二十二茅屋为秋风所破歌.ppt

杜杜甫甫歌行体，古代乐府诗的一体。后歌行体，古代乐府诗的一体。后从乐府发展为古诗的一体，音节、格从乐府发展为古诗的一体，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式也多变化。杂言，形式也多变化。歌行体歌行体1.1.通过听读、朗读诗歌，初步把握诗通过听读、朗读诗歌，初步把握诗歌的韵律和节奏，并理解诗歌的内容。歌的韵律和节奏，并理解诗歌的内容。2.2.通过品词析句，体悟通过品词析句，体悟诗人杜甫诗人杜甫推己推己及人、忧国忧民的高尚情怀。及人、忧国忧民的高尚情怀。学习目标：听读诗歌听读诗歌听读诗歌，注意朗读者的情感听读诗歌，注意朗读者的情感变化，说说每一段应读出怎样的感情，变化，说说每一段应读出怎样的感情，并试着有感情地朗读诗歌。并试着有感情地朗读诗歌。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（焦急、担忧）（焦急、担忧）（气愤、无奈）（气愤、无奈）（痛苦、悲伤）（痛苦、悲伤）（期盼、悲壮）（期盼、悲壮）感受天气感受天气人生苦旅的悲凉时节人生苦旅的悲凉时节默读诗歌，画出诗中描写天气的语句，默读诗歌，画出诗中描写天气的语句，试着用一些词语来进行概况。试着用一些词语来进行概况。秋风怒号、狂风暴雨、倾盆暴雨、秋风怒号、狂风暴雨、倾盆暴雨、雨脚如麻、乌云密布、凄风苦雨雨脚如麻、乌云密布、凄风苦雨走进草堂走进草堂一贫如洗凄伤之地一贫如洗凄伤之地 结结合合诗诗句，借助想象，句，借助想象，说说风说说风停雨住停雨住之后你所之后你所见见到的草堂内外的景象。到的草堂内外的景象。一贫如洗、家徒四壁、千疮百孔、一贫如洗、家徒四壁、千疮百孔、一片狼藉、破败不堪、陈设简陋一片狼藉、破败不堪、陈设简陋走进诗人走进诗人孤苦伶仃的苍老形象孤苦伶仃的苍老形象 1.发挥发挥想象，想象，说说说说你所你所见见到的到的诗诗人是一幅怎人是一幅怎样样的情景。的情景。我仿佛看到一位的老人，我仿佛看到一位的老人，站在屋门外，凄楚地看着，站在屋门外，凄楚地看着，此时，他或许在想。此时，他或许在想。2.诗诗人的人的这这种种处处境是境是谁谁造成的呢？造成的呢？仅仅仅仅是因是因为为是天灾是天灾吗吗？写作背景：写作背景：公元公元759年，安史之乱未定，关内又大饥，年，安史之乱未定，关内又大饥，杜甫带领全家辗转西行，历尽险阻，备尝艰辛，杜甫带领全家辗转西行，历尽险阻，备尝艰辛，最后抵达成都。最后抵达成都。760年春天，在亲友的帮助下，年春天，在亲友的帮助下，他在西郊浣花溪畔盖了一间茅屋他在西郊浣花溪畔盖了一间茅屋，总算得到一，总算得到一个安身之处。不料到了次年八月，大风破屋，大个安身之处。不料到了次年八月，大风破屋，大雨又接踵而至。当时安史之乱尚未平息，诗人感雨又接踵而至。当时安史之乱尚未平息，诗人感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。1.烽火烽火连连三月，家三月，家书书抵万金。抵万金。（春望春望）2.朱朱门门酒肉臭，路有酒肉臭，路有冻冻死骨。死骨。（自京赴奉先自京赴奉先县咏咏怀五百字五百字）3.有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。寄书长不避，况乃未休兵。（月夜忆舍弟月夜忆舍弟）4.兵戈既未息，儿童尽东征。兵戈既未息，儿童尽东征。（羌村三首羌村三首其三其三）聆听心声聆听心声超越时空的伟大情怀超越时空的伟大情怀安得安得广厦广厦千万千万间间，大庇大庇天下寒士天下寒士俱俱欢颜欢颜！风风雨不雨不动动安如山。安如山。呜呜呼！呼！何何时时眼前突兀眼前突兀见见此屋，此屋，吾吾庐庐独独破受破受冻冻死亦足死亦足！结合诗中的关键词句，说说你从杜甫结合诗中的关键词句，说说你从杜甫的呐喊中感受到了什么？的呐喊中感受到了什么？己身己身天下寒士天下寒士破茅庐破茅庐广厦广厦残酷残酷现实现实美好理想美好理想冻死亦足冻死亦足俱俱欢颜欢颜推推己己及及人人忧忧国国忧忧民民的的悲悲悯悯情情怀怀他落第失意，在他落第失意，在望岳望岳中抒发了中抒发了“会当凌绝顶，一览众会当凌绝顶，一览众山小山小”的的壮志；壮志；他身处囹圄，借他身处囹圄，借春望春望“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”而而感叹国事；感叹国事；他颠沛流离，在他颠沛流离，在登岳阳楼登岳阳楼中中以以“戎戎马马关山北，凭关山北，凭轩轩涕涕泗流泗流”而表达满腔忧国之情；而表达满腔忧国之情；他身处穷年，生活艰辛，却不忘他身处穷年，生活艰辛，却不忘“穷年忧黎元，叹息肠内穷年忧黎元，叹息肠内热。热。”他身处异乡，却心念朝廷，他身处异乡，却心念朝廷，“丛菊两开他日泪，孤舟一系丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。故园心。”他一生都在思慕拯救社稷之人，他一生都在思慕拯救社稷之人，“出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使长使英雄泪满襟。英雄泪满襟。”他的心中始终装满了黎民百姓，他的心中时时涌动家国情他的心中始终装满了黎民百姓，他的心中时时涌动家国情怀。怀。“文士可以是民族的灵魂文士可以是民族的灵魂和良知，却难以成为民族的脊梁。我和良知，却难以成为民族的脊梁。我总觉得陶潜（陶渊明）站得稍稍远一总觉得陶潜（陶渊明）站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点。杜甫似乎点，李白站得稍稍高一点。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。杜甫是里似的。杜甫是中华民族的脊梁中华民族的脊梁！”鲁迅鲁迅拓展延伸拓展延伸假如你有时空穿梭的能力，你回假如你有时空穿梭的能力，你回到唐朝，你来到了杜甫的身边，你想到唐朝，你来到了杜甫的身边，你想对他说些什么？对他说些什么？千年前的千年前的这场这场秋秋风风刮破了刮破了诗诗人的茅人的茅屋，但它屋，但它绝绝刮不破刮不破诗诗人人骄骄人的人的诗诗才，也才，也刮不破刮不破诗诗人那人那颗颗悲天悲天悯悯人之心，更刮不人之心，更刮不破我破我们对这们对这位位伟伟大大诗诗圣的圣的怀怀念。念。历历史的不幸造成了杜甫的不幸，然史的不幸造成了杜甫的不幸，然而杜甫的不幸却光而杜甫的不幸却光辉灿烂辉灿烂了那段了那段历历史，史，他他让让后世看到，那个后世看到，那个时时代除了苦代除了苦难难、血、血泪和卑泪和卑污污之外，之外，还还有崇高和光明。有崇高和光明。小结：小结：草草堂堂留留后后世世诗诗圣圣著著千千秋秋