教育专题：10《信客》.ppt

他朴实得像一块石头，一个人一他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用的长征传邮万里，用2020年的跋涉飞年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。这是对当今乡村邮递最亲邮递员。这是对当今乡村邮递员崇高精神的高度评价。员崇高精神的高度评价。20052005年度感动中国人物王顺友的颁奖词年度感动中国人物王顺友的颁奖词余余秋秋雨雨信信 客客 余秋雨，余秋雨，19461946年生，浙江余年生，浙江余姚人，我国当代著名姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史艺术理论家、文化史学家、散文家。学家、散文家。主主要作品有要作品有文化苦旅文化苦旅山居笔记山居笔记千千年一叹年一叹行者无疆行者无疆。zhuzhuy y n nji ji j j nunu p p i izhuzhu mm o oxx xxhh chch 40秒，你能凭印象记住多少？秒，你能凭印象记住多少？嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文绉绉绉绉吊吊 唁唁诘诘 问问唏唏 嘘嘘j j d d c c ju噩噩 耗耗 伎伎 俩俩 连声连声诺诺诺诺颠颠 沛沛焦焦 灼灼时时 髦髦呵呵 斥斥一、检测自学情况一、检测自学情况唏嘘唏嘘 伎伎 俩俩 噩耗噩耗 猝然猝然 昏厥昏厥 呵斥呵斥 诘问诘问 焦灼焦灼 文绉绉文绉绉颠沛颠沛 吊唁吊唁 潦倒潦倒 连声诺诺连声诺诺跋涉跋涉 穷愁潦倒穷愁潦倒 风尘苦旅风尘苦旅 低眉顺眼低眉顺眼 词语词语 积累积累 xx jling c juh ji zhu zhu pi yn lio nu成成 语语 填填 空，聪明的你都会吗？空，聪明的你都会吗？长途（长途（）涉）涉 贫困（贫困（）倒）倒 鸡零狗（鸡零狗（）低（低（）顺（）顺（）生死（生死（）福）福 咬牙（咬牙（）齿）齿跋跋潦潦碎碎祸祸眉眉眼眼切切晦气晦气 不吉利：倒霉。不吉利：倒霉。指人倒霉或生病时难看的气色。指人倒霉或生病时难看的气色。文绉绉文绉绉形容人的谈吐、举止文雅的样子。形容人的谈吐、举止文雅的样子。诘问诘问迫问，责问。迫问，责问。颠沛颠沛穷困，受挫折。穷困，受挫折。猝然猝然突然，出乎意外。突然，出乎意外。呵斥呵斥大声斥责。大声斥责。焦灼焦灼非常着急。非常着急。伎俩伎俩不正当的手段。不正当的手段。吊唁吊唁祭奠死者并慰问号家属。祭奠死者并慰问号家属。克扣克扣私自扣减应该发给别人的财物。私自扣减应该发给别人的财物。噩耗噩耗指亲近的人死亡的消息。指亲近的人死亡的消息。号啕号啕形容大声的哭。形容大声的哭。走进课文走进课文整体感知整体感知 信客的工作量很大。你对信客的工作量很大。你对这份工作的初步印象是怎样的这份工作的初步印象是怎样的？能用一个字来概括吗？能用一个字来概括吗？这种这种“苦苦”从哪里体现出来？从哪里体现出来？做信客做信客很很“苦苦”工作劳苦：终年跋涉工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄生活贫苦：收入微薄 心灵痛苦：心灵痛苦：蒙受怀疑、蒙受怀疑、欺凌、憎恨欺凌、憎恨讲述讲述“信客信客”的故事的故事给四个片断拟小标题，运用给四个片断拟小标题，运用设问句的形式进行具体阐述。设问句的形式进行具体阐述。再读文章，理清脉络1、从业缘起、从业缘起2、信客生涯、信客生涯3、转行缘起、转行缘起4、转行之后、转行之后新课学习新课学习 1.1.畅读，思考，回答：畅读，思考，回答：（1 1）概述信客的形象）概述信客的形象（2 2）作者在信客之前，为什么先写一个老信客？）作者在信客之前，为什么先写一个老信客？（3 3）作者重点写了信客）作者重点写了信客 什么事迹？为什么重点写？什么事迹？为什么重点写？（4 4）信客为什么留下遗愿，死后要和老信客在一起？）信客为什么留下遗愿，死后要和老信客在一起？（5 5）怎样理解信客特殊的品格和素质？）怎样理解信客特殊的品格和素质？整体把握整体把握新课学习新课学习信客的分内工作有哪些？额外还做了哪些工作？信客的分内工作有哪些？额外还做了哪些工作？还有额外工作，还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，要代表家属料要充当代理人，某个谋生者死了，要代表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属通报噩耗，交送理后事，收拾遗物，还要向家属通报噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。遗物，汇报处置后事情况。信客到了一地，既要散发信、物，又要接受下信客到了一地，既要散发信、物，又要接受下次带出的信、物。次带出的信、物。整体把握整体把握新课学习新课学习老信客的一生老信客的一生 有信有信失信后悔弥补先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德“就在一个信字就在一个信字”，而且这个，而且这个“信信”字要做到一丝字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。速成为可以信赖的信客。整体把握整体把握为什么会做信客？（承老信客的信，受老信客的托）。怎样做信客的？（挑着生死祸福的重担，拖着来回奔忙的身影，拥有受人尊敬的人格）。怎么不做信客的？（凶险的路，无奈的路，心甘情愿的放弃）。怎样当教师、校长的？（上乘的教学质量，深受敬仰的校长）。新课学习新课学习作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写这些事迹？这些事迹？重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死他乡，重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是写有一次遭人诬陷信客充当代理人的事迹。二是写有一次遭人诬陷的事情。的事情。写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险性，写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险性，以突出人物的性格特征。以突出人物的性格特征。如此优秀的，受人爱戴的信客为什如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？坏了名誉的老信客葬在一起呢？因为信客理解老信客，因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激同情他，敬重他，感激他。他。总结一下，当一名合格的总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？信客，需要什么精神？任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。信客死后，有很多人来吊唁，信客死后，有很多人来吊唁，假如你就是其中一员假如你就是其中一员,请你为信客撰请你为信客撰写墓志铭。写墓志铭。提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概 述，语言力求简洁、通畅。述，语言力求简洁、通畅。三十载信客生涯，风尘苦旅，三十载信客生涯，风尘苦旅，奔波劳累，艰辛备尝，传递信物。奔波劳累，艰辛备尝，传递信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。立此墓碑，永志纪念。例一 在现实生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他们？信客，我想对您说信客，我想对您说 好人终有好报。愿你的灵好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。魂在地下安息。我尊敬的人呐，你辛苦啦，我尊敬的人呐，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈歇一歇吧，我会日日为你祈祷。祷。信客，我想对您说信客，我想对您说