部编版小学语文三年级下册习作《奇妙的想象》ppt课件.pptx

习作：奇妙的想象习作：奇妙的想象习作要求习作要求 选一个题目写一个想象故事，也可选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。造出属于自己的想象世界。交流：看了题交流：看了题目，你分别有哪些目，你分别有哪些奇妙的想象？奇妙的想象？习作例文习作例文一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想（原文见教材第（原文见教材第6767、6868面）面）例文一例文一一支铅笔为什么会有梦想？一支铅笔为什么会有梦想？铅笔会有哪些梦想？铅笔会有哪些梦想？【故事品读】【故事品读】这只铅笔的梦想有哪些？这只铅笔的梦想有哪些？跳进荷塘里跳进荷塘里躲到菜园里去躲到菜园里去来到小溪边来到小溪边跑到运动场上跑到运动场上溜出教室溜出教室文中关于铅笔的梦想的想象合理吗？文中关于铅笔的梦想的想象合理吗？想想象象要要联联系系生生活活实实际际说一说说一说 示例：示例：第六个梦想，是飞到天上去。第六个梦想，是飞到天上去。知道我要做什么吗？我要在云朵间，画彩知道我要做什么吗？我要在云朵间，画彩色的虹；或者变成风筝线，让风筝高飞。色的虹；或者变成风筝线，让风筝高飞。哈，多么好玩！多么开心！哈，多么好玩！多么开心！铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫（原文见教材第原文见教材第6868、6969面面）例文二例文二 猫有尾巴，尾巴猫有尾巴，尾巴怎么能有一只猫呢？怎么能有一只猫呢？【故事品读】【故事品读】猫有一条尾巴猫有一条尾巴尾巴有一只猫尾巴有一只猫狗有一条尾巴狗有一条尾巴人有狗人有狗尾巴有一条狗尾巴有一条狗狗有人狗有人反方向想象反方向想象想一想想一想 除了除了“尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫”，你还想到了什，你还想到了什么有趣的说法？展开想象说一说。么有趣的说法？展开想象说一说。螳螂拉动大卡车螳螂拉动大卡车河水从低处向高处流河水从低处向高处流苹果成熟后飞向天空苹果成熟后飞向天空鲨鱼不住海洋住树顶鲨鱼不住海洋住树顶习作指导习作指导 首先确定自己要写的题目，可以是书中首先确定自己要写的题目，可以是书中给出的题目，也可以是自己想出来的题目。给出的题目，也可以是自己想出来的题目。要联系生活合理想象，不可胡编乱造。要联系生活合理想象，不可胡编乱造。想象要大胆、新奇、有趣，可以类比想象要大胆、新奇、有趣，可以类比联想，也可以反向联想。联想，也可以反向联想。写作时要运用多种方法，如比喻、拟写作时要运用多种方法，如比喻、拟人等修辞手法，语言、神态、动作、心理人等修辞手法，语言、神态、动作、心理等描写方法，将故事中各个人物塑造得立等描写方法，将故事中各个人物塑造得立体、生动。体、生动。写完后，可以交换习作，说说自己最喜写完后，可以交换习作，说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。范文点评范文点评 在茂密的森林里居住着各种动在茂密的森林里居住着各种动物。狮子凭借锋利而坚厚的牙齿，物。狮子凭借锋利而坚厚的牙齿，称霸森林。称霸森林。在离狮王住处不远的地方有一在离狮王住处不远的地方有一棵大树，树身有个洞，这是狐狸的棵大树，树身有个洞，这是狐狸的住处。狐狸整天愁眉不展，总想把住处。狐狸整天愁眉不展，总想把狮子的牙齿拔掉。狮子的牙齿拔掉。智拔狮王牙智拔狮王牙介绍主人公介绍主人公狮子，并为后狮子，并为后文狐狸想把狮文狐狸想把狮子的牙齿拔掉子的牙齿拔掉埋下伏笔。埋下伏笔。有一天，狐狸终于想出了一个好有一天，狐狸终于想出了一个好计策。计策。第二天清晨，狐狸提着一份礼物第二天清晨，狐狸提着一份礼物大摇大摆地来到狮王宫，向狮王说明大摇大摆地来到狮王宫，向狮王说明来意后就把礼物送给了狮王。来意后就把礼物送给了狮王。狮王不狮王不慌不忙地打开礼物包，里面装着各种慌不忙地打开礼物包，里面装着各种各样的甜食：巧克力、花生糖、奶糖各样的甜食：巧克力、花生糖、奶糖狮王顺手拾起一颗巧克力放进了狮王顺手拾起一颗巧克力放进了嘴里。嘴里。“哇，真好吃！哇，真好吃！”狮王一边狮王一边“大摇大大摇大摆摆”一词体一词体现出狐狸的现出狐狸的自信。自信。吃一边称赞道，吃一边称赞道，“我从来没有吃过这我从来没有吃过这么好吃的东西。么好吃的东西。”不一会儿，狮王就不一会儿，狮王就把狐狸送来的甜食吃了个精光，还意把狐狸送来的甜食吃了个精光，还意犹未尽地用舌头舔了舔嘴唇。狐狸见犹未尽地用舌头舔了舔嘴唇。狐狸见狮王吃完，走上前对它说：狮王吃完，走上前对它说：“大王，大王，如果您还喜欢吃，我以后每天都给您如果您还喜欢吃，我以后每天都给您送来。送来。”狮王一听，心里乐极了。狮王一听，心里乐极了。一天、两天一天、两天狮王吃糖上了瘾，狮王吃糖上了瘾，狮王中计，狮王中计，却浑然不知，却浑然不知，仍得意忘形。仍得意忘形。什么兽肉都不想碰了。什么兽肉都不想碰了。又不知过了多少天，狮王渐渐地又不知过了多少天，狮王渐渐地厌烦吃糖了，就拿起一块肉一咬：厌烦吃糖了，就拿起一块肉一咬：“哎呀！我的牙，疼死我啦哎呀！我的牙，疼死我啦”狮王疼得哇哇大叫。狮王疼得哇哇大叫。狮王的牙齿一天比一天坏，又狮王的牙齿一天比一天坏，又酸又疼，最后顶不住了，只好跑到酸又疼，最后顶不住了，只好跑到医院请熊大夫帮它拔掉了牙齿。医院请熊大夫帮它拔掉了牙齿。照应了题目，照应了题目，“智拔狮王牙智拔狮王牙”这一计策取这一计策取得了成功。得了成功。谢谢观看谢谢观看!奇妙的想象奇妙的想象第一课时第五单元习作导入新课导入新课宇宙的另一边宇宙的另一边我变成了一棵树我变成了一棵树一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫 在想象的世界里，一切都变在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可能发生。得那么奇妙，什么都可能发生。下面这些题目一定会激发你无穷下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。的遐想。审题指导审题指导一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠审题指导审题指导最好玩的国王 选一个题目写一个想象故事，也可选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。象世界。写作要求写作要求 你喜欢哪个题目呢？选一你喜欢哪个题目呢？选一个你喜欢的题目，也可以自己个你喜欢的题目，也可以自己想一个题目，结合本单元之前想一个题目，结合本单元之前学习的内容，小组内说一说你学习的内容，小组内说一说你想怎么写。想怎么写。写前指导写前指导 请小组内选派一名同学请小组内选派一名同学说一说你的写作思路。说一说你的写作思路。写前指导写前指导一一本本有有魔魔法法的的书书1.1.能让电视节目变成会动的文章。能让电视节目变成会动的文章。2.2.能够变成交通工具带我一路通行。能够变成交通工具带我一路通行。3.3.能教我做手术救死扶伤。能教我做手术救死扶伤。通过这几件事，我感受到了书中有无限的可能。通过这几件事，我感受到了书中有无限的可能。朋友送我一本书，后来我发现它居然有魔法。朋友送我一本书，后来我发现它居然有魔法。写前指导写前指导小小树树的的心心思思1.1.想和树下小朋友说话，他们却不理我。想和树下小朋友说话，他们却不理我。2.2.总是担心自己的叶子被小朋友们揪光。总是担心自己的叶子被小朋友们揪光。3.3.想帮助受伤的小朋友，却不能动弹。想帮助受伤的小朋友，却不能动弹。植物也是有生命的，我们要爱惜它们。植物也是有生命的，我们要爱惜它们。我是校园里的一棵梧桐树，今年八岁了。我是校园里的一棵梧桐树，今年八岁了。写前指导写前指导手手罢罢工工了了1.1.自己起床穿衣困难。自己起床穿衣困难。2.2.父母做饭困难。父母做饭困难。3.3.公交车司机无法开车。公交车司机无法开车。4.4.老师无法正常讲课。老师无法正常讲课。最后发现原来是一场梦，这时我更爱自己的手了。最后发现原来是一场梦，这时我更爱自己的手了。有一天，我梦到自己的手罢工了。有一天，我梦到自己的手罢工了。写前指导写前指导 同学们回忆一下一支铅笔的梦同学们回忆一下一支铅笔的梦想，想想作者是怎么把铅笔的梦想想，想想作者是怎么把铅笔的梦想写清楚的？写清楚的？写前指导写前指导写前指导写前指导铅笔的梦想铅笔的梦想要做什么，有什么感受要做什么，有什么感受溜出教室我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！跳进荷塘里我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心!写前指导写前指导铅笔的梦想铅笔的梦想要做什么，有什么感受要做什么，有什么感受躲到菜园里我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始!哈，多么好玩！多么开心!来到小溪边我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩。哈，多么好玩!多么开心！跑到运动场上我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩!多么开心！本次习作我们会在展示栏本次习作我们会在展示栏设置一个设置一个“想象岛想象岛”，用来展，用来展示大家的作品，加油哦！示大家的作品，加油哦！写前指导写前指导 同学们肯定等不及了吧，同学们肯定等不及了吧，下面请认真阅读课本上的提示下面请认真阅读课本上的提示后开始你的写作吧！后开始你的写作吧！写前指导写前指导 完成习作并认真修改。完成习作并认真修改。作业布置作业布置奇妙的想象大胆想象想象岛板书设计板书设计奇妙的想象奇妙的想象第二课时第五单元习作 谁想给大家分谁想给大家分享一下你的作文？享一下你的作文？交流评价交流评价 晚上我做了一个神奇的梦，梦到我的手罢工了，晚上我做了一个神奇的梦，梦到我的手罢工了，我终于不用写作业我终于不用写作业啦！正高兴呢，突然醒来发现这不是梦，我的手变成了机器猫一样的圆啦！正高兴呢，突然醒来发现这不是梦，我的手变成了机器猫一样的圆圆的，没有手指了，我的手真的罢工了圆的，没有手指了，我的手真的罢工了!我马上从床上跳起来想穿好衣服把这个消息告诉我的爸爸妈妈，但我马上从床上跳起来想穿好衣服把这个消息告诉我的爸爸妈妈，但我的手罢工了，我的手罢工了，不能像以前那样简单就把衣服穿好了不能像以前那样简单就把衣服穿好了，我只好找了一件，我只好找了一件外套费力地披上就跑出了卧室。外套费力地披上就跑出了卧室。我来到客厅，还没来得及告诉父母发生在我身上的神奇的事，发现我来到客厅，还没来得及告诉父母发生在我身上的神奇的事，发现他们正对着餐桌发愁，看到我后他们苦着脸说：他们正对着餐桌发愁，看到我后他们苦着脸说：“宝宝，我们的手罢工宝宝，我们的手罢工了，我们不能做饭了。了，我们不能做饭了。”原来不只有我一个人的手罢工了。原来不只有我一个人的手罢工了。手罢工啦手罢工啦例文赏析例文赏析 于是我们只好简单喝了个牛奶就开始互相帮助整理，准备上学。爸爸于是我们只好简单喝了个牛奶就开始互相帮助整理，准备上学。爸爸没办法开车了，我打算去坐公交，跑到公交站台，却没办法开车了，我打算去坐公交，跑到公交站台，却被告知司机的手罢工被告知司机的手罢工了，公交车只能停运了。了，公交车只能停运了。还好我家离学校也不是太远，我赶紧跑着去学校。还好我家离学校也不是太远，我赶紧跑着去学校。到了教室，每个同学的手都和我的一样罢工了，大家乱哄哄地庆祝不到了教室，每个同学的手都和我的一样罢工了，大家乱哄哄地庆祝不用交作业了。这时老师来到了教室，告诉我们，因为所有的人手都罢工了，用交作业了。这时老师来到了教室，告诉我们，因为所有的人手都罢工了，所以上课只能靠嘴巴说，没有丰富多彩的课件了，就连翻课本都特别困难。所以上课只能靠嘴巴说，没有丰富多彩的课件了，就连翻课本都特别困难。大家都无精打彩地听着大家都无精打彩地听着老师空讲老师空讲，我开始想念我的手了。，我开始想念我的手了。“宝宝，快醒醒，你做噩梦啦！宝宝，快醒醒，你做噩梦啦！”我正流着眼泪看着我圆圆的手时，我正流着眼泪看着我圆圆的手时，突然听到妈妈的声音，我睁开眼睛一看，原来我真的是在做梦，看着妈妈突然听到妈妈的声音，我睁开眼睛一看，原来我真的是在做梦，看着妈妈抚摸着我额头的抚摸着我额头的温暖的温暖的手，又看了看我的手，又看了看我的1010个手指，我开心地欢呼起来。个手指，我开心地欢呼起来。我最亲爱的手，你可千万不要再罢工啦！我最亲爱的手，你可千万不要再罢工啦！例文赏析例文赏析 读完这篇文章后，你觉读完这篇文章后，你觉得作者写得怎么样？请评价得作者写得怎么样？请评价一下。一下。例文赏析例文赏析 想象的时候一定要大胆，只要符合想象的时候一定要大胆，只要符合事物的基本特点，甚至可以像小尾巴想事物的基本特点，甚至可以像小尾巴想象自己有一只猫一样反着去想。把自己象自己有一只猫一样反着去想。把自己实现梦想后做了什么，有什么感受写清实现梦想后做了什么，有什么感受写清楚就可以啦。楚就可以啦。例文赏析例文赏析 请大家根据以上分析，利用请大家根据以上分析，利用修改符号修改自己的习作，改好修改符号修改自己的习作，改好后与你的同桌互相交流一下，并后与你的同桌互相交流一下，并工整地抄写在作文本上。工整地抄写在作文本上。习作修改习作修改 请大家把修改好后的作文张请大家把修改好后的作文张贴在贴在我我们的们的“想象岛上想象岛上”。习作修改习作修改 请请全体同学全体同学排队欣赏所排队欣赏所有的习作，稍后进行投票评有的习作，稍后进行投票评选选。交流展示交流展示 请大家请大家在选票上写出在选票上写出你你最最喜欢的作品题目喜欢的作品题目及理由，及理由，投入投入我我们的投票箱。们的投票箱。交流展示交流展示 大家选出的优秀作大家选出的优秀作品，老师会向我们的校品，老师会向我们的校报推荐，相信不久你们报推荐，相信不久你们就会看到啦。就会看到啦。交流展示交流展示 本单元是习作单元，单元主题是本单元是习作单元，单元主题是“大胆想大胆想象象”。想象可以创造出现实中不存在的事物与。想象可以创造出现实中不存在的事物与景象，可以把自己想象成别的事物或者根据特景象，可以把自己想象成别的事物或者根据特点展开想象，也可以运用逆向思维反着想，想点展开想象，也可以运用逆向思维反着想，想象作品真是太有趣啦！象作品真是太有趣啦！课堂总结课堂总结 把你感觉最有趣的故事讲给你的把你感觉最有趣的故事讲给你的亲友听听吧。亲友听听吧。作业布置作业布置习作交流评价例文赏析习作修改交流展示板书设计板书设计