认知心理学1章.ppt

Cognitive PsychologyCognitive PsychologyCognitive PsychologyCognitive Psychology认知心理学认知心理学授课人：王荣sep_1/21/202311/21/20232参考书JohnBest著,黄希庭译，认知心理学，中国轻工业出版社，2000M.W.艾森克，M.T.基恩，认知心理学（第四版），华东师范大学出版社黄希庭译，认知心理学，中国轻工业出版社，2000JohnR.Anderson.CognitivePsychologyandItsImplication.2000.R.J.Sternberg.CognitivePsychology.19991/21/20233认知心理学认知心理学第一章第一章绪论绪论本章主要内容本章主要内容认知心理学的方法关于认知心理学的争论认知心理学的兴起及影响心理学的研究取向认知心理学的对象1/21/20235第一节第一节 当代心理学的研究取向当代心理学的研究取向研究取向研究取向（research approach）生理心理学的研究生理心理学的研究行为主义的研究行为主义的研究精神分析的研究精神分析的研究认知心理学的研究认知心理学的研究人本主义心理学的研究人本主义心理学的研究1/21/20236n心理学的三种分析水平心理学的三种分析水平神经水平神经水平具体的或物质的层次：大脑具体的或物质的层次：大脑用神经术语来描述神经过程和事件：具体的神经元用神经术语来描述神经过程和事件：具体的神经元抽象水平抽象水平认知层次：认知系统认知层次：认知系统用抽象的术语描述发生在神经层次上的事件：判定，用抽象的术语描述发生在神经层次上的事件：判定，参与，贮存，提取参与，贮存，提取心理水平心理水平“经验的经验的”层次：心理层次：心理心理（心理（mind）当作意识（）当作意识（consciousness）或觉察）或觉察（awareness）1/21/20237 三个层次都如描述的那样真实且独立存在，即使其内容是关于“同一件事”也是如此。分析的分析的心理心理心理心理层次层次分析的分析的认知认知认知认知层次层次分析的分析的神经神经神经神经层次层次1/21/20238第二节第二节 认知心理学的对象认知心理学的对象知情意知识的获得、储存和应用知识的获得、储存和应用1/21/20239 认知心理学认知心理学是以是以信息加工观点信息加工观点为核为核心的心理学，又可称之为信息加工心的心理学，又可称之为信息加工心理学。兴起于心理学。兴起于20世纪中叶世纪中叶.1/21/202310思考几个问题思考几个问题u 为什么我们会对有些人、事、物的记忆特别深刻？有些又忘得很快？1/21/202311u 人家说：眼见为凭。请问：车祸目击者的说法是否100正确，足以采信？1/21/202312u 会下棋的高手和初学者，他们记忆棋子和思索下棋步骤的方式有何差别？1/21/202313u 人类怎么学会语言的？或是语言的习得是天生能力吗？语言会不会影响一个人的思考方式？u可不可以造出和人脑一样聪明的机器人，让他们具有人工智能（AI）？1/21/202314u 如果情绪和理智打架，哪边会占上风？我们的心情和感受如何影响我们对信息的判断？1/21/202315认知心理学认知心理学(CognitivePsychology)的对象的对象 广义的认知心理学广义的认知心理学狭义的认知心理学狭义的认知心理学 信息加工心理学信息加工心理学1/21/202316一、信息加工的一般原理一、信息加工的一般原理人作为信息加工系统，与一般的计算机有着一人作为信息加工系统，与一般的计算机有着一样结构。人通过感受器获得外界的信息，通过样结构。人通过感受器获得外界的信息，通过效应器把信息传给外部的世界，人的大脑是加效应器把信息传给外部的世界，人的大脑是加工器和记忆器的结合体，信息在此被进行加工工器和记忆器的结合体，信息在此被进行加工和贮存。和贮存。信息加工系统的一般结构信息加工系统的一般结构（Newell&Simon,1972）1/21/202317信息加工系统的功能（1）基本功能：信息的输入、输出、储存、复制以及建立符号结构和条件性迁移。（2）NewellNewell等认为，1/21/202318二、认知心理学的实质二、认知心理学的实质 n 信息加工观的心理学结论（1 1）心心理理学学应应当当研研究究行行为为的的内内部部机机制制（内部心理活动）（内部心理活动）（2 2）心心理理过过程程可可以以理理解解为为信信息息的的获获得得、贮存、加工、使用过程贮存、加工、使用过程（3 3）能够也应当建立心理过程的计算）能够也应当建立心理过程的计算机模型机模型 1/21/202319认知心理学的核心是认知心理学的核心是揭示认知过程的内部心理机制，揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。1/21/202320第三节第三节 认知心理学的方法认知心理学的方法实验法 观察法 计算机模拟法方法应用的条件反应时反应时实验实验:快快速的信息加工速的信息加工“出声思考出声思考”形式的形式的观察观察法法:较较慢慢的加工的加工计算机模拟计算机模拟法法:两者两者皆宜皆宜1/21/202321一、减法反应时实验一、减法反应时实验 荷兰生理学家 唐德斯(Donders)实验的逻辑为：安排两种反应时作业，其中一个作业安排两种反应时作业，其中一个作业包含另一种作业所没有的一个因素包含另一种作业所没有的一个因素,而在其它方面均相同。从这两个作业而在其它方面均相同。从这两个作业所使用的反应时之差来判定与之相应所使用的反应时之差来判定与之相应的加工阶段。的加工阶段。1/21/202322研究举例研究举例1 1 AA AA 和和 AaAa 实验实验结论：存在两个心理过程及其过渡。结论：存在两个心理过程及其过渡。先出现视觉编码、然后出现听觉编码。先出现视觉编码、然后出现听觉编码。1/21/202323研究举例研究举例2 2 句子句子-图画匹配图画匹配 实验实验该实验表明该实验表明:(1)(1)肯定反应加工要比否定反应加工所需要的时间少。肯定反应加工要比否定反应加工所需要的时间少。(2)(2)命题表征的加工中命题表征的加工中:非同一关系的信息加工非同一关系的信息加工 比比 同一性加工同一性加工 用时要多；用时要多；两者之差便是否定加工和非同一加工所需的时间。两者之差便是否定加工和非同一加工所需的时间。1/21/202324二、加法反应时实验二、加法反应时实验 减法反应时实验的延伸，斯腾伯格(Sternberg)实验的逻辑为：如果两个因素的效应是相互制约的如果两个因素的效应是相互制约的,那么这两那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段个因素只作用于同一个信息加工阶段;如果两如果两个因素的效应是分别独立的个因素的效应是分别独立的,那么这两个因素那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。各自作用于不同的加工阶段。1/21/202325研究举例研究举例 Sternberg的短时记忆提取实验 确定了4个对提取过程有独立作用的因素：测试项目测试项目的质量的质量,识记项目的数量识记项目的数量,反应类型反应类型,反应类型的相对反应类型的相对频率频率1/21/202326三、开窗实验三、开窗实验(openwindow)直接地测量每个加工阶段的时间1/21/202327研究举例研究举例 实验结果表明：实验结果表明：在进行字母转换加工时，经历了三个加工阶段在进行字母转换加工时，经历了三个加工阶段:编码编码,转换转换,贮存。贮存。字母转换字母转换实验实验1/21/202328反应时研究的要求与局限反应时研究的要求与局限 速度速度-正确率正确率 权衡权衡 问题问题 系列加工系列加工 与与 平行加工平行加工 问题问题1/21/202329四、出声思考四、出声思考 德国心理学家（Duncker）1945年Newell和Simon发展，问题解决使被试的信息加工过程由内潜性变为外显性用于分析慢速、复杂的信息加工过程被试使用外部的言语进行思维主试通过速记或录音等方式记录被试所有的言语，以供分析使用1/21/202330五、计算机模拟五、计算机模拟 基本思路 争论1/21/202331减法减法反应时实验反应时实验相加因素法实验相加因素法实验“开窗开窗”实验实验出声思考出声思考计算机模拟计算机模拟1/21/202332第四节第四节 认知心理学的兴起及影响认知心理学的兴起及影响 一、兴起一、兴起 19501950年代年代 NeisserNeisser 1967 1967年的年的认知心理学认知心理学（一）内部原因（一）内部原因 行为主义的失败行为主义的失败 华生和格式塔心理学对冯特观念的反批华生和格式塔心理学对冯特观念的反批（二）外部原因（二）外部原因 邻近学科影响：邻近学科影响：控制论、信息论、计算机科学、语言学控制论、信息论、计算机科学、语言学 社会需要社会需要1/21/202333二、影响二、影响(一一)对普通心理学和实验心理学的影响对普通心理学和实验心理学的影响 1 1、扩大了心理过程的研究领域、扩大了心理过程的研究领域 2 2、使研究从心理物理函数走向内部心理机制、使研究从心理物理函数走向内部心理机制 3 3、从分析性研究转向综合性研究、从分析性研究转向综合性研究 4 4、开始重视个别差异和个案研究、开始重视个别差异和个案研究(二二)对研究范式的影响对研究范式的影响 在多层次基础上在多层次基础上,而不应在同一水平或层次上而不应在同一水平或层次上(三三)对相邻学科的影响对相邻学科的影响1/21/202334第五节第五节 关于认知心理学的争论关于认知心理学的争论 一、关于人与计算机一、关于人与计算机 Norman认为，与机器相比，人脑这一信息加认为，与机器相比，人脑这一信息加工系统要多出工系统要多出调节系统调节系统和和情绪系统情绪系统，它们对认知，它们对认知系统有着重要影响。系统有着重要影响。1/21/202335二、关于加工方式二、关于加工方式 系列加工/平行加工 数字加工/模拟加工1/21/202336三、冷认知三、冷认知/热认知热认知热认知热认知hotcognition冷认知冷认知coldcognition1/21/202337冷冷/热认知热认知受认知心理学的信息加工观点影响，各领域的研究受认知心理学的信息加工观点影响，各领域的研究包括社会认知研究出现了如是特点：忽视情感动机包括社会认知研究出现了如是特点：忽视情感动机在认知中的作用，在认知中的作用，“冷冷”（cold）认知的研究占据主）认知的研究占据主导地位；把人当作一个孤立的信息加工器，忽视社导地位；把人当作一个孤立的信息加工器，忽视社会背景的作用（朱新秤，会背景的作用（朱新秤，2000）。同时，研究者们）。同时，研究者们在认知判断、社会认知和社会判断的研究中发现了在认知判断、社会认知和社会判断的研究中发现了一系列偏差，也日益认同一系列偏差，也日益认同“诸如注意、知觉、认知诸如注意、知觉、认知和记忆等基本心理过程从来都不是作为编码或贮存和记忆等基本心理过程从来都不是作为编码或贮存数据的中性事件（数据的中性事件（neutralevents）而发生的，而是富）而发生的，而是富有动机和情感色彩的过程有动机和情感色彩的过程”之主张（之主张（Bartlett,1932）。）。随之，心理学家们越来越深入地研究动机和情感心随之，心理学家们越来越深入地研究动机和情感心理，强调动机与情感作用及其与认知关系的热认知理，强调动机与情感作用及其与认知关系的热认知（hotcognition）思潮，成为今日心理科学进步的趋）思潮，成为今日心理科学进步的趋势。势。1/21/202338Abelson和和Rosenberg（1958）在态度模型中）在态度模型中首先使用了首先使用了“热热”认知（认知（hotcognition）的术）的术语，指带有情感或态度成分的认知。对社会语，指带有情感或态度成分的认知。对社会知识的表征、推理和提取之类相对是智力知识的表征、推理和提取之类相对是智力（intellectual）、信息驱动的过程属于）、信息驱动的过程属于“冷冷”认知（认知（coldcognition），），“热热”认知指更富动认知指更富动机性、情感载荷（机性、情感载荷（affect-laden）的过程）的过程（Kunda，1999）。在认知革命的早期阶段，）。在认知革命的早期阶段，Abelson（1963）就向认知模拟研究者提出模）就向认知模拟研究者提出模拟热认知的挑战（拟热认知的挑战（YunDai&Sternberg，2004）。）。1/21/202339然而，学者们关于情绪与认知的关系问题是先有鸡然而，学者们关于情绪与认知的关系问题是先有鸡还是先有蛋长期以来存在激烈辩论，热认知作为带还是先有蛋长期以来存在激烈辩论，热认知作为带有情感或态度的认知也产生了两条研究路线，即关有情感或态度的认知也产生了两条研究路线，即关注认知影响情感和关注情感影响认知。如注认知影响情感和关注情感影响认知。如Lazarus认认为认知评价（热认知）先于情绪唤醒、情绪是认知为认知评价（热认知）先于情绪唤醒、情绪是认知评价的产物，而评价的产物，而Zajonc（1980）认为情绪产生可能）认为情绪产生可能完全独立于认知或先于认知，完全独立于认知或先于认知，“热认知热认知”(由情感反由情感反应所驱动的认知判断应所驱动的认知判断)在人的知觉中起着相当重要在人的知觉中起着相当重要的作用。经过长久的争论，尤其是感情神经科学的的作用。经过长久的争论，尤其是感情神经科学的近期研究证据支持了情绪与认知的协同作用，学者近期研究证据支持了情绪与认知的协同作用，学者们对情绪与认知关系的认识经历了从对立到统一，们对情绪与认知关系的认识经历了从对立到统一，从隶属、分离、整合到互倚性的过程（许远理，郭从隶属、分离、整合到互倚性的过程（许远理，郭德俊，德俊，2004）。）。冷冷/热认知热认知1/21/202340思思 考考n一、填空一、填空1 1、认知心理学是以、认知心理学是以 观点为核心的心观点为核心的心理学。理学。2 2、认知心理学的研究范围包括、认知心理学的研究范围包括 等心等心理过程或认知过程。理过程或认知过程。3 3、外部事物的内部表征是、外部事物的内部表征是 符号和符号结构符号和符号结构。4 4、信息加工系统是由、信息加工系统是由 组成的。组成的。5 5、认知心理学的实质在于它主张研究、认知心理学的实质在于它主张研究 。6 6、认知心理学的核心是揭示、认知心理学的核心是揭示 。7 7、在认知心理学的具体研究中，常采用的研究方、在认知心理学的具体研究中，常采用的研究方法有法有等方法。等方法。8 8、一般认为，认知心理学产生于、一般认为，认知心理学产生于 时期时期。9 9、19671967年年 出版的专著出版的专著认知心理学认知心理学通常被认为是认知心理学产生的标志。通常被认为是认知心理学产生的标志。1/21/202341n二、讨论与分析二、讨论与分析 1 1、信息加工的一般原理。、信息加工的一般原理。2 2、谈谈对认知心理学实质的理解。、谈谈对认知心理学实质的理解。3 3、认知心理学研究的方法有哪些？、认知心理学研究的方法有哪些？4 4、认知心理学兴起的原因。、认知心理学兴起的原因。5 5、认知心理学的兴起对心理学研究有哪些影响、认知心理学的兴起对心理学研究有哪些影响？7 7、有人说认知心理学是冷的心，却少热度，你、有人说认知心理学是冷的心，却少热度，你觉得为何有此一说？而你看法如何？觉得为何有此一说？而你看法如何？Next time:知觉知觉1/21/2023421967年，奈塞尔（U.Neisser）出版了认知心理学一书认知是指感觉输入受到转换、简约、加工、储存、提取和使用的全部过程。观点：人是一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体。通常用模型表示人的心理过程和结构。一般的模型：感觉系统，记忆系统，控制系统和反应系统。特有方法：言语报告法，反应时法，计算机模拟法认知神经科学：关心认知的神经机制的研究认知心理学认知心理学1/21/202343 简单反应时测验;辨别反应时测验;选择反应时测验简单反应时RT1;辨别反应时测验RT2;选择反应时测验RT3RT2-RT1=辨别反应时RT3-RT2=选择反应时经典的三种反应时测验1/21/202344