教科版思想品德七年级上册第二单元第六课第三节合作带来共赢(共21张PPT).ppt

v有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上，为犀牛有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上，为犀牛找皮肤缝隙里的寄生虫。它既可以以虫为食，又可以让犀牛找皮肤缝隙里的寄生虫。它既可以以虫为食，又可以让犀牛来保护自己。而犀牛呢，它既可以减少皮肤里的寄生虫，又来保护自己。而犀牛呢，它既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉获知灵机临近的危险。多么聪明可以凭借小犀鸟灵敏的感觉获知灵机临近的危险。多么聪明的一对，它们都各有优点和缺点，却知道如何来和它人合作的一对，它们都各有优点和缺点，却知道如何来和它人合作实现共赢。实现共赢。教科版初一思想品德 上册 第二单元第六课 聪明以外的智慧学习目标学习目标1.1.正确理解竞争与合作的关系，懂得学会竞争与善于合作正确理解竞争与合作的关系，懂得学会竞争与善于合作的重要意义。的重要意义。2.2.能正确对待社会生活中的合作与竞争，提高学会竞争与能正确对待社会生活中的合作与竞争，提高学会竞争与善于合作的能力。善于合作的能力。3.3.树立正确的竞争与合作意识，增强合作互助的自觉性，树立正确的竞争与合作意识，增强合作互助的自觉性，培养团队合作，乐于助人的品质。培养团队合作，乐于助人的品质。学习重难点学习重难点1.1.正确理解竞争与合作的关系。正确理解竞争与合作的关系。2.2.树立正确的竞争与合作意识，培养团队合作，乐于助人树立正确的竞争与合作意识，培养团队合作，乐于助人的品质。的品质。3.一竞争的意义何在？一竞争的意义何在？1.调动主动性、激发进取心和开拓创新精神。调动主动性、激发进取心和开拓创新精神。2.能够互相勉励，共同进步。能够互相勉励，共同进步。3.可以激发斗志，推动整个集体向前发展。可以激发斗志，推动整个集体向前发展。3.能激励自己不断向前。能激励自己不断向前。P42一、二段一、二段二二.竞争的终极目标是什么？竞争的终极目标是什么？三三.怎样正确竞争怎样正确竞争?/方法方法/途径？途径？四四.不正当竞争的危害是什么？不正当竞争的危害是什么？五五.竞争的弊端竞争的弊端?六六.合作的意义合作的意义/好处好处/作用作用/重要性？重要性？七七.怎样正确处理怎样正确处理竞争与合作的竞争与合作的关系关系?知识梳理知识梳理P42三段最后一句三段最后一句P42三段第二句三段第二句P42三段第一句三段第一句P42-43 6点点P42一段一段竞争的竞争的“弊弊”：可能使获胜者骄傲自大，使失可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；的过分紧张和焦虑；可能会出现怨恨别人超过自己可能会出现怨恨别人超过自己的的忌妒心理。忌妒心理。在软饮料行业，百事可乐和可口可乐始终引领着行业的潮流。二乐的竞争已经有百年历史。产品同质化，大多数人都分不清二者的口味。二乐的竞争由最初的价格竞争上升到品牌竞争，文化竞争，新品开发竞争，目前都在抢占果汁饮料的市场。在媒体推广中亦有多处相同。二乐由最初的小品牌在竞争中发展成为全球品牌，世界品牌，实现了各自的壮大。它们彼此间在战略战术上无不针锋相对，在品牌博弈过程中不断完善、超越自己，成为两个成功的饮料巨头。“鲶鱼效应鲶鱼效应”挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。运回了渔港。说一说：为什么放入鲶鱼前后结说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？果截然不同？大家共同来拼拼！我们一起探我们一起探究问题究问题一.自主学习1.（1）能互相勉励，共同进步。能互相勉励，共同进步。（2）可以激发斗志，从而推可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展动整个集体向前发展2.他该怎样做才既不伤害同学，又有利于他该怎样做才既不伤害同学，又有利于促进同学之间相互学习和共同进步呢？促进同学之间相互学习和共同进步呢？他应该告诉赵明：如果因为竞争而封闭自守，那就错误他应该告诉赵明：如果因为竞争而封闭自守，那就错误 地理解了竞争。竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流，地理解了竞争。竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流，为了竞争而排斥同学间的交流来提高自己的成绩，或不择手为了竞争而排斥同学间的交流来提高自己的成绩，或不择手段地破坏、贬损对方的不正当竞争，不仅不利于对方的进步，段地破坏、贬损对方的不正当竞争，不仅不利于对方的进步，而且作茧自缚，最终会妨碍自己的发展而且作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。（言之有理即可）。（言之有理即可）二、三、四二、三、四3.结合教材结合教材P43的内容归纳的内容归纳:相互交流、合作相互交流、合作的重要意义。的重要意义。A合作提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培合作提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养团结互助的精神和协作的能力。养团结互助的精神和协作的能力。P42第一段第二句第一段第二句B是获得知识和经验的重要途径。是获得知识和经验的重要途径。C能扩大我们的知识面，提高学习效率。能扩大我们的知识面，提高学习效率。D还能激发我们的思维，提高创造力。还能激发我们的思维，提高创造力。E能增进友谊，促进自身素质的全面提高。能增进友谊，促进自身素质的全面提高。P43一段一段F个人的成功需要借助别人的力量。个人的成功需要借助别人的力量。P43二段二段二二.合作探究合作探究1.（1）大家帮他们找找成绩不理想的原因。）大家帮他们找找成绩不理想的原因。（1 1）没有正确处理好竞争与合作的关系。）没有正确处理好竞争与合作的关系。我们怎么帮助他们解除烦恼呢？我们怎么帮助他们解除烦恼呢？（2 2）树立正确的竞争与合作的观念；以诚相）树立正确的竞争与合作的观念；以诚相待，互相帮助；善于发现竞争对手的长处，待，互相帮助；善于发现竞争对手的长处，虚心向他学习；相互促进、共同提高；发扬团虚心向他学习；相互促进、共同提高；发扬团队精神，在竞争中合作。（言之有理即可）队精神，在竞争中合作。（言之有理即可）2.课堂小辩论：“竞争与合作哪个更重要？”正方：合作比竞争重要正方：合作比竞争重要理由理由:合作的重要性合作的重要性/意义意义/作用作用/好处好处P43反方：竞争比合作重要反方：竞争比合作重要理由：理由：竞争的意义竞争的意义P42 结论：要正确处理竞争与合作的关系：结论：要正确处理竞争与合作的关系：既要善于竞争，又要善于合作（言之有理即可）既要善于竞争，又要善于合作（言之有理即可）（2）竞争的）竞争的“弊弊”：可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。当堂检测当堂检测1.C2.C3.A课后作业1.D 2.B 3.B生活中既有竞争又有合作。生活中既有竞争又有合作。二者是相互二者是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。合作。我们既要善于竞争，又要善于合作我们既要善于竞争，又要善于合作（或：我们要正确处理竞争与合作的关系）（或：我们要正确处理竞争与合作的关系）（言之有理即可。同知识梳理七言之有理即可。同知识梳理七）1.你认为漫画告诉了我们什么道理？并作你认为漫画告诉了我们什么道理？并作简要说明简要说明5.大家认为小敏的行为是一种什么样的行为？大家认为小敏的行为是一种什么样的行为？（1）不正当竞争的错误行为。）不正当竞争的错误行为。我们应该如何正确对待学习中的竞争呢？我们应该如何正确对待学习中的竞争呢？竞争是生活中的普遍现象，竞争的过程也竞争是生活中的普遍现象，竞争的过程也是自己进步发展的过程，要是自己进步发展的过程，要感谢感谢竞争对手，竞争对手，善待善待竞争对手，既要竞争对手，既要敢为人先敢为人先，又要，又要互助互助合作合作，在竞争中合作，在合作中竞争，最，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现终实现共同发展，共同提高共同发展，共同提高。（言之有理。（言之有理即可）即可）C组组 6.略。（言之有理即可）略。（言之有理即可）“鲶鱼效应鲶鱼效应”挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。运回了渔港。说一说：为什么放入鲶鱼前后结说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？果截然不同？在软饮料行业，百事可乐和可口可乐始终引领着行业的潮流。二乐的竞争已经有百年历史。产品同质化，大多数人都分不清二者的口味。二乐的竞争由最初的价格竞争上升到品牌竞争，文化竞争，新品开发竞争，目前都在抢占果汁饮料的市场。在媒体推广中亦有多处相同。二乐由最初的小品牌在竞争中发展成为全球品牌，世界品牌，实现了各自的壮大。它们彼此间在战略战术上无不针锋相对，在品牌博弈过程中不断完善、超越自己，成为两个成功的饮料巨头。1、竞争意义、竞争意义(作用作用)P42（1）意义：竞争能激励自已不断向前，推动集体发展。A.对个人：调动主动性、激发进取心和开拓创新精神。可以相互勉励，共同进步。B.对集体：大家在竞争激励下都会有所收获和提高，推动集体发展。校园竞争面面观校园竞争面面观临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还 是请事假，只求躲过眼前一关。是请事假，只求躲过眼前一关。在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压 力和胜利的喜悦。力和胜利的喜悦。与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望 别人请假缺课，考试失手。别人请假缺课，考试失手。在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的 能力。能力。（你怎样看待？）（你怎样看待？）（畏惧竞争）（畏惧竞争）（自卑心理）（自卑心理）（不道德的竞争）（不道德的竞争）（没有良好的竞争心态）（没有良好的竞争心态）（1）不正当的竞争会带来什么危害？（对自已）不正当的竞争会带来什么危害？（对自已和他人）和他人）（2）你认为一个合格的竞争者应怎样与他人竞）你认为一个合格的竞争者应怎样与他人竞争？争？（2）不正当竞争的危害）不正当竞争的危害不利于对方的进步。作茧自缚，妨碍自已的发展。（3）提高竞争意识的方法、途径）提高竞争意识的方法、途径 开放心态、坦诚交流、公正公平。（4）竞争的最终目标是：）竞争的最终目标是：实现共赢。实现共赢。2.合作的意义（作用）合作的意义（作用）P42、P43（1）获得知识经验的重要途径。（2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。（3）增进友谊，促进自身素质的提高，最大限度实现个人价值。1：逃命的野牛：逃命的野牛 荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断其脖子，使之断气。一头野牛与数只顺势扭断其脖子，使之断气。一头野牛与数只狮子搏斗时，那数十头野牛在做什么呢？他们狮子搏斗时，那数十头野牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。就在不远处隔岸观火。镜头 2：合作的蚂蚁：合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，蚁群瞬间将葬身火海。火圈在迅速地缩小，蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚁群很快聚集到一起，抱成一个巨大这时，蚁群很快聚集到一起，抱成一个巨大的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂蚁群得救了。蚁群得救了。思考（1）野牛群在什么情况下可以抵御狮子的进攻？（2）蚁群能逃离火海的原因是什么？（3）这两个镜头给你的启示？镜头 我们班集体的学习生活中，（1）有哪些事情因为我们的合作取得很好效果？（2）有什么事情因为我们不够团结合作而不尽人意？（3）我们还可以开展哪些合作活动促进同学学习成绩和综合能力提高？大家共同来拼拼！我们一起探我们一起探究问题究问题3.要正确处理竞争与合作的关系要正确处理竞争与合作的关系 v二者相互联系，密不可分。既要善于竞争，又要善于合作。v在竞争中合作，又要在合作中竞争。合作带来共赢合作带来共赢1、竞争的意义、竞争的意义（1）意义：对个人，对集体2.合作的意义合作的意义（1）获得知识经验的重要途径。（2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。（3）增进友谊，促进自身素质的提高，最大限度实现个人价值。3.3.要正确处理竞要正确处理竞争与合作的关系争与合作的关系 既要善于竞争，又要善于合作。（2）不正当竞争的危害（3）提高竞争意识的方法、途径（4）竞争的最终目标课堂练习：小林和小夏是一对好朋友。一次诊断考试，小林考得很不小林和小夏是一对好朋友。一次诊断考试，小林考得很不好，想让小夏给他辅导功课。小夏想：快要中考了，我给他补好，想让小夏给他辅导功课。小夏想：快要中考了，我给他补课，会不会影响自已呀？而且小林成绩一向和自已相当，给他课，会不会影响自已呀？而且小林成绩一向和自已相当，给他补的话，他说不定会超过我。补不补呢？小夏的犹豫，小林看补的话，他说不定会超过我。补不补呢？小夏的犹豫，小林看在眼里，很是伤心。两人在眼里，很是伤心。两人3年的友情就这么淡了。从此，两个年的友情就这么淡了。从此，两个人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子，发展到而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子，发展到诬告对方考试作弊的地步。诬告对方考试作弊的地步。（1）想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？）想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？（2）如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能）如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能正确对待竞争。正确对待竞争。o参考答案：（1）断送他们的友谊，在竞争中两败俱伤，学习成绩和道德品质都滑坡，在中考考试中都面临失利等。o（2）竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。只有竞争，我们才能前进、进步。竞争的最终目标是实现双赢。合作能促进同学们相互交流和学习，提高学习效率，增进友谊，合作带来共赢。我们既要善于竞争，又要善于合作（或：我们要正确处理竞争与合作的关系）竞争如劲歌，生气勃勃；竞争如劲歌，生气勃勃；合作似诗篇，隽永秀丽；合作似诗篇，隽永秀丽；世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽；世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽；愿你我共同努力，在竞争与合作中成长进愿你我共同努力，在竞争与合作中成长进步。步。