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    幼儿园大班语言课绘本《我的幸运一天》活动设计(共4页).doc

    • 资源ID:7076484       资源大小:18.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
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    幼儿园大班语言课绘本《我的幸运一天》活动设计(共4页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园大班语言课程我的幸运一天教案 一、活动目标:1. 通过师生共读故事,大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。2. 学习初步阅读图书的方法,体验故事情节突然发生转变的趣味性,激发阅读图书的兴趣。3. 感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难 时,不害怕、不紧张、开动脑筋,想出对策。教学重、难点:让学生大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。二、活动准备:1. 课件、绘本我的幸运一天、狐狸与小猪的图片三、活动过程:(一)、出示图片,激趣引题1.师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?今天老师就给你们带来了一本书,这本书里的故事可有意思了,你们想听吗?那我们就先来认识一下故事中的主人公。2.(出示狐狸图),瞧,这是谁?你们觉得狐狸是一种怎样的动物?(出示小猪图),这又是谁?你们觉得小猪是一种怎样的动物?3.那小猪与狐狸碰到一起会发生什么事情呢?让我们一起走进我的幸运一天这个故事。4. 师:谁知道什么叫“幸运”?(幸运就是运气非常非常好,很难发生的好事情竟然发生了)5.猜一猜:那我们来猜一猜,今天会是谁的幸运一天?(二)、进入情境,感知狐狸幸运的一天1.读扉页:故事发生在这座房子里,看看这是谁的家?2.图1、2:一天,一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候,忽然门外传来了一阵敲门声。“嗨,小兔子!”有人在门外喊,“你在家吗?”兔子?狐狸想,如果这有什么兔子的话,我早就把他当午餐了。3.这敲门的会是谁呀?(举手示意叫学生回答)小朋友们猜对了吗?让我们一起去看看吧!4.狐狸打开门门外站着一只小肥猪。哦!真的是小猪呀!当小猪看见开门的是狐狸,小猪是怎样的反应?这只害怕的小猪还会说些什么?刚才小朋友们说得真精彩!那我们猜对了吗?一起来看看吧!(出示:“哎呀,我找错门了!”)指名读。师:看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线,竟然去了狐狸的家。5.饥饿的狐狸看见走错路、敲错门的小猪,高兴极了。“啊,没错。”狐狸喊着,“你找的正是地方!”他一把夹住小猪,使劲把他拖了进来。6. “这真是我的幸运一天!”狐狸大声叫道,“什么时候午餐竟然自己送上门来了!”故事读到这儿,你觉得这是谁的幸运一天?(狐狸)(三)、阅读小猪和狐狸的斗智情节1.可怜的小猪怎么了?他的表情是怎样的的?小猪一边挣扎一边尖叫:(“放开我!让我走!”)生读“对不起,小子。”狐狸说,“这可不是一般的午餐呐,这是一顿烤猪肉我的美味大餐!现在,就到烤锅里去吧!”太危险了,你认为小猪会被吃掉吗?为什么?2.小朋友,我们替小猪想想办法吧。(指名说) 小朋友们想的和小猪想的办法一样吗?我们来看看。(出示小猪说的话) 于是,狐狸开始忙起来了。瞧,狐狸在干什么? (指名说) 原来小猪想出了什么办法?(板书:洗澡)3.小猪还会被吃掉吗?我们继续往下看,小猪被洗的干干净净的,它又会想什么办法啦?(指名猜一猜)听听小猪是怎么说的?“狐狸先生,我是一只非常小的猪,难道你就不想喂饱我,让自己吃得更过瘾一点吗?想一想吧,狐狸先生。”“恩,”狐狸自言自语道,“他确实小了点。”小猪想出了什么好办法?(板书:做午餐)。瞧,小猪在忙什么?指名说。小猪想了一个又一个办法,小猪还会不会被吃掉呢?我们来看看吧。“狐狸先生,我是一只勤劳的猪,所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下,让自己吃上更嫩一点的烤肉吗?想一想吧,狐狸先生。”“恩,”狐狸自言自语道,“肉嫩一点当然更合我的口味啦!”师:小猪又想出了什么办法?(按摩)狐狸在干什么?狐狸是怎么给小猪按摩的?看看狐狸吧,你有什么要说的吗?4.“狐狸先生,你在哪儿?”师:狐狸到那儿去了?5.图13:他怎么晕过去了?小猪此时最想干什么?(逃回家)(四)、完整阅读,感受小猪意外而幸运的结局。1. 看到这儿,你们认为这幸运的一天还属于狐狸吗?(不,小猪)因为在这一天中小猪,它洗了个“多么舒服的澡!”它吃了顿“多么丰盛的午餐!它还享受到了“多么惬意的按摩!”所以,他情不自禁的大声叫起来,“这真是我最幸运的一天!”(幸运)2.小朋友们,故事读到这儿,让我们想想看狐狸和小猪,你喜欢谁?为什么?是呀!我们在遇到困难时,也应该和书中的这只小猪一样(生接说)发挥你们的聪明才智,想想办法,还要沉着、冷静这样才能克服困难、脱离危险!3.那么故事到这儿结束了吗?这个绘本最后还有这样一幅图,小猪它躺在椅子上,惬意地吃着饼干,手里还拿着一本书,猜猜它在看什么呀?桌子上放着什么?他为什么要画这张地图?课外延伸,激发阅读绘本的兴趣1.这个故事有意思吗?还想听吗?老师向你们推荐一本书小猪变形记,这个故事也很有意思哦。想看的小朋友可以到我这里借过去看看。2.另外我想提两个问题,第一,假如你是这只小猪,你会怎样来救自己;第二,如果是你们遇到困难,你们将会怎么做?3.今天的课上到这里就要结束了,老师真想说:今天也是我的幸运一天,因为我们班的小朋友今天的表现实在是太棒了!最后,老师送你们一句话,智慧才是战胜敌人的法宝。专心-专注-专业

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