幼儿园开展交通安全教育活动方案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园开展交通安全教育活动方案 为了确保幼儿园开展交通（安全（教育）活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。下面是我收集整理的幼儿园开展交通安全教育活动方案，欢迎大家阅读参考学习！ 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇1 活动目标： 1、通过与交警的交流互动，帮助孩子了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学会做交通手势。 2、通过实践体验活动，学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质，培养孩子们的纪律意识和团结拼搏的精神，增强孩子们的交通文明和社会公德意识，认识到交警工作的重要性。 准备工作： 1、邀请交警阿姨到公园参加活动。 2、多媒体课件。 3、（儿童）交警服装。 活动流程： 一、集体活动。 1、老师们侃侃而谈，邀请交警阿姨出场，吸引孩子的兴趣。 2、交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式，帮助孩子理解红绿灯的作用。 3、了解常见的交通标志和信号。 4、让孩子认识并学会简单的交通手势。 5、启发孩子探索道路上的交通规则。 问：自行车应该在什么道路上行使？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？孩子们只是非常仔细地观察，他们说的是对的。老师也想问，在我们的生活中，自行车应该在什么道路上跑？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？行人呢？ 二、区域活动： 带孩子去安排好的游戏现场，请交警阿姨指导，学做小交警，做交通指挥。 三、实践活动： 和老师、交警一起组织孩子们穿上交警服去西环路进行岗位实习，参与交通指挥，真正做一个小交警。 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇2 设计思路： 孩子们开始对生活中的标志产生了观察和探索的兴趣，于是在活动内容中选择了与孩子生活密切相关的交通标志，并采用幽默搞笑的动画（故事），让孩子在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，初步培养了孩子遵守交通规则的意识。 活动目标： 1、让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培养孩子遵守交通规则的意识。 2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展他们的（想象力）和创造力。 3、了解常见的交通标志，知道它们的含义并设计一些简单的标志。 准备工作： 1、活动开始前，可以带孩子去马路和路口寻找和观察各种交通标志。 2、请家长帮助孩子收集交通知识的信息。 3、幻灯片：一个常见的交通标志和故事“兔子先生去散步” 活动流程： 一、动画故事兔子先生去散步。 1、通过幻灯展示，引导幼儿观察并讲述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。 2、以兔子先生走路时遇到的征兆为主线，激发大胆的想象力，敢于表达自己的观点。 3、引导幼儿复习兔子先生散步遇到的标志，并向幼儿介绍标志的含义。 二、知道一些常见的交通标志及其重要性。 1、出示交通信号灯标志和人行横道标志，引导幼儿说出它们的名称和作用。 2、开导孩子讨论自己还见过哪些交通标志？ 3、引导孩子讨论遵守交通规则的重要性，培养孩子遵守交通规则的意识。 三、（总结）： 我们应该如何遵守交通规则？ 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇3 活动目标： 1、知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。 2、培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。 3、理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。 活动准备： 物质准备： 1、红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。 2、小星星伴奏、钢琴。 3、记录卡片。 4、方向盘。 知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的（经验）。 活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。图片 活动过程： 一、导入：幼儿做发声练习，演（唱歌）曲小星星，回顾歌曲旋律。提问： 1、歌曲中唱到的小星星是什么样的？ 2、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？ 二、展开： 1、了解红绿灯的意义及作用。提问： 1）谁能用一句话告诉我红绿灯的作用？ 2）马路上为什么要设置红绿灯？如果没有了红绿灯会怎样？ 2、看动画（一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则），让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。提问： 1）谁做得对？为什么？2）小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告诉他？ 3、游戏：小司机，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。（播放“红绿灯”的动画）玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。（游戏玩一遍）目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。 4、创编歌词： 1）回忆交通规则（口号）：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。” 2）师演唱创编的红灯歌曲。提问： a、老师唱的是什么灯？ b、老师是怎样唱的？（请幼儿尝试说歌词。） 3）请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。 4）引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。 5、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。 6、请幼儿为听歌老师演唱。（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。） 三、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇4 活动目标： 1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。 3、加强幼儿的平安意识。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程： （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）熟悉交通标志。 1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过嬉戏猜猜看，来巩固对交通标志的熟悉。！ 3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。 （三）学说儿歌 红绿灯 大公路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 （四）嬉戏 小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。 老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。 活动延长： 绘画红绿灯。 教学（反思）： 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。 幼儿园开展交通安全教育活动方案篇5 一、活动目标： 1、认识和了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、知道要遵守交通标志，服从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3、学会如何收集整理资料，通过交流分享主动获取新知识。 4、初步培养孩子的礼貌行为。 5、体验模仿的乐趣。 二、活动准备： 安全实例，儿童收集的交通标志记录（附后）。 三、活动流程： 1、讲述交通事故案例。 导入：老师讲交通事故。 你认为为什么会发生车祸？（孩子们交流并讨论可能发生车祸的原因。） 老师：出车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和标志，提醒大家注意交通安全。 2、了解常见的交通标志和信号。 1）群体沟通 2）集体共享。 老师：请每组推荐一名代表，介绍你们组的交流成果。 3）识别标志。 3、理解简单的交通指挥手势。 教学反思 本次集体活动以“遵守交通规则”为主题，以“认识交通标志”为切入点，通过“认识标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子们自主上路行走的安全意识，学会自我保护。在通过游戏和情境表演巩固孩子对符号的理解这一部分，我的指导有点太简单了。如果我再上一次这门课，我会单独设立一个班级，让孩子们多做游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，路上的车就会随意游荡，没有规矩，不谦让，很容易出车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响。如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志；我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，做一个优秀的交通标兵。 第 10 页 共 10 页