部编版五年级上册语文第五单元ppt课件全套.pptx

部编小学语文五年级上册16.16.太阳太阳课文导入课文导入同学们这幅图取材于哪个故事吗？后羿射日。后羿射日。你们说，后羿真的能射到太阳吗？我们到课文中去寻找答案吧！我会认我会认摄摄氏度 繁殖殖 煤炭炭 治疗疗tnzhshlio多音字多音字1.1.细细菌菌（）感染容易让人生病。）感染容易让人生病。2.2.爷爷就喜欢雨后到山上拾爷爷就喜欢雨后到山上拾菌菌（）子。）子。菌菌 jn（细菌）（真菌）（细菌）（真菌）jn（菌子）（菌子）(食用菌）食用菌）jnjnj jnn我会写我会写摄摄炭炭疗疗粮粮氏氏区区殖殖杀杀 菌菌我会写我会写氏sh组词：姓氏 摄氏度不要多写“丶”。易写错易写错殖zh组词：繁殖不要少写“一”。易写错易写错炭tn组词：煤炭 烧炭不要加“丨”。易写错易写错菌jn组词：杀菌 细菌“禾”不要写成“木”。易写错易写错词语理解词语理解连根小草也不生长。形容土地贫瘠荒凉。寸草不生：寸草不生：构成地壳的岩石系统的层次。地层：地层：相当于。抵得上：抵得上：造句：爷爷一句话抵得上我十句话。生物产生新个体。繁殖：繁殖：造句：吊兰的繁殖力很强。近义词辨析近义词辨析相同点相同点不同点不同点预防预防事先做好准备。事先做好准备。预防预防事先防备。事先防备。防备防备防备防备指为应付攻击或避免指为应付攻击或避免伤害预先作好准备。伤害预先作好准备。1.1.冬天要多锻炼身体，冬天要多锻炼身体，()()疾病的发生疾病的发生2.2.我们要进一步加固堤坝，（我们要进一步加固堤坝，（）洪水泛滥。）洪水泛滥。预防预防防备防备整体感知整体感知1.1.课文主要介绍了哪些内容？课文主要介绍了哪些内容？太阳的有关知识，太阳和人类的密切关系。2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。本文是一篇_文，文章采用了_、_、_等说明方法。说明作比较举例子打比方课文讲解课文讲解 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞二十几年。列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。默读课文第1-3自然段，思考：太阳有什么特点？远 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。作比较。形象地说明太阳有多大。大 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。打比方、列数字。形象地说明太阳的热。热 默读课文第4-8自然段，思考：太阳和人类有怎样的关系？如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不没能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下形成的。举例子。说明人类的生活和太阳有密切关系。太阳与人类关系密切 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸汽。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。雨雪形成离不开太阳以雨雪的形成为例，说明太阳与人类的关系密切。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。写风的形成和太阳的关系。风的形成离与太阳有关 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。太阳能杀菌介绍太阳的杀菌作用。思考：作者是如何总结太阳和人类的关系的？思考：作者是如何总结太阳和人类的关系的？地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。概括太阳的作用。总结太阳和人类的密切关系。小练习：想像一下没有太阳的日子。没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活在黑暗笼罩下的世界里。太阳简介：太阳简介：太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是1392000（1.39210）千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是210千克（地球的330000倍）。从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%，采用核聚变的方式向太空释放光和热。知识拓展知识拓展 运用多种说明方法运用多种说明方法 运用多种说明方法说明事物，可以使事物的特点表达得更清晰。在习作中，要注意抓住事物的特征，选择恰当的说明方法。写作方法写作方法太阳课文结构课文结构特点远大热与人类的关系动植物生长靠太阳人类生活靠太阳自然现象靠太阳预防、治疗需要太阳万物生长离不开太阳 本文综合运用列数字、举例子等多种说明方法，具体介绍了太阳的特点和它与人类的密切关系，让我们明白了太阳的重要，激发我们探索大自然奥秘的信心。课文主题课文主题一、拼一拼，写一写。一、拼一拼，写一写。ling shi d q mi tn sh jn（）（）（）（）zhlio sh sh fn zh mi tn（）（）（）（）随堂小练随堂小练粮食地区煤炭杀菌治疗摄氏繁殖煤炭二、写出加线词语的近义词。二、写出加线词语的近义词。1.（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。（）2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（）3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，飘浮在空中，变成云。（）亲密预计飘荡三、按要求完成句子。1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）_2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用划线的关联词造句）_3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用划线的词语造句）_这么远，箭射不到。如果没有老师的教诲，我们就不会获得虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。这么多知识，也不会成为社会的栋梁。默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？课后习题解析课后习题解析 解析：课文是一篇科普说明文，语言流畅，层次清晰。默读时，要集中注意力，边读边思考。课文从远、大、热三方面介绍了太阳的特点；太阳对人类的作用：动植物的生存、人类的生存离不开太阳；雨、雪、风的形成离不开太阳；太阳能杀菌，还可以预防、治疗疾病。2.读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。太阳离我们约有一亿五千万千米远。约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年年；就是坐飞机，也要飞二十几年。解析：这三个句子分别运用了列数字、作比较、举例子的说明方法，具体准确地说明了太阳的特点。课后作业课后作业 你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表达对太阳的喜爱之情吧！部编小学语文五年级上册17.17.松鼠松鼠课文导入课文导入 同学们，在生活中你喜欢小动物吗？小动物是我们人类的好朋友，它们的不仅长得可爱，还有好多习性也是非常有趣的。今天我们就一起来学习松鼠，看看松鼠有哪些可爱之处吧。我会认我会认驯驯良 矫矫健 歇歇凉 分杈杈 苔藓藓 狭狭窄 勉勉强 锥锥形xijioxnchxin ximinzhu多音字多音字1.1.初秋的清晨，草叶上挂满初秋的清晨，草叶上挂满露露（）水，晶莹透亮。）水，晶莹透亮。2.2.这件事我不小心这件事我不小心露露（）出了马脚。）出了马脚。露露 l（露水）（风餐露宿）（露水）（风餐露宿）lu（露馅儿）（露馅儿）(露马脚）露马脚）lulul l 我会写我会写鼠鼠歇歇狭狭珑珑秀秀窝窝玲玲滑滑 拾拾勉勉 梳梳我会写我会写鼠sh组词：松鼠 白鼠两短横不要连在一起。易写错易写错玲lng组词：玲珑不要少写“丶”。易写错易写错窝w组词：鸟窝 搭窝不要写成“宀”。易写错易写错梳sh组词：梳理 梳头不要少写“丶”。易写错易写错词语理解词语理解强壮有力。矫健：矫健：（言行等）合人心意；讨人喜欢。乖巧：乖巧：造句：奶奶非常喜欢乖巧的妹妹。和顺善良。驯良：驯良：造句：兔子是一种驯良的小动物。动物冬眠，潜伏起来不食不动。蛰伏：蛰伏：造句：惊蛰过后，好多蛰伏的动物都起来活动。整体感知整体感知1.1.课文主要介绍了松鼠的哪些内容？课文主要介绍了松鼠的哪些内容？课文介绍了松鼠的外形、性格、行为、生活习性。2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。本文介绍了松鼠这种（）的小动物，它们动作（）性格（），（），讨人喜欢。漂亮敏捷乖巧驯良课文讲解课文讲解 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。概括了松鼠的特征。默读课文第，思考：小松鼠的外形具有什么特点？漂亮从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴这几方面具体描写松鼠漂亮的外形。默读课文第2自然段，思考：松鼠的性格有什么特点？松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。松鼠的活动范围。驯良 在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。松鼠活动的时间。默读课文第3、4自然段，思考：松鼠的行为特征是怎样的？它们是十分警觉的。只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。介绍松鼠警觉的特点。警觉、轻快、聪明小练习：用“只要就”写一句话。功夫不负有心人，只要我们努力学习，就一定会有所进步。只要明天不下雨，我们就去春游。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。详细介绍松鼠轻快的特点。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。聪明的小松鼠。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎在起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。条理清晰地介绍松鼠搭窝的经过。乖巧窝的选址。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。窝口的特点，体现了松鼠的聪明。默读课文第5自然段，思考：课文介绍了松鼠哪些生活习性？松鼠通常一胎生三四个。松鼠的繁殖特点。繁殖、换毛、卫生 小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。松鼠换毛的特点。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净。松鼠喜欢干净。松鼠喜欢吃什么松鼠喜欢吃什么 松鼠喜欢吃素素食主要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、橡子的干果以及种子为主；，偶尔也吃荤。它的荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和其它小动物等为主。在食物青黄不接的情况下，松鼠另有选择。春季吃树芽，夏季吃蘑菇、托盘和越桔等浆果，到了秋季食物极大丰富，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。知识拓展知识拓展 运用比喻、拟人的修辞运用比喻、拟人的修辞 运用比喻和拟人的修辞，增加了语言的生动性。如写松鼠美丽的大尾巴，用帽缨来比喻，加上把尾巴翘到头上的特殊动作的描写，把松鼠当人来描绘，把松鼠尾巴写得生动可爱。写作方法写作方法松鼠课文结构课文结构外形特征面容-清秀身体-矫健四肢-轻快尾巴-上翘性格特征活动范围-树上活动时间-夜晚行为特征机警聪明乖巧可爱行动-轻快敏捷搭窝-精心考究生活习性梳理打扮-洁净 本文介绍了松鼠是一种漂亮的小动物，通过描写说明它的动作敏捷、性格乖巧、驯良，讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱之情。课文主题课文主题一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。娇（）狭（）矫（）挟（）骄（）侠（）桥（）峡（）随堂小练随堂小练娇美矫健骄傲大桥狭小挟带侠客峡谷二、把上下两行的近义词连起来。二、把上下两行的近义词连起来。敏捷 宽阔 追赶 机灵 宽敞 追逐 机警 矫健三、照样子，写出松鼠搭窝的特点。选址：干净暖和建造：_居住：_窝口：_宽敞结实 朝上，端端正正，很狭窄舒适安全 1.默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。课后习题解析课后习题解析 解析：默读科普说明文时，要集中注意力，边读边思考。把描写松鼠的内容画出来，再概括。有关松鼠的信息：面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；面孔玲珑，尾巴上翘；活动范围在树上；活动时间在夜间；性格警觉；在树枝分杈处；繁殖力通常一胎生三年四个；喜欢干净。2.读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2-3次，一般在4、6月产仔较多。中国大百科全书（第二版）解析：读上面三个句子，思考松鼠有哪些特点，在文中找到相应内容。第一个句子与课文第一段内容相应，它运用列数字的说明方法，简洁准确说明松鼠的外形特点，课文运用拟人的修辞，生动形象地描写了松鼠的外形特点；第二句与第四段内容相对应，简单明了，课文用了一系列动词写出了松鼠搭窝的经过；第三句与课文第五自然段内容相对应，以列数字方法直接写松鼠繁殖换毛情况，课文还介绍了松鼠喜欢洁净的生活习性。课后作业课后作业 再查查有关小松鼠的资料，为课文做出最大限度地补充。部编小学语文五年级上册第五单元习作第五单元习作 介绍一种事物介绍一种事物习作导入习作导入 同学们，我们生活在五彩缤纷的世界，身边每一种事物都有独特的魅力，或许是一种动物、一种植物、一件物品、一种美食这些我们熟悉的事物中究竟有多少我们还没有发现的特点呢？下面我们就选择一个你熟悉或者感兴趣的事物，向大家介绍一下吧！方法指导方法指导 1.1.仔细观察。仔细观察。对自己要介绍的事物，要仔细观察，找出其主要特征，然后向大家介绍。2.2.收集整理资料。收集整理资料。介绍一种事物，不仅要学会收集资料，还要学会有序的组织材料，按照一定的顺序来说明事物。3.3.选择恰当的说明方法。选择恰当的说明方法。运用列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法，把事物的特征说清楚。介绍一种事物，首先要介绍一种事物，首先要把事物的特征观察清楚，然把事物的特征观察清楚，然后查阅资料，在选择恰当的后查阅资料，在选择恰当的说明方法，按照一定的顺序说明方法，按照一定的顺序把事物的主要特点介绍明白。把事物的主要特点介绍明白。习作内容习作内容 选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。习作要求习作要求1.写清楚事物的主要特点。2.试着用上恰当的说明方法。3.可以分段介绍事物的不同方面。习作指导习作指导1.1.审题立意，素材选择。审题立意，素材选择。介绍自己了解并感兴趣的事物，可以与动物有关、也可以与植物有关、与物品有关、与美食有关，或者其他感兴趣的内容。写之前要细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。2.2.谋篇布局。谋篇布局。在写作中，注意要介绍事物的哪些方面，写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，分段介绍事物的各个方面，把这个事物介绍清楚。3.3.写作手法。写作手法。说明方法有很多，常用的有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方、引资料等，写作时可以根据事物的特点选择恰当的说明方法。批阅范例批阅范例开门见山，点明要介绍的事物。详细介绍桂圆成长的过程，桂圆的果实。写桂圆的味道。桂圆的营养价值。写桂圆的传说。总结全文。总评：总评：这篇作文的小作者介绍的是人们常吃的桂这篇作文的小作者介绍的是人们常吃的桂圆，从桂圆的小芽、叶子、花、果实等方面详细介绍了圆，从桂圆的小芽、叶子、花、果实等方面详细介绍了桂圆，然后介绍了桂园的营养价值及名字的由来，巧妙桂圆，然后介绍了桂园的营养价值及名字的由来，巧妙地运用了列数字、打比方、引资料的等方法，让大家对地运用了列数字、打比方、引资料的等方法，让大家对桂圆有了全新的认识。桂圆有了全新的认识。优秀范文优秀范文仙人掌 仙人掌以它顽强的精神在百花中立以不败之地，它有着肥大的茎，大约有一厘米厚。它的叶片为了储存水分，全部变成了细细的尖刺。仙人掌品种繁多，有40多个品种，它的颜色以绿色为主。它有各种各样的形状：手掌状、球状手掌状的仙人掌像人的手掌，球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根根棒子。仙人掌还会开花和结果呢！仙人掌的花十分小巧，姿态各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的仙人掌的果实上面有些刺，成熟的果实是深红色的，有的还能食用，吃起来又酸又甜。仙人掌味淡，性寒具有行气活血、清热解毒、消肿止痛、健脾止泻、安神利尿的功效，内服外用治疗多种疾病。仙人掌主要治疗疔疮肿毒，外还可以治疗胃痛、痞块腹痛、急性痢疾、肠痔泻血、哮喘等症。仙人掌可以净化空气，也可以防辐射，装璜房子后，会有许多甲醛的残留，这时，仙人掌就可以吸收甲醛等其它毒素，达到净化空气的效果。在电脑桌上放上仙人掌，可以减少辐射。仙人掌虽然长得不是很美观，但作用是很大的。部编小学语文五年级上册习作例文习作例文 鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴。人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明鲸的体长和体重。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类，鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜人水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。形象地写出鲸的呼吸。具体描述了不同种类的鲸的食物类型和捕食方式。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点？课文主要运用列数字、作比较、分类别等说明方法来介绍鲸的特点。风向袋的制作风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢?可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。制作风向袋可以分为下面几个步骤:第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。首先介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠2-3圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1-2厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3-4圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。“第一，第二”等词语有条理地说明了制作风向袋的步骤。运用列数字的说明方法，把制作过程写得更清楚。说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？课文主要运用分类别、列数字等说明方法清楚地介绍了制作风袋的过程。部编小学语文五年级上册交流平台交流平台 初试身手初试身手交流平台交流平台 本单元我们学过的课文，描写了太阳的特点与作用，还写了活泼可爱的小松鼠，回顾一下，哪些内容给你留下的印象最深刻，为什么？说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。如，了解太阳体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列教字、举例子、作比较等说明方法。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度，“钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了。说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。如，布封通过对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子。说明性文章的语言风格多样，有的平实，如太阳:有的活泼，如(松鼠)。无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。说明性文章，可以帮助我们认识事物，获得知识。为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会综合运用多种说明方法。并且抓住事物的本质特征，运用生动、形象地语言把事物介绍清楚。初试身手初试身手选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高，它的外形像一个待发射的火箭。运用列数字、打比方的说明方法说明电视塔的高度。这个电视塔坐落在苍松翠柏间，由三根立柱、下球体、中球体、上球体等组成，外形很像上海东方明珠广播电视塔，比东方明珠电视塔多了一个中球体。整个外观像一个待发射的火箭。运用列数字、作比较打比方的说明方法说明电视塔的构造。如果将一篇散文改写成说明性文字，会变得怎样呢？如果将一篇散文改写成说明性文字，会变得怎样呢？查找资料，试着将看课文查找资料，试着将看课文白鹭白鹭第第2-52-5自然段改写成一自然段改写成一段说明性文字，段说明性文字，体会它们体会它们的不同。的不同。白鹭羽毛洁白，结构为流线型，身段分布均匀。说明性的文字，简洁平实，准确说明白鹭的特点。