教育专题：5的乘法口诀(2).ppt

表内乘法（一）5的乘法口诀(2)4只小手（只小手（）根手指）根手指,3只小手（只小手（）根手指）根手指,一、一、创设情境，激活情境，激活经验（一）激活数数（一）激活数数经验5只小手（只小手（）根手指。）根手指。1只小手（只小手（）根手指）根手指,2只小手（只小手（）根手指，）根手指，510201525（二）激活相同数（二）激活相同数连加加经验1个个52个个555103个个5555154个个55555205个个55555525一、一、创设情境，激活情境，激活经验（一）（一）观察交流，抽象出乘法算式察交流，抽象出乘法算式 1个个52个个5 55103个个5 555154个个5 5555205个个5 55555251555152510 52103515 53154520 54205525二、二、观察交流，探究体察交流，探究体验为什么为什么5个个5只有一道乘法算式？只有一道乘法算式？观察每组竖着的算式，观察每组竖着的算式，你发现了什么？你发现了什么？（二）（二）观察交流，察交流，尝试编口口诀 1555152510521035155315452054205525 一五得五一五得五 （）（）二五一十二五一十三五十五三五十五（）（）四五二十四五二十五五二十五五五二十五二、二、观察交流，探究体察交流，探究体验小九九小九九一五得五是根据哪道乘法算式编出来的？想一五得五是根据哪道乘法算式编出来的？想一想，怎么编的？试一试编出其它几个。一想，怎么编的？试一试编出其它几个。想一想，想一想，口诀是根据什么编制出来的？编制口口诀是根据什么编制出来的？编制口诀时你觉得要注意诀时你觉得要注意哪哪几个方面的问题？几个方面的问题？（一）拍手（一）拍手对口令游口令游戏得五得五一五一五二五二五一十一十三、深化三、深化记忆，强化化5的乘法口的乘法口诀4520 5525 （二）送信（二）送信（连一一连）2510 5210 3515 5315 155 5420 515 五五二十五五五二十五三、深化三、深化记忆，强化化5的乘法口的乘法口诀一五得五一五得五三五十五三五十五四五二十四五二十二五一十二五一十（一）看（一）看图说算式，想口算式，想口诀521053155420三五十五三五十五二五一十二五一十四五二十四五二十四、巩固运用四、巩固运用5的乘法口的乘法口诀（二）小兔子拔（二）小兔子拔萝卜卜1520 25 四、巩固运用四、巩固运用5的乘法口的乘法口诀静夜思静夜思床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，望明月，低低头思故思故乡。李白李白五、五、应用拓展外延用拓展外延有一首五言古诗，说一说每句分别有有一首五言古诗，说一说每句分别有多少个汉字，一共有多少个汉字？多少个汉字，一共有多少个汉字？作作业：第第53页练习十，第十，第1题、第、第3题、第第4题。六、六、课堂堂作作业