第一节基因控制生物的性状 (3).pptx

你是根据什么你是根据什么判断出他们是判断出他们是父子或者父女父子或者父女关系的？关系的？上下代之间有上下代之间有许多相似性，许多相似性，这种现象叫什这种现象叫什么？长相受什么？长相受什么控制和决定么控制和决定的呢？的呢？第一节 基因控制生物的性状 2.举例说出什么是性状和相对性状。举例说出什么是性状和相对性状。教学目标教学目标1.知道生物中存在的遗传和变异现象。知道生物中存在的遗传和变异现象。什么是遗传？什么是遗传？是指是指亲子间亲子间的相似性的相似性什么是变异？什么是变异？是指是指亲子间亲子间或或子代之间子代之间个体间个体间的差异。的差异。阅读课本阅读课本24页，思考回答下列问题，完成导学案页，思考回答下列问题，完成导学案一、自主学习一、自主学习“一猪生九仔，连母十一猪生九仔，连母十个样个样”，体现了生物的，体现了生物的什么现象？什么现象？“种瓜得种瓜得瓜，种豆得豆瓜，种豆得豆”，体现了生，体现了生物的什么现象？物的什么现象？遗传遗传变异变异亲子间的相似性亲子间的相似性亲子间和子代个亲子间和子代个体间的差异体间的差异遗传变异生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的你能从哪些方面描述苹果的特点？你能从哪些方面描述苹果的特点？性性 状状颜色、大小、形状、味道 每个生命体都是独一无二的，在每个生命体都是独一无二的，在他他/她她/它身上表现的各种特征，它身上表现的各种特征，我们称之为我们称之为性状性状。性状包括性状包括哪哪几方面？几方面？什么叫性状？什么叫性状？1.1.观察观察P25-26几组图片，几组图片，分小组讨论分小组讨论这这几组图片侧重讲的是哪方面的性状？几组图片侧重讲的是哪方面的性状？阅读课本阅读课本25-26页，思考回答下列问题，完成导学页，思考回答下列问题，完成导学案案豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠一、生物的性状：一、生物的性状：形状形状颜色颜色毛色毛色鸡冠形状鸡冠形状形态结构生理特征左右手嵌合左右手嵌合右手在上左手在上惯用右手惯用右手惯用左手惯用左手行为方式惯用左手或右手惯用左手或右手 鸟类筑巢鸟类筑巢苹果的颜色、形状、大小苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮人鼻子大小、脸型、高矮苹果的味道苹果的味道 人的血型人的血型形态结构生理特性行为方式性状v遗传学中把生物体所表现的遗传学中把生物体所表现的形态结构、形态结构、生理特征生理特征和和行为方式行为方式，统称为，统称为性状。性状。生物的性状生物的性状2.2.小组成员互相观察和了解，小组成员互相观察和了解，讨论讨论统计统计小组成员的下列性状。小组成员的下列性状。阅读课本阅读课本25-26页，思考回答下列问题，完成导学页，思考回答下列问题，完成导学案案序号序号特征特征1双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮2有酒窝有酒窝无酒窝无酒窝3大拇指能向背侧弯曲大拇指能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上左右手相嵌左手在上56血型血型生理特征生理特征行为方式行为方式形态特征形态特征舌头能向中央卷曲舌头能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲小组成员相互观察自己或同学（完成导学案）小组成员相互观察自己或同学（完成导学案）3、阅读课本、阅读课本26页，并思考下面的问题：页，并思考下面的问题：（1）什么叫做相对性状？你能举出几个例）什么叫做相对性状？你能举出几个例子吗？子吗？同种同种生物的生物的 同一同一性状的性状的 不同不同表现表现有无耳垂有无耳垂人的一些性状相相对对性性状状相相对对性性状状相相对对性性状状相相对对性性状状相相对对性性状状相相对对性性状状狗的卷毛和黄色毛狗的卷毛和黄色毛请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试试一试兔子杂色毛和老鼠棕色毛兔子杂色毛和老鼠棕色毛人的直发和卷发人的直发和卷发1.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？道自己所有的性状吗？2.2.任选上述一种人体特征，看看你与父任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什你与父母的父母是否相同。这说明了什么？么？3.3.生物体的所有性状都是能遗传的吗？生物体的所有性状都是能遗传的吗？生物体的性状是可以遗传的生物体的性状是可以遗传的任选上述一种人体特征，看看你与父亲或任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？母的父母是否相同。这说明了什么？生物体的所有性状都是能遗传的吗？生物体的所有性状都是能遗传的吗？生物的性状生物的性状受遗传物质的控制受遗传物质的控制，但但也会受生活环境的影响。也会受生活环境的影响。麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于要粗壮，这一性状差异是由于环境条件环境条件的变化的变化引起的变异，并未涉及遗传物质引起的变异，并未涉及遗传物质的改变，是不可遗传的。的改变，是不可遗传的。回归构建：回归构建：这节课我们学这节课我们学到了什么？到了什么？作业：作业：P28完成课后练习完成课后练习1-3题题