教育专题：去括号法则.ppt

。去括号与添括号（1）教学目标1.掌握去括号法则.2.能按照要求正确地去括号.想一想 “图书阅览室中有a人正在看书，有b人看完后出去了，又有c人回教室上课去了，现在图书阅览室还有多少人？小刚得到的答案是“a-(b+c)”，小方得出的答案是“a-b-c”。两人觉得这两个答案都对，但形式为什么不一样呢？聪明的小刚灵机一动，说：“把我的答案中的括号扔掉不要，两个答案就一样了。”细心的小芳马上发现了问题：“还是不一样。”把a-(b+c)中的括号扔掉就一样了。把括号去掉后是“a-b+c”，还是与“a-b-c”不一样。看来，去括号不是把括号扔掉那么简单，可是，应该怎样去括号呢？同学们，你们能帮他们两个解决一下这个疑惑么？刚才的问题若改为：上午八点图书阅览室中有a人正在看书，九点时来了b人，十点又来了c人，现在图书阅览室还有多少人？通过观察上面两个情境得到的式子讨论发现：a -(b +c)=a -b -ca +(b +c)=a +b +c我们得到：(去括号法则)括号前是括号前是“”号，把括号和它号，把括号和它前面和前面和“”号去掉，括号里各号去掉，括号里各项都不变符号。项都不变符号。括号前是括号前是“”号，把括号和它号，把括号和它前面和前面和“”号去掉，括号里各号去掉，括号里各项都改变符号。项都改变符号。实战演练例例1 去括号：去括号：（1）a(bcd）；）；（2）a(bcd）.解：（解：（1）a(bcd）=ab cd （2）a(bcd）=abcd例例2 先去括号，再合并同类项：先去括号，再合并同类项：（1）8a2b（5ab）；）；（2）6a2（ac）.解：（1）8a2b（5ab）8a2b 5ab 不用变号不用变号 13ab 合并同类项合并同类项 （2）6a2（ac）6a2a2c 乘法分配律乘法分配律 8a2c 合并同类项合并同类项例3 化简（5x2y)2（x23y)解：原式 5x2y（2x2 6y）熟练后此式可省略 5x2y 2x2 6y 括号前是负要变号 5x4y 2x2 同类项记得要合并小结本节主要是要求掌握去括号的法则，其中尤其应该特别注意的是括号前是“”号时，去括号后大家一定记得要变号变号噢！去括号时一定要注意符号哟！