2019年八年级物理上册 3.1 光世界巡行练习 （新版）粤教沪版.doc

13.13.1 光世界巡行光世界巡行一、光的传播图 311 二、光的色散图 312一 光的用途 光使人们看见周围的世界；光使植物发生光合作用，为生命活动提供能量；光能通过 太阳能电池转化为电能，使太阳能汽车奔驰；光在光纤通信中能传递各种_。 拓展 平常看到的光称为可见光，可见光与无线电波、红外线、紫外线、X 射线、 射线都属于电磁波。二 光的传播 1光源：自行_的物体。 2传播：光在_中是沿直线传播的。 3光线：描述光的传播_和_的带箭头的直线。 4光沿直线传播引起的光现象光现象光路图现象解释影子光在传播过程中遇到不透明物体时形成的 黑暗区域，即为影子日食太阳光在传播过程中被不透明的月球挡住， 月球的黑影落在地球上，黑影区域的人看不 到太阳，就形成了日食小孔成像物体发出的光通过小孔时形成的与物体轮 廓相似的明亮区域，即为发光物体倒立的像2说明 (1)发生日食、月食时，太阳、地球、月球三者运行到一条直线上，发生日食 时月球在中间，发生月食时地球在中间。(2)小孔所成像的大小由物体、小孔和光屏三者的 位置关系决定，物体距小孔越近，光屏距小孔越远，像就越大；像的形状与小孔的形状无 关。三 光的传播快慢 1光在真空中每秒传播的距离约为_m。 2光在不同介质中传播的快慢是_的。光在_中传播得最快，在空气中 的传播比在_中传播稍慢一点。 3光在_中 1 年里传播的距离约等于 9.46×1012 km，这一长度叫做 1 光年。 比较 光的传播和声音的传播光的传播声音的传播不需要介质需要介质不同介质中传播的快慢不同，在空气中每 秒传播的距离约为 3×108m不同介质中传播的快慢不同，在空气中每 秒传播的距离约为 340 m四 光的色散 1光的色散：一束太阳光通过三棱镜时被分解为_七种颜色的光 现象。 2光的“三基色”：_、_、_。类型一 光源 例 1 月亮、太阳、点燃的火把、镜子，其中都属于光源的一组是导学号：47732025( ) A太阳和月亮 B月亮和镜子 C太阳和镜子 D太阳和点燃的火把 方法指导识别两种光源类型二 光的直线传播 例 2 2018 年 1 月 31 日晚，近千名热情的观众参与了由北京天文馆主办的“红月亮之 夜”月全食观测活动。据专家介绍，所谓“月全食”通俗意义上讲，即月亮公转时全部走 进地球的影子里，因此可以用_知识去解释；这一现象间接地说明了 _不是光源。图 313 方法指导光的直线传播相关问题汇总 (1)光沿直线传播的条件：同种均匀介质。这里包括两层意思：一是同种介质，二是这3种介质是均匀的。如果介质不均匀，光线会发生弯曲。 (2)激光准直、小孔成像、日食、月食和影子的形成都是由于光的直线传播。发生日食、 月食时，太阳、地球、月球三者运行到一条直线上；发生日食时月球在中间，发生月食时 地球在中间。小孔成的像的形状只与物体的形状有关，与小孔的形状无关。 (3)发生“水星凌日”的天象时，太阳、水星和地球三者在同一条直线上，并且水星在 太阳和地球之间。其原理与日食、月食相同，都是光的直线传播。 类型三 光的传播速度 例 3 下列与光速有关的说法中正确的是导学号：47732027( ) A光的传播速度总是 3.0×108 m/s B光年是天文学上常用的时间单位 C光在水中的传播速度最大 D光在真空中的传播速度最大 方法指导光速的相关问题指导 (1)光在真空中的传播速度 c3×108 m/s，声音在 15 空气中的传播速度 v声340 m/s；光可以在真空中传播且在真空中传播速度最大。 (2)光年是距离单位，不是时间单位，光年是指光在真空中传播 1 年通过的距离， sc×t3×108 m/s×365×24×60×60 s9.5×1015 m。 (3)计算光通过的距离和声音通过的距离时均可采用小学学过的公式：路程速度×时 间(svt)。 类型四 光的色散 例 4 光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光 的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。图 314 中能正确表示白光通过三棱镜发生 色散的是导学号：47732028( )图 314 方法指导色散现象巧区分 一是知道太阳光是由七种色光混合而成的，太阳光可以分解为七种单色光(彩虹的形成就是 光的色散现象)；二是分析问题情境中哪个物体是三棱镜(或相当于三棱镜)；三是明确三棱 镜对不同色光的偏折程度不同。4课堂反馈(九) 光世界巡行 1在“太阳、月亮、珍珠、钻石、开亮的电灯、正在工作的电视机屏幕、闪亮的萤火 虫”这些物体中，不属于光源的是_。 2为了描述光的传播情况，通常可以用一条带箭头的_表示光的传播_5和_。光线不是客观存在的，它是人们建立的一种_(选填“理想”或“猜想” )模型。 3植树时，站在一排树的第一棵树前面看，后面的树都被第一棵树挡住，说明这排树 栽得_(选填“很直”或“不直”)，所用的原理是_。 4如图 91 所示是 2016 年 3 月 9 日，在中国南部地区拍摄到的日偏食现象，形成这 种奇观是由于光是_，发生日食时，_(选填“地球”或“月 球”)处于中间位置。图 91 5在一块硬纸板上挖一边长为 5 mm 的正方形的“孔” 。把这块挖有方孔的纸板对准太 阳光，当纸板和地面相距较远的距离时，在地面上能观察到_(选填“正方形” “圆 形”或“三角形”)亮斑，这是_造成的。 6电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，闪电和雷声是_(选填“同 时”或“先后”)发生的，这说明在空气中光速比声速_(选填“大”或“小”)。光 年是_单位。 7一束太阳光通过三棱镜后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条红、 _、紫的七彩光带，如图 92 所示，这种现象叫光的_。图 92 8.如图 93 所示为色光的三基色示意图，则图中区域 1 应为_色，区域 2 应为 _色。图 93课时作业(九) 第三章 3.1 光世界巡行一、选择题61生活中许多物体可以发光，如图 9K1 所示，下列物体不属于光源的是( ) 链接例1方法指导图 9K1 2小明在学习“光的传播”时，观察老师的一个演示实验，过程如下：用激光笔射 向水中，观察到光线是一条直线(如图 9K2 所示)；在 A 点处用漏斗向水中慢慢注入 海波溶液，观察到光线发生了弯曲；经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象 得出的结论，正确的是( )链接例2方法指导图 9K2 A光的传播需要介质 B光只有在水中才沿直线传播 C光在海波溶液里不能沿直线传播 D光在同一种均匀介质中沿直线传播 3下列直线中能够代表光线的是( )图 9K3 4当太阳、地球、月亮处于如图 9K4 所示的四种位置时，有可能发生日食现象的 是( )图 9K4 5一棵树在阳光照射下，它的影子从早晨到晚上的变化情况是( ) A先变长后变短 B先变短后变长 C逐渐变短 D逐渐变长 6为了探究树荫下光斑的成因，小明设计了开有菱形孔(边长约为 5 cm)的卡片甲正 对太阳光，并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动，观察距卡片 50 cm 且与甲 平行放置的光屏上光斑的变化情况。下列实验现象记录正确的是( )图 9K5 A光斑始终是圆形的，但逐渐变暗 B光斑的形状始终与孔的形状相同，且亮度不变 C光斑未变成圆形前，其亮度逐渐变暗，变成圆形后亮度几乎不变7D光斑未变成圆形前，其大小逐渐变小，变成圆形后，其大小不变 7如图 9K6 所示，节日夜晚燃放的礼花将夜空装点的绚丽多彩，在远处观看的小 明觉得在这种现象中往往总是先看到礼花绽放的景象后听到声音，这使小明百思不得其解。 则你给出小明的答案是( )图 9K6 A礼花绽放时，总是先发生礼花绽放的景象，后发出声音 B礼花绽放时，声音和景象(光信号)是同时发生的，但光传播的速度比声音大 C礼花绽放时，声音和景象(光信号)是同时发生的，但人眼比人耳反应快 D礼花绽放时，景象发生的地点和声音发出的地点离人的距离不同 8某年，在我国湖南张家界出现了特殊的天气现象。突如其来的暴风雨雷电交加，风 雨过后晚霞胜美，天门山空中突然出现了两道彩虹，这是张家界百年难遇的双彩虹奇观， 如图 9K7 所示。下列关于彩虹的说法正确的是( )链接例4方法指导图 9K7 A彩虹的形成是由于光沿直线传播 B彩虹最内层的颜色是红色，最外层的颜色是紫色 C彩虹是光的色散现象 D只有在雨后才能出现彩虹 二、填空题 9下列现象或物体：月球；蓝宝石；没有通电的电灯；点燃的北京奥运会主 火炬；北京奥运会开幕式中燃放的焰火；镜子。其中属于光源的有_(填序号)。链接例1方法指导 10日食和月食、白天黑夜的形成一样，都是由于_形成的。日食是 _挡住了太阳光，月食是_挡住了太阳光。链接例2方法指导 11如图 9K8 所示，小明想通过 A、B 两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、 两个小孔和人眼调到_上。操作过程中他还在 B 纸片上看到了一个烛焰的像，这个 像是_(选填“正立”或“倒立”)的。图 9K8 12在体育模考 50 m 跑步的测试时，起点发令的体育老师发令时，吹哨的同时将旗子 向下挥，终点计时的体育老师根据_(选填“哨声”或“旗子”)为准开始计时。 13光在真空中的传播速度最大，约为_m/s。从太阳发出的光到达地球需要经 历 500 s 的时间，则太阳与地球之间的距离约为_km。链接例3方法指导8图 9K9 14人们把红、_、_三种色光叫做光的三基色，如图 9K9 所示，三 种色光按一定比例混合(阴影部分)，可以形成_色。 三、作图题 15如图 9K10 所示为“坐井观天”的示意图，设点 E 为青蛙的眼睛，请利用光的 直线传播知识画出它能看到天空的范围。图 9K10 16室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞透出两条细小光束(如图 9K11 所示)， 请根据这 两条光束的方向确定室内电灯的位置。(保留作图痕迹)图 9K11 17如图 9K12 所示，S 是光源，A 是不透明的物体，L 是竖直墙面，试画出光源 S 照不到墙面的范围。图 9K12 四、实验探究题 18学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图 9K13 所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透 明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔 所成的像。图 9K13 (1)分析比较甲、乙两图，可以得出的结论：_ _。9(2)分析比较甲、丙两图，可以得出的结论：_ _。 (3)通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_(选填“正立”或 “倒立”)的实像，说明小孔成像的原理是_。 (4)树荫下的圆形光斑就是_通过树叶间的缝隙在地面上所成的实像。 19如图 9K14 所示，路灯下站着小芳和小刚，请根据两人的影长，标出图中路灯 灯泡 S 的位置。图 9K14详解详析详解详析 【新知梳理】 一、信息 二、1.发光 2.同一种均匀介质 3.路径 方向 三、1.3×108 2.不同 真空 3.真空 四、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 红 绿 蓝 【应用示例】 例 1 1 D 解析 太阳、点燃的火把都能自行发光，均是光源；月亮和镜子均不能自 行发光，所以它们不是光源。 例 2 2 光沿直线传播 月亮10例 3 3 D 例 4 4 B 解析 棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对 紫光的偏折程度最大，所以白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的色带，红光在最上面，紫光在最下面。 【课堂反馈】 1月亮、珍珠、钻石 2直线 路径 方向 理想 3很直 光的直线传播 4沿直线传播的 月球 5圆形 光的直线传播 6同时 大 长度 7橙、黄、绿、蓝、靛 色散 8.绿 白 【课时作业】 1C 解析 水母和萤火虫自身能够发光，是光源；霓虹灯是人造光源。月亮反射的 是太阳光，本身不发光，不是光源。 2D 3C 解析 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。 4D 5.B 6D 解析 图中卡片乙向左移动前，孔的形状是菱形的，孔比较大，光斑与孔的形 状相同。随着卡片向左移动，孔的形状发生变化，移到一定位置变成三角形，但由于孔比 较大，光斑是三角形的，并且逐渐变小，当孔小到一定程度时，地面上的光斑是太阳经小 孔成的像(小孔成像)，光斑的形状与太阳的形状相同，是圆形的。 7B 解析 礼花绽放时声音和景象(光信号)是同时发生的，但光的传播速度比声音 的传播速度大(光会先到达人眼，之后声音才会到达人耳)，所以在远处观看，往往总是先 看到礼花绽放的景象后听到声音。 8导学号：47732125C 9. 10光的直线传播 月球 地球 11同一直线 倒立 12.旗子 13导学号：477321263×108 1.5×108 14绿 蓝 白 15如图所示16如图所示1117导学号：47732127如图所示(图中的 MN 即为所求范围) 18(1)小孔所成像的形状与小孔的形状无关 (2)小孔所成像的形状与物体的形状有关 (3)倒立 光的直线传播 (4)太阳 19如图所示