教育专题：人类的老师.ppt

自由读课文，读准字音自由读课文，读准字音 机翼机翼省略省略关键关键鲸鱼鲸鱼y y l ljiji n njn 检查词语：检查词语：机翼机翼 惨祸惨祸 关键关键 鲸鱼鲸鱼机毁人亡机毁人亡 轻而易举轻而易举 人类的老师什么是人类的老师什么是人类的老师 学习人类的老师这篇文章，想想它主要写了什么？人类的老师人类的老师通过生动的通过生动的试验，介绍了科学家从蜻蜓、鲸试验，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。有所创造。你能用课文的一句话来概括吗？生物真是人类的好老师啊！生物真是人类的好老师啊！课文具体写了哪些例子说明生物真是课文具体写了哪些例子说明生物真是人类的好老师？齐读第一、二自然段。人类的好老师？齐读第一、二自然段。1、研究蜻蜓的翅膀、研究蜻蜓的翅膀解决飞机机翼解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。因剧烈抖动而破碎的问题。2、研究鲸的、研究鲸的“流线型流线型”的外形的外形减减少船只在水中的阻力，大大提高了航少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度行的速度。什么是“流线型”？流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。动时所受阻力最小。鲸鲸 科学家从蜻蜓、鲸等科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！是人类的好老师啊！“生物真是人类的好老师生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面明创造的事例还有很多，比如前面的课文的课文蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达等，大等，大家还了解哪些事例？家还了解哪些事例？高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。不会有倒塌的危险。云杉 向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。车前草 响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。响尾蛇这篇文章又带给你什么启示这篇文章又带给你什么启示？研究大自然的特点和规律，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。发、利用大自然，为人类服务。这两篇短文在内容上有这两篇短文在内容上有什么什么共同点共同点和不同点？和不同点？共同点共同点 揭示了大自然的奥秘与规律。揭示了大自然的奥秘与规律。不同点不同点 林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。受到毁灭。科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。生活。大自然不愧是人类的老大自然不愧是人类的老师，它警示我们要按自然规师，它警示我们要按自然规律办事，维护生态平衡，让律办事，维护生态平衡，让人与自然和谐相处；它启迪人与自然和谐相处；它启迪我们的智慧，让我们人类有我们的智慧，让我们人类有所发明，有所创造，促进了所发明，有所创造，促进了人类科技的进步，改善了人人类科技的进步，改善了人类的日常生活条件。类的日常生活条件。