校园经典诵读活动方案13篇.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑校园经典诵读活动方案13篇 为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是我整理的校园经典诵读活动方案，欢迎大家分享。 校园经典诵读活动方案篇1 一、指导思想 小学阶段是人生的黄金时期，是（文化）知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词（教育）活动，吟诵经典诗词及其（名言）佳句，不仅可以提高学生的（记忆力）、（想象力）以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校16年级学生中间开展“古诗词诵读”活动，具体（实施方案）如下： 二、活动原则 1.面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。 2.数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。 3.速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。 三、实施目标： 1、通过诵读古诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀文化的了解，继承和发扬（传统文化）中健康和向上的道德观和人生信念。 2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。 3、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 四、时间安排 1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵,班主任老师要做好安排。 2、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。 3、每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。 五、主要（措施） 1、诵读内容： 学校为各年级段提供经典古诗词背诵篇目。 2、诵读形式： 结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等诗文学习游戏活动，期末要举行古诗词测试，检测学生背诵效果。 3、有力配合 配合学校开展的“读书活动”和“书香班级”建设，让学生背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和（作文）指导）上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。 4、提倡鼓励学生做好古诗词学习鉴赏笔记。 学校从领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。 校园经典诵读活动方案篇2 一、指导思想： 为进一步弘扬民族传统，传承（国学经典）文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。结合学校实际情况，制定我校国学经典诵读方案。 二、组织机构： 领导小组成员：组 长：龚国斌 副组长：李云 王斌 工作小组成员：组 长：向常云 副组长：袁友平黎瑞谦邱华芳王茜 组 员：各班主任及语文老师 三、诵读内容 为了在六年的时间里，让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。诗包括语文课程标准规定的（除教材外）的诵读篇目经典诗词。 一年级学生背诵三字经 二年级学生背诵弟子规 三年级学生背诵百家姓 四年级学生背诵增广贤文 五年级学生诵读千字文 六年级学生诵读古诗词必背 四、活动时间： 1从20_年3月启动本活动，在15年级学生中全面推行。 2以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。 五、具体实施方案 1每学期组织教师定期进行一次学习学校读书活动计划、方案。 2积极创造一切阅读条件。 1）班班建立一个图书阅览角。 2）班级图书角要达到至少每人一本，教师要积极带头读书，与学生一同分享读书的快乐。 3）作好家校沟通、班级图书流通工作，每学期做好一次家庭阅读调查。 3合理安排阅读时间。 1）各班每周早读时间自行安排2次诵读。 2）早操后统一时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读，班级赛读等多种形式，让学生吟诵本周所出示的诵读任务。 4.引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出10分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 六、考核评价： 1检测方式 学校安排统一时间组织考级活动（每学期一次），颁发等级证书（如一年级上学期考级合格，等级为一级，依次类推，最高等级为12级），没拿到证书的孩子，背熟后，可以申请再次测试。 采取人人必检的方式，学校安排固定时间，由正副班主任老师同时进行。 2在活动中展示，本学期可以进行经典诗文硬笔书法比赛、办（手抄报）、班级、年级、学校逐层举办诵读会活动等。 校园经典诵读活动方案篇3 为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20_年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案： 一、举办集中诵读活动 1. 举办千万（儿童）“中华文化经典”集中诵读活动。结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在（春节）、学雷锋活动、（清明）节、（端午节）、（中秋节）和（重阳节）等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。 2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。 3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析（文章），追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传（标语）和公益（广告），推动经典诵读活动深入开展。 二、强化学校主阵地作用 1.编写校本教材。学校根据学生年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写中华经典校本课、学雷锋道德经、中华经典我们的节日等校本教材。 2.营造诵读氛围。在阅报栏、（黑板报）、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及（名言警句），配上生动形象的插图。利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。学校要精选弟子规、三字经、论语内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。 3.坚持分层施教。对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵弟子规、三字经、百家姓、千字文等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。对小学高年级学生和中学生，要求背诵论语、大学、道德经、离骚等，引导他们在诵读基础上理解经典内涵，边读边思考，规范自己言行。 4.丰富诵读方式。运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。 “读”即采取自读、对读、分角色读、接龙读等方式，每天坚持诵读经典10分钟。各学校可采取晨读时间老师导读、课间伙伴共读、放学路上集体诵读、晚上亲子共读等方式，使学生每天都有新收获。 “讲”即利用班级（故事）会、学校故事会等时机，让学生讲经（典故）事，并进行评点，加深对文化经典的理解，提高表达能力。 “赛”即定期举办班级、年级或全校性、全市性诵读比赛，评选“诵读经典小状元”或“背诵大王”，激发学生诵读积极性。 “吟”即一些学校积极引导学生用吟诵、吟唱的方式诵读经典，激发学生兴趣。 5.学、玩“一体”。把古典诗词编写成易学易唱的儿歌、（童谣），引导学生传唱。与舞蹈、韵律操等形象直观、生动有趣的艺术形式相结合，编排一系列节奏感强、简单易行舞蹈作品，让学生在身临其境中学习经典、践行经典。利用重大活动、节日、纪念日等时间节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进行展示，在轻松快乐中感受经典。 6.贯通“古”、“今”。把经典诵读与学习道德模范、“身边好人”、“美德少年”相结合，引导中小学生在诵读中深刻理解经典段落的道德含义，将历史和现实融会贯通，进一步增强爱国主义和共产主义理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。 三、社会各界积极支持配合 1.用经典诵读阐释“我们的节日”。各有关部门和社会各界开展“过清明、读经典、缅忠魂、承先志”主题队会，“过端午、读离骚、思屈原”经典诵读活动，“过中秋，思团圆”诗歌朗诵会，重阳节评选“十大孝子”活动，“过大年、谢父母”感恩教育活动等系列主题教育活动，将经典诵读活动与弘扬传统文化结合起来，引导未成年人践行孝道，关爱他人，奉献社会。 2.在“全民阅读”中渗透经典诵读。积极推动经典诵读活动进家庭、进机关、进企业、进社区、进村镇。各学校采取“小手拉大手，儿童带家长”等方式，带动广大学生家长积极参与经典诵读活动。引导家庭设计“亲子共读”记录表、制定“亲子共读”计划，形成家长与孩子一起阅读经典的习惯。假日期间，教育部门要组织幼儿园、小学到社区和村镇举行“经典文化进家庭展演”等展演活动。 3.用中华经典规范未成年人言行。市文明办编印石狮市公民思想道德教育小丛书、国学经典道德箴言赠送给全市中小学校、幼儿园和校外活动基地，引导未成年人从小读圣贤书、立君子品、做有德人。 四、工作要求 1.建立组织领导机构。各中小学校为中华经典诵读实施主体，要成立中华经典诵读活动领导小组，校长为中华经典诵读第一责任人，将中华经典诵读纳入学校课堂教育体系，每周安排一节诵读课。 2.制定计划强化培训。市委文明办和市教育局要制定年度培训计划，由教育行政部门每年开展一次“中华经典诵读”教师轮训；聘请教育专家、学者成立讲师团，定期进行“中华经典诵读”知识辅导，开展中华经典教学研究。 3.强化督导落实责任。市委文明办和市教育局要将中华经典诵读纳入中小学德育专项督导、文明学校考评和未成年人思想道德建设季度测评之中，由市教育局和市文明办分别进行考核。每年组织表彰一批全市“中华经典诵读”活动先进学校和个人进行表彰。 4.加大投入有力推进。市财政局要将“中华经典诵读”活动资金列入财政年度预算；同时，增加未成年人思想道德建设专项经费，用于支持中小学校中华经典诵读活动，确保“中华经典诵读”活动取得实实在在的实效，进一步提升全市未成年人思想道德和文明素质。 校园经典诵读活动方案篇4 一、活动背景 书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。 二、活动目的 1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。 2.经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践本事。 3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，进取参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神礼貌建设。 4.经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。 三、活动主题： 红色经典领航梦想 四、主办单位： 物理学与电子工程学院 承办单位：学生会学习部 （一）领导小组 组长：李松柏 副组长：李泽涛 成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨 （二）工作小组 组长：陈艳 副组长：陆亮亮、杨鹏飞 成员：学习部干事、各班学习委员 办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。 五、活动时间： 20_年4月15日（第八周周一）全面开展 六、参加对象： 1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事； 2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员； 3.大二、三各班班委； 4.大二、三年级其他学生自愿参加。 （备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书（报告），可是，务必注明所有担任职务。） 七、活动流程及细则： 1.前期准备： 宣传部进取宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家进取参与，各班宣传委员和学习委员也要进取配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。 2.活动规则： （1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。 （2）二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。 （3）二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交3 一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。 （4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。 （5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。 （6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。 八、读书报告格式： 读书报告是一种十分有用的实用体裁，它能够帮忙我们记录复习学过的知识并提高我们的概括本事、综合本事、分析本事和评判本事。读书报告的写法如下： 1.书目信息（书名及其出版年月、） 2.个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话） 3. 第 15 页 共 15 页