发散思维与聚合思维的方法同步练习-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

12.1 发散思维与聚合思维的方法（同步练习）一、选择题(本题有14小题，每小题5分，共70分)1.某农场运用生物技术,把杂草、生活垃圾变成有机肥料,施放到农田,用来生产粮食、蔬菜;粮食、蔬菜的一部分用来养猪,猪粪与杂草混合,加工成牛饲料;再把牛粪与杂草混合制成高效农肥,经处理后回施到水田,成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里没有废物排放,避免了环境污染,土地又能够重复耕种,解决了土地贫瘠的问题。材料中良性生态循环农场的建立所运用的思维方法是()A.直觉B.想象C.灵感D.聚合思维2.下列关于发散思维的认识正确的有()发散思维又叫辐射思维发散思维是一种展开性的思维方式为了寻求事物可能具有的其他功能与作用,人们需要运用发散思维发散思维与聚合思维根本对立,毫不相干A. B. C.D.3.近年来,随着社会主义市场经济体制的完善、民主政治的发展,各种听证会应运而生,春运价格听证、市政府决策听证、阶梯电价听证有关部门汇集各方面的信息作出科学民主决策。从科学思维角度看,这是()A.民主政治发展的必然要求 B.符合市场经济的特点C.对科学思维中的信息交合法的运用 D.检核表法的思维方式4.当某一问题由一种思路不能解决时应当迅速转向其他思路,以求新的思路来解决问题。这里体现的发散思维的特征是()A.发散思维的过程具有流畅性 B.发散思维的思路具有变通性C.发散思维的结果具有独特性 D.独特新奇是发散思维表现出来的一个特点5.以前许多地方甲状腺肿大盛行,人们不知道是何原因。卫生保健人员进行了多方面调查比较后发现,这些地区的人口、气候、风俗民情等各有特点,但是有一个共同的情况,那就是土壤和水流中缺碘,居民的饮食和饮水也缺碘。经过各种分析比较和验证发现,缺碘是引起甲状腺肿大的原因。卫生保健人员所用思维方式的最大特点是()A.聚合思维的过程具有严谨性 B.聚合思维的思路具有归一性C.聚合思维的结论具有可论证性 D.聚合思维的结果具有独特性6.“水火不相容”,水能灭火。但有人发现可燃物如果与空气隔绝也同样不会燃烧,于是人们发明了适应不同可燃物的“灭火器”。这表明()A.人的思维的能动性作用无比巨大 B.人的发散思维可以找到新途径、新方法解决问题C.发明的价值是巨大的 D.不怕做不到,就怕想不到7.“决策听证制度”是当前进行科学决策的一个重要途径,通过听证制度,广泛征求各方面的意见和建议,充分发挥群策群力的作用,然后集中各方面的意见和要求,选择最优的决策方案。这种听证制度,实际上体现了一种科学思维方法。它体现的思维方法是()A.逆向思维的思维方法 B.辩证思维的思维方法C.发散思维的思维方法 D.发散思维与聚合思维相结合的方法8.聚合思维()在思维方向上,与发散思维是一致的从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想让人们的注意力直接对准所思考的目标A.B.C.D.9.玻璃与刻度相交合,就产生了“刻度玻璃杯”,饮水、服药液时,可用此杯来掌握服用剂量。这种思维方法属于()A.检核表法 B.抽象法C.信息交合法 D.头脑风暴法10.美国人沃森和英国人克里克提出了遗传物质自我复制的假说。他们将前人的多条研究思路进行聚合,将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合,终于揭开了DNA的奥秘。这说明()A.沃森和克里克采用的是发散思维中的列表法来揭示DNA的奥秘B.沃森和克里克采用的是聚合思维的方法C.DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果D.在思维方向上,两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法11.为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。下列选项属于发散思维的是()A.小宁看着竹蜻蜓想起了爷爷 B.手持电风扇C.气象台预报天气 D.望梅止渴12.随着社会主义民主政治的发展，各种各样的听证会应运而生，如2020年12月31日，瑞安市人大常委会举行2021年部门预算草案听证会；2021年1月7日，青海省检察院第六检察部组织召开2021年首次民事诉讼监督案件公开听证会。从科学思维的角度看，听证会运用了()A.列举法 B.检核表法C.信息交合法 D.头脑风暴法13.以前许多地方甲状腺肿大盛行，人们不知道是何原因。卫生保健人员进行了多方面调查比较发现，这些地区的人口、气候、风俗民情等各有特点，但是有一个共同的情况，那就是土壤和水流中缺碘，居民的饮食和饮水也缺碘。经过各种分析、比较和验证发现，缺碘是引起甲状腺肿大的原因。卫生保健人员所用思维方式的最大特点是()A.聚合思维的过程具有严谨性 B.聚合思维的思路具有归一性C.聚合思维的结论具有可论证性 D.聚合思维的结果具有独特性14.“31”聚合跃变思维模式的五步如下：第一步，寻找事物如真本质；第二步，跨越时空，超级链接；第三步，分析元素，锁定关键；第四步，元素重组，聚合创新；第五步，分析利弊，寻找最适。“31”聚合跃变思维模式具有以下特征()A.过程具有流畅性B.思路具有变通性C.结论具有可论证性D.结论具有猜测性二、非选择题(本题有3小题，共30分)15.发散思维能进行思维创新,聚合思维也能进行思维创新吗?（6分）16.阅读材料，完成下列要求。（10分）晚唐诗僧齐己早梅诗云：“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。”诗成后，齐己自觉不尽如人意，向诗友郑谷求教。郑谷细加分析、比较后，将“数枝开”改为“一枝开”，使诗意更切合“早”字。于是，齐己尊郑谷为“一字师”。结合材料，运用“聚合思维”的有关知识说明为什么郑谷一字更改会使全篇增辉。从中你得到了什么启示？17.读图,回答下列问题。（14分） 图1 图2(1)图1、图2分别属于什么思维?(2)说明上述两种思维方式之间的关系。参考答案及解析：一、选择题1.D2.B 解析：只有将发散思维与聚合思维结合起来,才能更好地达到思维创新的目的。故错误。答案选B项。3.C 解析：本题考查思维发散技法的信息交合法的知识。信息交合法可以将事物有目的地进行组合,供人们选用。A、B、D三项都不符合题意,故选C项。4.B5.B 解析：材料体现了聚合思维的思路具有归一性的特点,B项符合题意。A、C、D三项与题意不符,应排除。6.B7.D 解析:既广泛征求各方面的意见和建议,又集中各方面的意见和要求,选择最优的决策方案,体现了发散思维和聚合思维的结合,故选D项。8.C 解析:说法本身是错误的;是发散思维的特点。是对聚合思维的正确描述,故选C项。9.C10.B 解析:沃森和克里克的做法符合聚合思维的特征,故本题应选B项。A、D两项不符合题意;C项表述错误,DNA结构奥秘的揭示离不开对前人和他人研究成果的学习和借鉴。11.B 解析：小宁看着竹蜻蜓想起了爷爷，是依据“竹蜻蜓”和“爷爷”在时间、空间等方面的相关性认识作出的联想思维活动，排除A；手持电风扇的发明是运用发散思维中的缩小法，是对普通家用型风扇进行缩小、改造而成，B正确；气象台预报天气运用了超前思维，对天气进行合理推理和想象，C不符合题意；望梅止渴通过联想梅子酸甜的味道，从而刺激人的口腔分泌唾液，达到止渴的效果，D不符合题意，排除。故选B。12.D 解析：材料中通过开会的方式，反映各个利益相关方的观点，是典型的头脑风暴法这一思维发散技法的运用，D符合题意；A、B、C均不符合题意，排除。故选D。13.B 解析：材料体现了多路归一的特点，B符合题意；A、C、D 均与题意不符，排除。故选B。14.C 解析：A、B是发散思维的特征，不符合题意；D说法错误；结论具有可论证性是聚合思维的特征，C正确。故选C。二、非选择题15.答案：谈到思维创新,人们往往把注意力集中在发散思维方面。其实,聚合思维也能进行思维创新。运用归纳概括方法和演绎推理的方法,都能获得思维创新的成果。16.答案：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。郑谷围绕“早”字这一主题，聚合了两人的智慧，将“数枝开”改为“一枝开”，让诗意更切合“早”字，从而使该诗的意境尽显，全篇增辉。聚合思维通过多种逻辑思维方法，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。郑谷运用分析、比较等方法，聚合了齐己和自己的智慧，改动一字，使诗意更切合“早”字，收到了独特的艺术效果。因此，我们要善于利用聚合思维方法实现思维创新。17.答案：(1)图1为发散思维,图2为聚合思维。(2)区别:从思维方向上看,聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。联系:事物既相互区别又相互联系,这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散聚合发散聚合”。在一定意义上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事物才能办好,科学才能进步,真理才能发展。解析：本题考查发散思维和聚合思维。第(1)问,根据图示可知图1为发散思维方式,图2为聚合思维方式。第(2)问,结合教材知识,从区别和联系两个方面回答即可。6学科网（北京）股份有限公司