2019学年高二语文上学期第二次段考（12月）试题.doc

120192019 学年度上学期第二次段考高二级语文科试题学年度上学期第二次段考高二级语文科试题第第卷卷 阅读题阅读题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（2323 分）分）（一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读（9 9 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1-31-3 题。题。 “去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这是 唐人崔护所作的一首脍炙人口的绝妙好诗。该诗好就好在有感而发、清丽自然，昔时“人 面”虽美，却未眩惑、沉溺其中；今日佳人难再得，也不至于“衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴”，只是怅惘，可谓“哀而不伤”。兴起兴尽、抚今追昔之间，隐含了中国诗学 中一个颇为精妙的传统感兴。 “感”，“动人心也”；“兴”是“起情”，“有感之辞”“托事于物”。但凡人 对自然、社会、人生、历史等有所感触，情动于中，诉诸文辞，皆是“感兴”。“感兴” 的道理并不艰深古奥。说它精妙，是因为感兴的诗学是对生活中点滴兴会、感动的记录， 并不期待对历史、人生和社会作出多么宏大、深刻的诠释，没有多么丰沛深厚的历史底蕴、 宽广沉重的悲悯情怀、费解难懂的哲理玄思，也不追求文辞的雕缛和用典等形式技巧，但 它却具有某种天然、素朴的情感力量和艺术魅力，引人反复咀嚼、悉心品味。就像这句 “桃花依旧笑春风”，惹得千载而下的读者为之怦然心动。“兴”虽起而有节、“情”虽 动而无伤大雅，所以不忍释卷，只能陪他一起怅然若失。说到底，这是一种生活的智慧， 过于执着，未免心为物役、堕入悲苦；看得太透，则又会寡淡枯寂、了无生趣。真正的趣 味，只在于洞明世态、练达人情，在痴迷其中与冷眼旁观之间寻求一个合适的“度”。面 对这个“度”，语言虽常有力不从心的无奈，没有办法也不可能直接描述它的刻度，却可 借由一个个场景、情态的呈现，一次次兴会、感悟的传达，让人灵犀一动，心领神会。因 而，在感性的诗学、感性的作品里，题材只是题材、抓手，通常不具备“主题”的宏大意 味和“思想”的完整性、一贯性，如果非得给它冠以一个明确的主题，恐怕只能用“生活” 这样一个意义繁复丰饶的概念了。 就古代而言，感兴的诗学传统蔚为大观，甚至有人将其称为“诗学之正源，法度之 准则”。于近现代而言，因遭遇了“三千年未有之变局”的激烈动荡，加之西方诗学理论、 文学观念的融入，凡此种种宏大历史命题统摄下的诗学主流，莫不汲汲于国家、民族、社 会、历史等宏大主题的反思与重塑，其间人性、审美等超越庸常日用的抽象观念也成为权 衡文学、艺术的重要尺度。感兴的诗学传统虽不绝如缕，却也无从伸张。直到上世纪 90 年 代以来，一个具有“现代”品质的国家、社会和个体生活局面初具规模，生活与历史间的 紧张、矛盾得以消解。一种“生活现代性”崛起的历史形态中，感兴的诗学才重见天日， 于是我们看到了“前生代”作家创作的转变，也感受到“新生代”“晚生代”创作不同以 往、扑面而来的生活气息，尤其是新世纪以来的诗歌，明确呈现出一种拥抱生活、体味生 活、吟咏生活的创作动向。这些作品有赞美、有质疑、有拥抱，也有反抗，但都在“我始 终跑不出自己的生活”之大前提下，或是在商品的包围中“灵魂再度受洗”，或是感喟 “缓慢的打工生活”。 或许新世纪诗歌所根植的现代生活形态较之传统而言已然翻天覆地，但其在生活中 感兴，借诗遣怀，试图以审美的方式理解和诠释生活本身的诗学意图，却是一以贯之的。 甚至可以说，新世纪的中国诗学，在某种程度上就可以称之为“感兴的诗学”之复兴。21.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A.A.感性的诗学作品是对生活中点滴兴会、感动的记录，虽不追求文辞的雕缛和用典等形 式技巧，但它却具有某种天然、素朴的情感力量和艺术魅力。 B.感性的诗学作品不要求对历史、人生和社会作出宏大、深刻的诠释，因而作品也就不 涉及历史底蕴、悲悯情怀、哲理玄思等思想内容。 C.感兴的诗学作品“兴”虽起而有节、“情”虽动而无伤大雅，既不为物欲、堕入悲苦， 又不寡淡枯寂、了无生趣，体现了一种生活的智慧。 D.感兴的诗学作品突破语言自身的拘谨，借由一个个场景、情态的呈现，一次次兴会、 感悟的传达，让人灵犀一动，心领神会。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.文章开篇引用崔护的一首绝妙好诗，点出了本文的论证话题感性的诗学传统。 B.文章第二自然段通过分析论证，重点阐释了感性的诗学在内容和形式上的主要特点。C.文章第三自然段从历史发展的角度，梳理出了感性的诗学传统的发展脉络。 D.文章最后结合新世纪的中国诗学现状强调了感性的诗学传统是历代一以贯之的主流。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A.感兴的诗学在选材、主题、语言、技巧等方面均没有追求，只要对自然、社会、人生、 历史等有所感触，情动于中，诉诸文辞即可。 B.在古代，感兴的诗学传统蔚为大观，有人称之为“诗学之正源，法度之准则”；而在 近现代，它处于“虽不绝如缕，却也无从伸张”的境地。 C.上世纪 90 年代以来，生活与历史间的紧张、矛盾得以消解，这为感兴的诗学重见天日 创造了极有利的条件，使得诗歌创作面貌一新。 D.新世纪的中国诗学在某种程度上是“感兴的诗学”的复兴，这一时期的诗歌在生活中 感兴，借诗遣怀，表达了对生活的赞美、质疑、拥抱或反抗。（二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读（1414 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 4-64-6 题。题。 棋棋 魂魂 游子 清晨，家丁刚刚打开大门，突然跌进一个人来。这是一个二十五六岁的青年人，双目 紧闭，浑身水湿，左臂负了刀伤，鲜血湿透了衣袖。王管家赶忙吩咐送到下房急救。 许久，青年人才醒了过来，问道：“这里可是江州刺史王景文大人的府第?”王管家点 点头：“请问足下从何而来?”青年人笑道：“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好围棋， 因得知王大人棋艺精绝，便有心来切磋棋艺。只因两国以江为界，各守疆域，小人只好于 夜间偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敌众。不过终于可以一会王大人了!”王管家听了急进 内堂禀报，回来后道：“老爷说，足下远道而来，身体又有所不适，先请静养数日，待到 神定气足后，再请公子赐教。” 十天后，莫谷青终于跨进了王府的“松云轩”。只见堂中檀木椅上端坐着一个中年人， 三绺长须，面色祥和。这人就是当今深得皇上宠幸的皇太妃王燕春的亲弟弟王景文。莫谷 青双手一揖，朗声说道：“江北棋士莫谷青，特来向江南棋王领教!”王管家见莫谷青长揖3不跪，正要厉声喝斥，王景文摇手止住：“莫谷公子不远千里而来，以棋会友，不可以常 礼拘之。”说着，躬身向莫谷青道：“公子过奖了，老夫怎能担当棋王二字？今天公 子前来指教，老夫喜不自胜。请!”便令摆上棋盘，与莫谷青分宾主落座。 两个时辰过去，双方各分秋色。这时，莫谷青执子强行打入白方腹地，结果被王景文 击中要害，首尾难顾。莫谷青额间沁出了细汗，一口腥血蹿上喉咙。他不动声色地咽了回 去，颤抖地投下一子。王景文身后的幕僚们，个个面露喜色。谁知，王景文落子竟下出一 步坏棋。莫谷青抓住机会，逆转了棋局。王景文微微一笑，推枰认输：“公子少年英雄， 老夫领教了!”莫谷青笑道：“在下胜得侥幸，受教不少，就此告辞!”起身一揖飘出门去。王景文望着莫谷青背影，沉吟不语。一个幕僚不解问道：“这局棋大人有两次可以杀 死黑方大龙，为何将它放过了?”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但锋芒太露，这就和 棋道不符了。我见他少年得志，心性极高，我若胜了这一局，他轻则一蹶不振，重则会呕 血而死啊。但愿他回去复盘时明白其中道理，修身养性，领悟棋道精神，可望成为一个旷 世奇才。” 几个月后皇太妃因病薨逝，接着，先帝禅位于太子。王景文刚从朝中回到江州，王管 家来报：那个莫谷青又来了! 莫谷青沉稳了许多：“在下回去将对局反复推演，发现是大人存心相让，寝食难安。 士可杀不可辱，在下想与大人再弈一局，务请大人放出手段，使出江南棋王真本领， 让在下输得口服心服!”随即从身上掏出一张押单，“在下渡江之前，已托贵国商人将价值 十万两白银的货物押在江州大兴隆栈，这是押单。在下就以此物为注，和王大人对弈一局。 ”王景文一愣，笑了：“公子是怕王某不肯竭尽全力，故以此相激啊?王某应了，此局若输 给足下，照数赔还。请!” 莫谷青执黑先行，步步为营。王景文应对看似平淡无奇，实则蕴藏着绵绵后劲。双方 进入“官子”阶段，莫谷青见盘面上白棋形势略优，不由心头焦急。就在这时，一个家人 进来禀报：“皇上圣旨到，请大人即刻接旨!”王景文一怔，对莫谷青说声“失陪”，走出 房间。约莫半个时辰，王景文进来，朝莫谷青抱歉地一笑：“下官身不由己，让公子久等 了。”莫谷青也不说话，“叭”地落下一子。王景文一愣，仓促落下一子。莫谷青却连发 妙手，终盘一数，莫谷青恰胜一子。 王景文看着棋盘，呆了一阵，苦笑道：“迅速备银十万两，送莫棋友出城过江!”莫谷 青拦住了：“此局在下虽胜了王大人，仍属侥幸。这十万两银子请暂时存放在贵府，待数 月后王大人公务稍闲，在下再来与王大人重博一局。” 王景文一笑：“感谢公子厚爱!只是王某再也无缘与公子共研棋艺了。”说着，从衣袖 里掏出圣旨，展开念道：“奉天承运，皇帝诏曰：尚书仆射、江州刺史王景文勾通敌国， 与燕帝三子慕容白交游，图谋不轨，着即赐死。钦此。”早就在门外等得不耐烦的两个黑 衣使者端着一壶“鹤顶红”应声而进。 王景文对众人一笑：“这酒不便相劝大家了。”刚一举壶，莫谷青身形一闪，夺下酒 壶，朗声道：“在下慕容白两番渡江，不过是想与王大人切磋棋艺。既然祸由我起，就请 贵使者将我押解到京城，以释王大人清白!”说着将双手反在身后。 王景文叹息道：“慕容公子，你上次在敝府养伤时，我就查明了你的身份。但我和你 同样醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以两次和你对局。我死不足惜，你赶紧走吧!”说 着，一把抓过酒壶，一仰头吞下大半，身子一晃，栽倒在地。 慕容白双膝跪地，拉住王景文的手，含泪笑道：“王大人棋艺超凡，地府中哪有对手? 南北有界，不如阴曹畅通无阻。在下愿做你的两世棋友，也好无羁无绊地下棋!”抓过剩余 的小半壶酒，一饮而尽，亦倒在地上。 44.下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3 分） A.小说开端细致描写了莫谷青入门时的状态，制造了悬念，暗示了南北分裂的紧张局势， 也暗示了来人的真实身份。 B.小说第二、三两段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上宠幸的情况，目的只是 与结尾王景文被赐死一节形成反差，制造情节上的波澜。 C第二次弈棋时，莫谷青看出王景文又在让棋，认为自己赢得侥幸，所以不愿接受赌银， 想等王景文公务闲时再博一局。 D小说以王景文和慕容白双双自尽为结尾，为读者展现了两个为冲破阻隔、增进交流而 不惜牺牲生命的高大形象，将情节推向了高潮。5.文本中莫谷青（慕容白）这个人物有哪些特点?请简要分析。（5 分）6.标题“棋魂”暗示了做人的道理，请结合文本分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（5757 分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 7-107-10 题。题。 王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。华有器度，孝宗甚眷之。 华性孝，士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五岁不能言， 异人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴 铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。瑾诛，量移庐陵知县。 入觐，迁南京刑部主事。 十四年六月，命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋吉 安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔， 宁王袭下九江、南康，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守我 越南昌与相持江上二郡兵绝我后是腹背受敌也不如直捣南昌贼闻南昌破必解围自救逆击之 湖中蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日，宸濠方晨朝 其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕 所部兵追执之。凡三十五日而贼平。 帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而上， 抵南昌。忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。守仁不为动，抚之愈厚。病予药，死予棺， 遭丧于道，必停车慰问良久始去。京军谓“王都堂爱我”，无复犯者。忠、泰轻守仁文士， 强之射。徐起，三发三中。京军皆欢呼，忠、泰益沮。 世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省。守仁病甚，疏乞骸骨，举 郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。 守仁天资异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当 求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。学者翕然从 之，世遂有“阳明学”云。 选自明史·王守仁传57.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A.今九江、南康已为贼/守我越南昌与相持江上/二郡兵绝我后/是腹背受敌也/不如直捣 南昌/贼闻南昌破/必解围自救/逆击之湖中蔑/不胜矣 B.今九江、南康已为贼守/我越南昌与相持江上/二郡兵绝我后/是腹背受敌也/不如直捣 南昌/贼闻南昌破/必解围自救/逆击之湖中/蔑不胜矣 C.今九江、南康已为贼/守我越南昌与相持/江上二郡兵绝我/后是腹背受敌也/不如直捣 南昌贼/闻南昌破必解围/自救逆击之湖中/蔑不胜矣 D.今九江、南康已为贼守/我越南昌与相持/江上二郡/兵绝我后/是腹背受敌也/不如直捣 南昌贼/闻南昌破/必解围自救/逆击之湖中/蔑不胜矣 8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A“进士第一”即状元。在中国古代科举制度中，元明清时期，贡士经殿试后，及第者 皆称进士，且分为三甲，一甲称为状元，二甲成为榜眼，三甲成为探花。 B“刑部”是三省六部制中的一部，主管全国刑罚、律令及审核刑名；三省即尚书省、 中书省和门下省，六部即吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。 C“朔”是农历每月的初一，在庄子逍遥游中有“朝菌不知晦朔”的句子，其中 “晦”是农历每月最后一天，“朔”是农历每月第一天。 D“乞骸骨”是自请退职的委婉说法，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年；与 “致仕”有区别，“致仕”是指官员因为年龄原因而退休，把官职交还给皇帝。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.王守仁有家学渊源。他父亲有才华和风度，受皇帝器重。他自己天资聪敏，被贬龙场 时，开创了“阳明学”。 B.王守仁通晓兵法。在宁王军队逼近安庆时，他不去救援安庆而去攻打南昌，这一战术 与围魏救赵相一致。 C.王守仁刚柔并济。刘瑾逮捕戴铣等人，他上疏论救遭贬谪；张忠等纵京兵冒犯，他宽 厚仁慈，感化京兵。 D.王守仁文武兼备。他虽然是一介文士，射箭却能三发三中，赢得京兵欢呼，让张忠、 许泰对他更加佩服。 10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。(5 分)（2）忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”（5 分） （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（3333 分）分）阅读下面诗歌，完成下列小题。阅读下面诗歌，完成下列小题。 （一）（一） 月月 夜夜 杜 甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。6何时倚虚幌，双照泪痕干。11.本诗颈联中有两个字用得精妙，请找出这两个字，并简要赏析。（5 分）12.前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙 在无一字不从月色照出也。”你是否同意这种说法？为什么？（6 分）（二）（二） 晚次鄂州晚次鄂州 卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 【注】晚次：指晚上到达。鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。安史之乱前期， 诗人为避战乱浪迹天涯，这首诗是他在南行途中写的。13.下列对这首诗的赏析，正确的两项是（ ）（ ）（5 分） A.首联“远见”“犹是”两词，描写诗人远远望见汉阳城，将到目的地的喜悦之情油然 而生。 B.颔联中“估客”，即商贾。同船的商贾白天倚窗托枕，竟能酣然入梦，此时江面风平 浪静。 C.颈联借景抒怀，“逢”，将诗人的愁情与秋色的凄凉联系起来，移愁情于秋色，非常 巧妙。 D.尾联抒写感慨，因多年征战业已结束，已能听到江上传来升平的鼓鼙之声，诗人感到 宽慰。 E.本诗依次写“晚次鄂州”的心情、联想、景况、感慨，构思精妙，读来使人感到饶有 兴味。14这首诗抒发了诗人哪些感情？请结合诗歌简要分析。（6 分）（三）（三） 长安月夜长安月夜(1) 白居易喧喧车骑帝王州(2)，羁病无心逐胜游。 明月春风三五夜，万人行乐一人愁。禁中独直对月忆元九(3) 白居易 三五夜中新月色，二千里外故人心。 犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。注释：(1)该诗为诗人在长安应举时所作，诗题有改动。(2)帝王州：指都城长安。(3) 原诗是一首七律诗，诗人时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬到湖北江陵。715.下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）( 5 分) A.第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的 热闹场景。 B.“羁病”交代了诗人滞留长安期间的个人境况，而“无心逐胜游”则明确表达出了诗 人对现实的隐忧之情。 C.第二首诗，题目中的“禁中独直”表明了诗人写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全 诗的题眼。 D.这两首诗的写作年代不同，但题材相近，两诗中的“三五夜”所指的时令和具体节日 是相同的。 E.诗人是写月的高手，他在多篇诗作中借月抒发感情，比如“醉不成欢惨将别，别时茫 茫江浸月”。16.这两首诗运用的最主要的表现手法不同，请结合诗歌简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（5 5 分）分）17补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原离骚中的“_，_”两句写每个人都有不同的爱好追求，诗 人自己唯独喜欢修身养性。 （2）逍遥游中的“_，_”两句，指出了顺应天地万物之性、驾驭六 气的变化才是真正的逍遥游。 （3）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从琵琶行 中选句应是“_”。第第卷卷 表达题表达题 三、语言运用（三、语言运用（1010 分）分）18下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3 分） 作为曾经的样本，港台近些年在发展上却乏善可陈。发展不足带来的落差感，让港 台青年焦虑迷茫，甚至陷入“大陆越发展，自己越害怕”的魔咒当中。 视频网站付费会员模式将在 2017 年迎来井喷期，用户模式破亿倚马可待， 可又有 几家意识到内容才是最重要的？ 在那流金铄石的岁月里，许多人致力于中国的金融改革，并为证券市场的建立付出 了不少心血，为沪深两市立下汗马功劳。 钱钟书学贯中西，著作等身，但是当 18 家电视台联合拍摄中国当代文化名人时， 他深藏若虚，谢绝了节目组的邀请。 对屡屡发生的坑蒙殴打游客事件，如不依法严肃处理，势必会迟滞旅游市场的发育 和拓展，所以丽江旅游业须防养痈成患。 最近天气反常，前几天一股接近寒潮量能的冷空气南下，最高温度仅 5，这两天 气温骤升，忽冷忽热的气候让人们经历了一日三秋的变化。 A B C D819下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3 分） A.翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了桃花村，是在京剧老戏花田 错的基础上翻新而成的艺术精品，吸引了不计其数的京剧爱好者。 B.因为太丢三落四，我的朋友怂恿我写一篇文章 那些年我丢过的东西，钥匙饭卡自不 用说，前几天我去上课竟然把 晨读晚练没有带上，结果被老师批评。 C.今年，浙江高考语文阅读题“诡异的光”曾引起网友热议，关于语文阅读是否该有标 准答案的讨论不断，这使得很多人都关心语文科目的评阅标准。 D.记者 5 日从气象局获悉，5 月 3 日以来我国北方出现了今年强度最大的沙尘暴天气， 全国五分之一到六分之一的地区受到影响，多地 PM10 浓度爆表。20下面文字有三处推断存在问题，请参照（1）的方式，说明另外两处问题。（4 分） “爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但 是会带来空气、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡 和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放， 就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。 （1）火灾不一定会造成人身伤亡。 （2） （3） 四、写作（四、写作（6060 分）分）21阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） （1）谁言寸草心，报得三春晖。-孟郊 （2）天下兴亡，匹夫有责。-顾炎武 （3）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。-郑振铎 （4）我是你十亿分之一/是你九百六十万平方的总和/你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷 惘的我，深思的我，沸腾的我/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶，你的荣光，你的 自由/ 祖国啊/我亲爱的祖国。-舒婷 （5）子不嫌母丑，狗不嫌家贫。-俗语 （6）没有国哪有家，没有家哪有我。-歌词 中国文化博大精深，无数名句、熟语化育后世。读了上面的语句，你有怎样的感触与 思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇议论文。 要求：自选角度，文体明确，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。20172017 学年度上学期第二次段考高二级语文科试题答案学年度上学期第二次段考高二级语文科试题答案 1. B（理解有误，“作品也就不涉及历史底蕴、悲悯情怀、哲理玄思等思想内容”与 原文“没有多么丰沛深厚的历史底蕴、宽广沉重的悲悯情怀、费解难懂的哲理玄思”的表 述相矛盾。） 2. D（“感性的诗学传统是历代一以贯之的主流”是一个错误概括，从文中看出， 这种传统虽没完全中断，但并非历代都得到“伸张”；“主流”的说法不正确，如近现 代的诗学主流是“种种宏大历史命题”。） 3.A（“没有追求”绝对化，是对文本的误读。从第二自然段论述其特征的种种表述来 看，不是完全“没有追求”，而是不作为“刻意追求”的目标。）94.D(A.不能暗示来人真实身份。B.错在“只有”这一修饰语，因为“小说第二、三两 段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上宠幸的情况”的目的不仅仅只有这两个。 C.“莫谷青看出王景文又在让棋”为臆断。) 5.酷爱棋艺。为与弈棋高手切磋，不惜冒着生命危险渡江而来；心性浮躁。棋力 不低，但锋芒毕露，不知内敛；求胜心切，强行用出险招，导致处于劣势；处于劣势时心 头焦急，胸中气血翻滚，无法自已；爽直傲岸。不愿接受对方的故意相让，数月后再度 渡江弈棋；坚守道义。在得知王景文因自己而被赐死后，也饮鸩自尽而不苟活。(答出 1 点 1 分，2 点 3 分，3 点 5 分） 6.弈棋如做人，棋道为上，荣辱其次。(人与人之间重在交流，赢输其次)对他人 尤其是暂不如己的人，应有宽容与爱惜的精神。不受权势约束的人格的独立。(士可杀不 可辱的傲岸是棋道的精髓之一) （每点 2 分） 7. B （“为贼守”是完整的表被动的结构，不可断开；“后”作“绝”的宾语，因此 “绝我后”不可断开；“相持江上”为状语后置，其间不可断开） 8. A（进士分为三甲：一甲三人，分别为状元、榜眼、探花，赐进士及第；二甲、三 甲分赐进士出身、同进士出身） 9. D（“让张忠、许泰对他更加佩服”错，与原文“京军皆欢呼，忠、泰益沮”不相 符。） 10. （1）朱宸濠的船搁浅了，仓促之间换船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。 （王守仁）一共用了三十五天平定了叛贼。（注意“胶、易、执、凡”的理解，各 1 分， 句意 1 分） （2）（王守仁）忽然领悟到穷究事物原理、获得知识的道理，应当求助于自己的内心， 不应当求助于外在事物，他感叹说：“道理就在这里呢。”（注意“格物致知、诸、喟然、 是”的理解，各 1 分，句意 1 分） 【参考译文】 王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，是成华十七年的进士第一名。王华有才华，气 度不凡。孝宗很器重他。王华天性孝顺，士人在议论时都赞美他。守仁孕期十四个月才生 下来。祖母梦见神人从云中送子下凡，于是命名叫云。五岁还不能说话，异人用手掌拍打 他，为他更名叫守仁，才会说话。弘治十二年考取进土。正德元年冬天，刘瑾逮捕了南京 给事中御史戴铣等二十多人。守仁上疏论救，刘瑾大怒，把守仁廷杖四十，又贬到贵州的 龙场做驿丞。刘瑾被诛杀，衡量其才能，调迁到庐陵做知县。入宫朝见皇帝，升任为南京 刑部主事。 正德十四年六月，受命平定福建叛军。行走到丰城时，宁王朱宸濠造反，知县顾佖把 这个消息告诉他。守仁紧急赶到吉安，和伍文定征集调动兵马粮草，准备作战器械和舟船， 传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵救皇帝之难。七月初一， 宁王的军队攻下九江和南康，逼近安庆。有人请求救援安庆，守仁说：“不能这样。现在 九江、南康已经被叛贼把守，如果我们越过南昌和他们在江上相持，两个郡的军队断绝我 们的后路，这样我们就腹背受敌了。不如直接攻打南昌。叛军听到南昌被攻破，一定解除 安庆的围困来回救。我们在湖中迎面袭击他们，没有不胜利的。”众人说“好”。朱宸濠 果然从安庆回兵，乙卯日在黄家渡两军遭遇。第二天早晨，朱宸濠正在召见他的群臣，官 军突然杀到。官军用小船装满柴草，趁着风势点火，烧了叛军的副舟。朱宸濠的船搁浅了， 仓促换了条船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。守仁一共用了三十五天平定了叛贼。当时皇帝已经亲自出征，任命安边伯许泰为副将军，和提督军务太监张忠率领数千京 兵，溯江而上，抵达南昌。张忠、许泰两人故意纵容京兵侵犯守仁，或者叫着守仁的名字10谩骂。守仁不为所动，对待他们更加优厚。病了给他们医药，死了给他们棺椁，在路上遇 到他们办丧事，一定停下车慰问好久才离开。京兵们都说“王都堂爱护我”，没有再冒犯 他的人。张忠、许泰轻视守仁是文士出身，强要他射箭。守仁慢慢起身，射了三支箭三次 射中靶心。京兵都大声欢呼，张忠、许泰更加懊丧。 世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书，守仁不赴任，请求回家省亲。守仁病重， 上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。走到南安病 逝，享年五十七岁。 守仁天资特别聪明。被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。忽然领悟， 穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。 ”于是深信不疑。他教育学生，专门以“致良知”为主。学者大多服从并采纳他的说法， 世上于是有了“阳明学”的说法。 11.这两个字是“湿”“寒”。（2 分）雾气使妻子的蓬松的双鬓湿润，月光使妻子的 洁白的双臂感到寒冷，（1 分）这两个字描绘出妻子在户外独自站立望月时间久，对自己 的思念深，夜深不寐。（2 分） 12.同意。（1 分）从对方落墨写相思之情（1 分），诗人身陷长安，不写自己望月思 家，却写妻子望月怀夫、久久不眠的情景，无限的深情都从这想象描写中流出，两地相思， 悲苦难言。（心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至）（2 分）诗中描写的“香雾” “云鬓湿”“清辉”“玉臂寒”等情、景，是夜间月夜下独有的特点。（精丽绝伦，又妙 在无一字不从月色照出也）（2 分）因此前人的评价是中肯的。 13BC（A 项，“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，“犹是”，突显出 作者对仍有“一日程”的惆怅之情，一联之内，作者情感由喜悦骤转至惆怅。D 项，尾联 写写诗人有家不可归，烽火硝烟未灭，江上仍然传来干戈鸣响，战鼓声声，不可能感到宽 慰。E 项，应是“心情、景况、联想、感慨”。 14行旅过程的孤苦之情。首联由喜上心头到失落，表现诗人旅程孤凄苦闷；颔联 白描船中耳闻目睹之事，借船中常景，表现行旅生活的枯涩乏味。强烈的思乡之情。颈 联写晚次鄂州的联想，人往三湘，对月思归，表现强烈的思乡之情。忧国、厌战之情。 尾联写所到之处，无不战云密布，“旧业”已随着战乱而化为乌有，而江上仍然传来战鼓 声声，思归的同时显露出对战争的厌恶和伤时、忧国之情。（每小点 2 分，要点表述 1 分， 结合诗句分析 1 分） 15. B、D（B 选项，“表达出了诗人对现实的隐忧”缺乏依据；D 选项，第一首诗中的 “三五夜”指正月十五元宵节夜晚，第二首诗中的“三五夜”则指八月十五中秋节夜晚。 ） 16.(1)第一首诗主要运用了对比手法。(1 分)京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡， “万人行乐”；而诗人却因“羁病”无心游玩，独处客舍“一人愁”，显得格外孤单和愁 苦。(2 分) (2)第二首诗主要运用了虚实结合的手法。（1 分）诗人实写自己在中秋之夜，对着明 月思念远方的好友；同时，诗人以己心理及“故人心”，想象对方此时也在月下思念自己， 又设想江陵潮湿多云，担心对方不能和自己同见“清光”。诗作运用虚实结合，表现出了 元白二人千里相思的深厚友情。（2 分） 17（1）民生各有所乐兮 余独好修以为常（2）若夫乘天地之正 而御六气之辩 （3）此时无声胜有声 18. D （乏善可陈，没有什么好的地方可以称道。倚马可待，形容文思敏捷，写 文章快。此处望文生义。流金铄石，能使金石融化，形容天气极热。此处不合语境。 深藏若虚，把宝贵的东西藏起来，好像没有这东西一样。形容人有知识才能但不爱在人前11表现。养痈成患，比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。一日三秋，一天不见，就好像 过了三年，形容思念人的心情很迫切。此处望文生义） 19. C (A 偷换主语。“是在京剧老戏花田错的基础上翻新而成的艺术精品”的 主语是“桃花村” 。B 语序不当。否定词“没有”应该放在“把”字前。D 项，不合 逻辑，“六分之一”在前，“五分之一”在后) 20.限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。 不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。 21立意提示： 感恩并回报父母。因为父母如三春之晖，任何时候都在关怀鼓励我们。 感恩并回报国家，她养育我们成长。 尽管我们的父母（国家）还有一些问题，但是我们不嫌弃，因为她养育了我们。 每个人都关乎天下兴亡，因为我们是她的一部分。 只要所选语句形成关联，即为符合题意。