏细胞类型举例:SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞;乙肝病毒破坏肝细胞;脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹;HIV主要破坏人的T细胞,使人免疫力部分丧失。真题体验目 录体系构建考点巧讲 1.多角度整合病毒的相关知识真题体验目 录体系构建考点巧讲2.生命系统结构层次的易错点(1)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如单细胞生物只有细胞、个体层次,植物无系统层次,病毒不属于生命系统。(2)生命系统的层次中可含“非生物成分”(如生态系统中的无机环境)。(3)病毒虽然不能独立进行新陈代谢,但能繁殖产生后代,仍属于生物。真题体验目 录体系构建考点巧讲例1下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()。A.HIV由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫会逃避有害刺激D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代A解析蛋白质和核酸是病毒的化学组成,并不能说明“生命活动离不开细胞”;病毒有细胞结构,只能寄生在活细胞中,如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活,可以说明生命活动离不开细胞;草履虫是单细胞生物,它能逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞;人的生殖依赖细胞的减数分裂产生生殖细胞,人的发育从受精卵开始,通过细胞的增殖和分化,形成各种组织、器官和系统,可见多细胞生物的生命活动离不开细胞。答案解析真题体验目 录体系构建考点巧讲例2(2018年九江期末)下列有关生命系统的叙述,不正确的是()。A.生命系统中各生物体不都具有组织、器官和系统层次B.细胞和生物圈分别是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统C.生物不一定都属于生命系统D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次D解析单细胞生物只有细胞和个体层次,没有组织、器官和系统层次,植物没有系统层次,A项正确;细胞和生物圈分别是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统,B项正确;病毒没有细胞结构,不属于生命系统,C项正确;蛋白质、核酸是生物大分子,不属于生命系统的结构层次,D项错误。答案解析真题体验目 录体系构建考点巧讲考点2细胞的多样性和统一性1.真核细胞与原核细胞的区别原核细胞真核细胞模式图大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核真题体验目 录体系构建考点巧讲细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶;真菌的细胞壁主要成分是几丁质和葡聚糖等;动物细胞无细胞壁细胞质有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核有拟核,无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核:大型环状质粒:小型环状细胞核中:和蛋白质形成染色体(质)细胞质中:在线粒体、叶绿体中裸露存在细胞分裂主要是二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传规律不遵循核基因遵循,质基因不遵循变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异真题体验目 录体系构建考点巧讲2.细胞的多样性和统一性(1)细胞多样性的体现及原因体现:细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,如原核细胞与真核细胞,动物细胞和植物细胞,同一个体不同类型的细胞。直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。根本原因:DNA的多样性(不同生物间)及基因的选择性表达(同种生物不同细胞间)。真题体验目 录体系构建考点巧讲(2)细胞统一性的5个表现化学组成:组成细胞的元素基本一致,化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。结构:都具有细胞膜、细胞质、核糖体。遗传物质:都以DNA为遗传物质,且遗传密码通用。能源物质:都以ATP为直接能源物质。增殖方式:主要以细胞分裂的方式增殖。真题体验目 录体系构建考点巧讲真题体验目 录体系构建考点巧讲3.高倍显微镜的使用与观察(1)实验原理放大倍数的计算:显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。放大倍数的实质:放大倍数是指放大的长度或宽度,不是指面积或体积。高倍显微镜的作用:可以将细胞放大,更清晰地观察到细胞的形态、结构,有利于区别不同的细胞。真题体验目 录体系构建考点巧讲(2)成像特点显微镜下所成的像是倒立的虚像,即上下、左右均是颠倒的。如细胞在显微镜下的像偏“右上方”,实际在装片上是偏“左下方”的,要将其移至视野中央,应将装片向“右上方”移动。(3)目镜和物镜及放大倍数“螺纹的有无”是识别物镜和目镜的关键。有螺纹的则为物镜,无螺纹的则为目镜。区分放大倍数可看“长短”:物镜长的放大倍数大,目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头与标本的距离:放大倍数越大,镜头离标本越近。真题体验目 录体系构建考点巧讲(4)高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大真题体验目 录体系构建考点巧讲(5)污物位置的快速确定法移动装片真题体验目 录体系构建考点巧讲1.巧记原核生物与真核生物(1)原核生物有别于原生生物。原生生物为简单的真核生物,主要为单细胞动物(如草履虫、变形虫和疟原虫)和藻类,不具组织分化。(2)可用“一支细线找蓝藻”(衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻)的谐音来记忆高考常考的原核生物。(3)可用“一团酵母发霉了”(衣藻、团藻、酵母菌、霉菌)来记忆高考常考的真核生物。真题体验目 录体系构建考点巧讲(4)界定“菌”字。放线菌不属于细菌。“菌”字前面带有“杆”“球”“螺旋”或“弧”等字者应为细菌类;真菌类属于真核生物,包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头菇、灵芝等)。(5)界定“藻”字。蓝藻类:颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等;绿藻(如衣藻、水绵)、褐藻(如海带)、红藻(如紫菜)等。黑藻不同于其他藻类,黑藻属于高等植物中的沉水植物(没有中心体)。2.种群有别于生物类群一定区域内的细菌、蓝藻、鱼、蛇或鸟等,均既不是种群,也不是群落,而是一类生物的统称。真题体验目 录体系构建考点巧讲例3埃博拉病毒是一种能引发人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒。下列有关病毒、原核细胞和真核细胞的说法,不正确的是()。A.埃博拉病毒没有细胞结构,不能独立生活B.埃博拉病毒只能寄生在原核细胞中C.原核细胞中只有核糖体一种细胞器D.真核细胞含有染色体、核膜等结构B解析病毒不是细胞生物,只能寄生在活细胞中才能表现生命现象,A项正确;由题干信息可知埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒,人和灵长类动物都是真核生物,B项错误;原核细胞中含有的细胞器只有核糖体,C项正确;真核细胞含有染色体、细胞核、细胞器等结构,D项正确。答案解析真题体验目 录体系构建考点巧讲例4用显微镜的1个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图1所示。图2是图1中d条件下观察到的视野,如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜,下列说法正确的是()。A.b条件下比c条件下看到的细胞数多B.a条件下视野的亮度比d条件下的大C.a条件下可能观察不到细胞D.由d条件下转变为c条件下观察时,应先将装片向左下方移动C答案解析真题体验目标导航目 录体系构建1.(2018年海南高考)关于酵母菌和乳酸菌的叙述,错误的是()。A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B.酵母菌有线粒体,而乳酸菌无线粒体C.酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁D解析酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,在无氧条件下进行无氧呼吸,乳酸菌是厌氧型微生物,只能进行无氧呼吸,A项正确;酵母菌属于真核生物,细胞中有细胞核和线粒体等,乳酸菌属于原核生物,细胞内没有细胞核和线粒体等,B、C项正确;溶菌酶能破坏细菌的细胞壁,酵母菌属于真核生物,细胞壁的成分不同于细菌(如乳酸菌),D项错误。答案解析真题体验目标导航目 录体系构建2.(2017年海南高考)下列关于原核生物的叙述,错误的是()。A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素解析大肠杆菌属于原核生物,原核细胞只有一种细胞器即核糖体,A项正确;原核细胞具有细胞膜,细胞膜具有选择透过性,B项正确;原核细胞的DNA为环状的,集中在拟核区,不与蛋白质结合,C项正确;蓝藻细胞为原核细胞,无叶绿体,含有叶绿素和藻蓝素等,D项错误。D答案解析真题体验目标导航目 录体系构建3.(2015年江苏高考)下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是()。A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同C答案解析体系构建目标导航目 录考点清单感谢观看 下节课再会GANXIE GUANKAN XIAJIEKE ZAIHUI