2023圣诞节活动策划方案【5篇】.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑2023圣诞节活动策划方案【5篇】 为了确保活动科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。以下是整理的2023圣诞节活动策划方案，欢迎阅读！ 1.2023圣诞节活动策划方案 活动目标： 1、能理解绘本的主要内容，感知圣诞老人一年的生活。 2、会根据画面信息进行联想，大胆地说出圣诞老人的活动。 3、积极体验和小伙伴一起阅读，一起交流的乐趣。 活动准备： 物质准备：音乐铃儿响叮当，圣诞老人的王国ppt及图片，圣诞老人图片，圣诞树图片，礼品卡。 经验准备：幼儿对圣诞节有初步的了解。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 师：孩子们，今天我们班来了一个特别的客人，对了，是圣诞老爷爷，圣诞老爷爷到底住在哪里？他都在忙些什么？ 小结：一年有12个月份，可是我们就只能在圣诞节看到他，其他时候呢？你们一定很好奇吧！答案就藏在一本有趣的绘本里！我们一起来看一看吧！ 二、组织幼儿欣赏绘本圣诞老人的王国的前半部分，感知理解圣诞老人的前半年活动。 1、教师边播放ppt图片，边组织幼儿一起讨论圣诞老人在从一月份到四月份的生活。 师：小朋友们，你们瞧，绘本的名字叫圣诞老人的王国，在一年的十二个月里，圣诞老爷爷在每个月里都在做不一样的事情。 提问：你们先猜猜看圣诞老爷爷在一月里，可能在做什么？ 师：真的是这样的吗？（待幼儿回答后，教师边播放图片边讲述绘本圣诞老爷爷一月的生活，二月份和三月份教师直接播放图片讲述。） 提问：接着，在四月里，看看这画面，你们觉得圣诞老人可能在干吗？谁能试着用完整的话来说一说？（待幼儿回答后，教师再进行补充小结。） 2、教师边引导幼儿看ppt图片，边声情并茂地讲述圣诞老人在五月，六月的活动。 三、组织幼儿玩猜一猜，说一说，比一比的游戏，鼓励其联想圣诞老人后半年的生活。 师：小朋友们，刚刚我们已经都知道了圣诞老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二个月，圣诞老人其它月份可能都在干什么？接下来，圣诞老爷爷想邀请小朋友们自己来玩个猜一猜，说一说，比一比的游戏。 1、教师提出游戏要求。 要求：看，圣诞老人给我们准备了两个箱子，圣诞老人身上装的是抽奖卡，圣诞树上藏的宝贝是圣诞老人的活动图片。待会儿小朋友上来必须先从圣诞树上抽出一张图片，猜一猜圣诞老人可能在做什么，然后就要试着说一个故事，比一比谁说得精彩，谁就就能够从另外一个箱子里抽出一份圣诞老爷爷给你们准备的礼品卡。 2、教师组织幼儿进行游戏，并小结幼儿的表现。 3、教师组织幼儿欣赏绘本的后半部分。 师：哇，刚刚小朋友都很有自己的想法，编出了很精彩的故事，那圣诞老人在后半年的活动到底真的像你们说的那样吗？我们再一起来听听看！ 小结：是呀，原来圣诞老人为了给小朋友准备礼物，一年里的每个月都很忙，圣诞老爷爷为我们做了那么多，总是带给别人快乐。 四、组织幼儿大胆地表达看完绘本的感受，进一步体验语言交流的乐趣。 师：小朋友们，那现在欣赏完绘本，你们有没有想对圣诞老爷爷说些什么呢？谁想上来抱抱圣诞老爷爷，并大胆地说一说。 小结：小朋友们都完整地说出了对圣诞老爷爷的感激。真好！ 2.2023圣诞节活动策划方案 活动时间： 20xx年12月21日下午5：00 活动地点： 托班教室 活动目的： 1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。 2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参与活动的快乐。 活动过程： 1、家长入座，主持人致欢迎词 主持人： 新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。 2、舞蹈江南STYLE 主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈江南STYLE，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。 3、写心愿卡挂圣诞树 主持人： 新春将至，孩子们在xx幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力！在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。 4、圣诞冷餐会 主持人： 床头圣诞袜里的惊喜；朋友们声声的问候、祝愿；餐桌上丰富的圣诞大餐；亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住20xx一起在xx幼儿园度过的圣诞吧。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱！ （在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下。） 5、离园 主持人： 回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐！所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福！再见。 3.2023圣诞节活动策划方案 一、活动文化背景 “圣诞节”是西方国家一年中最重要的节日，颇似中国的春节。圣诞节定于每年12月25日，这一天有很多代表性的习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。 二、活动目的 1、通过活动，进一步加强与英国XX小学的交流，拉近两校学生的距离，加深两校中英文化交流。 2、通过活动，让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，提高学生的英语学习兴趣和效果。 3、通过本次活动，让学生及家长对我校结对的英国诺丁汉市索思沃德小学有更深入的了解，扩大学校外围影响力。 三、参加对象 46年级全体学生以及孩子的父母亲、英语教师。 四、活动时间 12月1228日。分阶段、分时间、多活动与英国孩子进行交流。可以多次活动。 五、活动形式 1、Email： 孩子通过书写电子邮件给对方的孩子交流，表达中国学生对英国孩子的祝福。内容也可以是对学校班级的介绍、对自己的介绍。（12月18日前，XX老师与英国校长联系，共同开展“欢度圣诞，迎接新年”的祝福活动。） 2、视频交流： 学生（个体或全班）可录制一段圣诞祝福语或者有意义的视频。（24日日前） 3、礼物制作： 与爸爸妈妈一起亲手制作贺卡、中国结等具有中国特色的礼物，如有可能，邮寄给对方孩子。（24日前） 六、活动要求 1、联系英方学校，共同开展活动，并将各个班级都与我校年级建立电子联系。（XX，12月18日前） 2、由小学英语教研组统一安排，各班英语老师组织做好动员及宣传工作，有效开展活动。学生可以自由选择其中一项活动（Email、视频交流、礼物制作）参加。（XX及46年级英语教师，1224日） 3、本班英语教师将本班的孩子的电子稿资料进行压缩打包，由XX老师发送到英国学校。（XX及46年级各英语教师，24日前） 4、学校将对本次活动内容进行评选。各年级评出电子邮件类、礼物类、视频类的一、二、三等奖若干名，学校进行物质奖励。（XX，25日前） 4.2023圣诞节活动策划方案 活动目标 1、通过装饰圣诞树发展孩子的动手操作能力。 2、进一步感受圣诞节的快乐。 活动准备 1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。 2、音乐磁带，圣诞树。 活动过程 导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。 1、请孩子说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？ 2、孩子自由选择材料制作。 引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。 3、大家一起装饰圣诞树。 和孩子一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。 4、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。 随音乐铃儿响叮当，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。 注意： 此方案用到剪刀，制作过程需注意孩子安全。 5.2023圣诞节活动策划方案 为了让孩子们的生活更加多彩，体验快乐，加强亲子沟通。我们特地策划了一系列小学生圣诞节活动。 一、活动主题 圣诞狂欢party。 二、活动时间 20xx年x月x日至20xx年x月x日。 三、活动地点 X小学。 四、活动对象 全体学生。 五、活动安排 圣诞老人在门口迎候，粘贴圣诞图画，让小朋友们写上圣诞寄语并且签名让学生把姓名写在小纸条上，投入抽奖箱；登记个人信息在名单上。会场持续播放温馨的圣诞英文歌曲，营造气氛。圣诞老人在门口迎接学生，分发圣诞帽和小礼品（零食）。在party开始之前播放各国过圣诞节的小短片，让孩子深入了解圣诞节的由来以及成与发展。 1、你来比划我来猜 把需要比划的词语或成语事先写在ppt上，比划的人面向屏幕，猜的人背对屏幕。计时40秒，哪组完成的越多，哪组获胜！ 2、蒙眼作画 每组学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。获得大家投票最多的获胜！ 3、谁是卧底 在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），既不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局；若两个人一样多的话，待定的两个人分别再一次描述自己拿到的词语，描述完毕后其他人重新投票，得票数最多的人出局。若有卧底撑到剩下最后两人，则卧底获胜；反之，则大部队获胜。第 11 页 共 11 页