教育专题：5翠鸟2.ppt

第第5 5课课 翠鸟翠鸟R 三年级下册新课新课导入只要鱼鳞银光一闪，它只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙笔直插入水中，双喙(huhu)像像镊子一样张开，钳住小鱼美餐镊子一样张开，钳住小鱼美餐一顿。一顿。这便是翠鸟这便是翠鸟 翠鸟翠鸟，又称叼鱼郎，也叫，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空。在上空。今天我们就一起来学今天我们就一起来学学关于它的故事吧。学关于它的故事吧。翠翠鸟鸟 苇苇秆秆 橄榄橄榄 腹腹部部 赤褐赤褐色色等待等待 悄悄悄悄 泡泡泡泡 机灵机灵 逃脱逃脱锐锐利利 叼起叼起 荡漾荡漾 饲饲养养 渔渔翁翁小溪小溪 陡峭陡峭 石石壁壁 打消打消 念头念头 清脆清脆 疾飞疾飞 注视注视 泛泛着着 衬衫衬衫 透透亮亮 灵活灵活 绣绣花花 小巧玲珑小巧玲珑字词字词学习 用自己的用自己的话描述这只鸟。话描述这只鸟。整体整体感悟作者是怎作者是怎样来描述样来描述的？的？点我听点我听课文朗课文朗读！读！外形爪子爪子羽毛羽毛嘴嘴读读第一段读读第一段作者描写的顺序是什么？作者描写的顺序是什么？爪子：爪子：头上：头上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色返回翠绿色翠绿色 课文的描述课文的描述外形颜色非常鲜艳颜色非常鲜艳体态小巧玲珑体态小巧玲珑眼睛灵活、嘴巴尖长眼睛灵活、嘴巴尖长 它长得可真漂它长得可真漂亮：亮：头上的羽毛头上的羽毛像像橄榄色的头巾，绣橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；满了翠绿色的花纹；背上的羽毛背上的羽毛像浅绿色的外衣；像浅绿色的外衣；腹部的羽毛腹部的羽毛像赤像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。一张又尖又长的嘴。橄榄色的头巾橄榄色的头巾你从文中发现了什么你从文中发现了什么修辞手法修辞手法？浅绿色的外衣浅绿色的外衣赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫比喻比喻头上的羽毛头上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛头上的羽毛头上的羽毛羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛腹部的羽毛 衬衫衬衫头上的羽毛头上的羽毛 头巾头巾背上的羽毛背上的羽毛 外衣外衣按顺序进行观察，抓住按顺序进行观察，抓住事物的特点。事物的特点。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴 你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟，你赞美翠鸟，你一定行一定行!真是一只真是一只(可可 爱爱 )()()的翠鸟的翠鸟!漂亮漂亮机灵机灵夸一夸翠鸟还有哪些特点？翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？想一想想一想动作 翠鸟鸣声清脆，爱贴翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着泛着微一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面波的水面，等待游到水面上来的小鱼。上来的小鱼。动作 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。在荡漾。读一读下面两个句子，说说那个句子写读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么？得好，为什么？1 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。“叫声叫声”和和“鸣声鸣声”都可以指鸟都可以指鸟叫，但是叫，但是“鸣声鸣声”更准确，同时更准确，同时还含有感情色彩。还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞爱贴着水面疾飞”比比“爱在水面上飞爱在水面上飞”更能更能准确生动的体现出翠鸟动准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。作轻盈、迅捷的特点。1 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。“蹬开蹬开”比比“离开离开”更具体，将翠鸟离开更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出速度生动地描绘了出来。来。“像箭一样飞出像箭一样飞出去去”是一种比喻是一种比喻的说法，他将翠的说法，他将翠鸟飞走的速度和鸟飞走的速度和神态进行了形象神态进行了形象的表述。的表述。动作小鱼：机灵小鱼：机灵翠鸟：翠鸟：更机灵更机灵对比对比反应敏捷、行动迅速反应敏捷、行动迅速动作特点动作特点文中有哪些依据？文中有哪些依据？为什么动作敏捷迅速？为什么动作敏捷迅速？翠鸟的家在哪里？好找吗？翠鸟的家在哪里？好找吗？能饲养一只翠鸟吗？能饲养一只翠鸟吗？渔翁说，翠鸟来干什么？渔翁说，翠鸟来干什么？读第四、五两段，回答下面的问题。读第四、五两段，回答下面的问题。我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？这个念头指什么？我们应该怎样做？我们应该怎样做？1.1.以以“我喜欢的鸟我喜欢的鸟”为主题，向大家为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。2.把你喜欢的好词佳句摘抄下来。把你喜欢的好词佳句摘抄下来。小小练笔学习知识要善于思考，思考，再思考。学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦爱因斯坦