教育专题：8路旁的橡树2.ppt

第第8 8课课 路旁的橡树路旁的橡树R 三年级下册橡树橡树新课新课导入 橡树是世上最大的开花橡树是世上最大的开花植物，生命期很长，高寿达植物，生命期很长，高寿达400400岁。研究发现，位于美岁。研究发现，位于美国加州的一棵侏鲁帕橡树已国加州的一棵侏鲁帕橡树已经生存了至少经生存了至少1.31.3万年，可万年，可能是世界上已知最为古老的能是世界上已知最为古老的活生物。活生物。1.1.理解课文内容，理解理解课文内容，理解“筑这条路的筑这条路的人一定有一颗高尚的心人一定有一颗高尚的心”这句话的含义，这句话的含义，树立环境保护的意识。树立环境保护的意识。2.2.认识本课的生字词，有感情地朗读认识本课的生字词，有感情地朗读课文。课文。本课本课目标宽阔平坦延伸挺立宽阔平坦延伸挺立 粗壮结实挺拔沉默粗壮结实挺拔沉默 笔直高尚不约而同笔直高尚不约而同读读 读读 记记 记记字词字词学习 自读课文，想一想路旁的这棵橡树经历了什么自读课文，想一想路旁的这棵橡树经历了什么事情？结果如何？事情？结果如何？整体整体感悟点我听课文朗读！正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：想一想：课文讲了一件什么事？用你自己的课文讲了一件什么事？用你自己的话说一说。话说一说。这条笔直的公路为什么在一个地方这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形弯曲成马蹄形?“筑这条路的一定有一颗高尚的心。筑这条路的一定有一颗高尚的心。”为什么这么说？你怎么看？为什么这么说？你怎么看？工工程程师师什什么么话话也也没没对对工工人人们们说说。工工人人们们也也沉沉默默不不语语。工工程程师师长长久久地地看看着着筑筑路路计计划划，然然后后把把目目光光转转向向橡橡树树，叹叹了了口口气气。工工人人们们也也长久地长久地叹着气叹着气。说说你对句中划线部分的体会说说你对句中划线部分的体会。重点重点解读 为为什什么么工工程程师师不不说说话话，工工人人们们也也沉默不语？沉默不语？因为他们看到长得这么粗壮的橡因为他们看到长得这么粗壮的橡树，都舍不得砍掉，但如果按工程计树，都舍不得砍掉，但如果按工程计划筑路，保证公路直，就必须砍掉橡划筑路，保证公路直，就必须砍掉橡树。所以他们都沉默不语。树。所以他们都沉默不语。几年过去了，一条宽阔的沥青公路从几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它北方延伸到南方。它笔直笔直笔直笔直的，但的，但只在只在一个地方一个地方弯曲弯曲成马蹄形。成马蹄形。“笔直笔直”与与“弯曲弯曲”在这里构成在这里构成了鲜明的对比，显示了人们爱护树木、了鲜明的对比，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质。注意环保的高尚品质。“不约而同地赞叹不约而同地赞叹“表明人民都很认同、表明人民都很认同、赞赏工程师和筑路工人的决定和行为。赞赏工程师和筑路工人的决定和行为。坐车过往这里的人坐车过往这里的人不约而同地赞叹道不约而同地赞叹道：“筑这条路的人筑这条路的人一定有一颗高尚的心一定有一颗高尚的心。”“高尚的心高尚的心”则是对工程师和筑路工人则是对工程师和筑路工人的非常准确的、也是最好的评价。的非常准确的、也是最好的评价。假如你就是校园中的一株小草、一假如你就是校园中的一株小草、一棵小树、一朵小花，你会对小朋友们说棵小树、一朵小花，你会对小朋友们说些什么呢？些什么呢？（请你先对同桌的孩子说一说，再（请你先对同桌的孩子说一说，再写下来。）写下来。）拓展拓展练习环境保护，从我做起！环境保护，从我做起！你们要学习思考，然后再来写作。你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗布瓦罗