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看电影学写作：由满江红流浪地球2到“作文升格”4点思考023春节档满江红流浪地球2我都认真看了，对自己坚持的“创意写作”教学启发颇大。一、经典诗词的“积累”与“活用”满江红·怒发冲冠这首词，很多人都会脱口背出。以这样一首词作为电影标题、主题和线索，我是第一次看到。你不得不承认，张艺谋果然是懂古诗词的，电影结尾处的全军齐诵满江红·怒发冲冠全文，这需要气魄和创意。细读历届高考作文题，题目的设计越来越开放，隐含着对于经典作品的阅读理解。在此基础上，鼓励学生的发散性思维、创造性表达。长辫子老师反复强调：“经典阅读”必须真正重视起来。因为阅读是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流！二、“创意表达”中的“跨界融合”不知道你有没有和长辫子老师一样，看满江红时，被突然出现的戏腔震撼住了苍劲激越的戏腔，逼仄压抑的高墙深巷，既渲染出奇诡、紧张的气氛，又不断重复、推动着情节的发展。这就是豫剧与摇滚结合的串场音乐，它是把经典豫剧与摇滚进行“混搭”，产生的一种激越、高亢的节奏，非常符合满江红的豪迈悲壮的基调。“创意写作”强调“跨学科融合”，把写作和数学、科学、音乐、体育、美术、信息、德法、综合、劳动等各学科相结合，寻找“创意表达”的可能。长辫子老师反复强调：写作，不只关乎语文，它必须和各学科打通；写作，也不只在课堂，它必须和生活打通。三、“科技含量”能让作文“升格”2019年，爱人带着我去看了流浪地球。4年后的大年初三，爱人又带着我去看了流浪地球2。刘慈欣的流浪地球原本只是一部中篇小说，被改编成电影后，情节不算复杂，但想象石破天惊。但这种想象又不会让你觉得突兀，因为这些都是基于作者一定的科学素养、科学思考：地球、太阳和人类的命运。长辫子老师反复强调：无论教师，还是学生，我们的阅读视野必须开阔、开放，在文学阅读的接触上，不要忽视科学阅读。四、“家国情怀”主旋律必须坚持“立德树人”这是统编版教学语文教材的三大关键词之一，也是我们每一位学科老师必须遵循的育人原则。无论是满江红，还是流浪地球2，打动我们的根本就是家国情怀。在看完电影回来的路上，我和爱人在讨论这两部电影时，我们都认为，这两部电影对人物的刻画都比较饱满。记得流浪地球2中，老戏骨李雪健扮演的周喆直反复说的一句话“灾难面前，唯有责任！”掷地有声，振聋发聩。当然，每个人读电影，都会有各自的理解。希望长辫子老师的“4点思考”能起到抛砖引玉的作用。