9、《穷人》教学课件(1).ppt

小学语文六年级下册小学语文六年级下册 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（1828182819101910）伟大的俄）伟大的俄国作家。出身贵族家庭，国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。早年接受典型的贵族教育。18631863年起用六年时间写成年起用六年时间写成巨著巨著战争与和平战争与和平，后，后来又写成来又写成安娜安娜卡列尼卡列尼娜娜复活复活等著名作品。等著名作品。他的作品气势磅礴，人物他的作品气势磅礴，人物众多，心理描写逼真、细众多，心理描写逼真、细腻，在世界文学史上有巨腻，在世界文学史上有巨大影响。大影响。作者简介作者简介 穷人穷人的写作年代，正是俄国历史上最的写作年代，正是俄国历史上最黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而堕落；广大劳动吮吸人民的血汗，生活奢华而堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。尚淳朴。穷人穷人这篇小说真实地反映了这一这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。德。1、学习本课生字、词语，能正确、流利、学习本课生字、词语，能正确、流利、有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2、把握课文主要内容，理清文章条理。把握课文主要内容，理清文章条理。3、理解课文第一部分内容，初步了解沙理解课文第一部分内容，初步了解沙俄时代渔民的悲惨生活，体会穷人的高尚品质。俄时代渔民的悲惨生活，体会穷人的高尚品质。学习目标：学习目标：读读下面的词语，看看出现错误的一组是读读下面的词语，看看出现错误的一组是（）。）。A A 溅起溅起 帐子帐子 勉强勉强 魁梧魁梧 B B 忐忑不安忐忑不安 心惊肉跳心惊肉跳 C C 自做自受自做自受 缝缝补补缝缝补补预习检测一预习检测一C作作描写人物心理描写人物心理的词语的词语 我会选择正确的音节（将序号填在相应的我会选择正确的音节（将序号填在相应的句子中）。句子中）。A qi ng B qi ng C ji ng 1 1、桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（可是还只能勉强（）填饱肚子。）填饱肚子。2 2、他的脾气很倔强（他的脾气很倔强（），一但做了决），一但做了决定，十头牛都拉不回来。定，十头牛都拉不回来。3 3、这件事老师强（这件事老师强（）调了多次，我）调了多次，我们已熟记在心。们已熟记在心。BCA 我会用音序查字法，我会用音序查字法，“魁魁”的音的音序是（序是（），用部首查字法查，部），用部首查字法查，部首是（首是（），还剩（），还剩（）笔，第）笔，第八笔是（八笔是（）。）。我会查字典我会查字典K鬼鬼4 4 把句子画线的部分改写成恰当的词语，再读一读。把句子画线的部分改写成恰当的词语，再读一读。1 1、屋外寒风呼啸，屋外寒风呼啸，水势浩大，不可阻挡水势浩大，不可阻挡的海浪拍击着海岸，溅起的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（一阵阵浪花。（）2 2、桑娜桑娜细心的听细心的听着风暴的声音，着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。（她一面自言自语，一面在胸前画着十字。（）3 3、她脸色苍白，神情激动。她她脸色苍白，神情激动。她心心情不安定情不安定地想：地想：“他会说什么呢他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也他会揍我的！那也活该，我自作自受活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”（）4 4、渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧愁担心忧愁担心。“嗯，是个问题！嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说：他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”（）预习检测二预习检测二汹涌澎湃汹涌澎湃倾听倾听忐忑不安忐忑不安忧虑忧虑 故事情节填空，比一比谁填的更准。故事情节填空，比一比谁填的更准。故事是围绕故事是围绕 （谁）来写的，按照（谁）来写的，按照 的顺序，先写了桑娜的顺序，先写了桑娜 出海出海 捕鱼的丈捕鱼的丈夫；接着写桑娜夫；接着写桑娜 ，内心忐忑不安；最后，内心忐忑不安；最后写，渔夫写，渔夫 抱回两个孩子。抱回两个孩子。预习检测三预习检测三桑娜桑娜事情发展事情发展焦急等待焦急等待抱回孩子抱回孩子催促桑娜催促桑娜 单元训练重点：单元训练重点：阅读本单元课文时要把握文章的主要阅读本单元课文时要把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过对人物语言、内容，体会作者是怎样通过对人物语言、动作、神态和心理的描写，来表达人间动作、神态和心理的描写，来表达人间真情的。真情的。学习提示：学习提示：1 1、默读课文第一部分，体会作者运用默读课文第一部分，体会作者运用了哪些表达方法表现人物品质的。了哪些表达方法表现人物品质的。2 2、用喜欢的符号画出相关语句，并作用喜欢的符号画出相关语句，并作简单的批注。简单的批注。3 3、有感情的读一读。有感情的读一读。5 5分钟后比比谁找的多，悟的好，读得棒！分钟后比比谁找的多，悟的好，读得棒！品味精彩品味精彩 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。着。品味精彩品味精彩 桑娜沉思着桑娜沉思着丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。子们都还健康。没什么可抱怨的。体会省略号的作用体会省略号的作用 古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下始始终不见丈夫回来。终不见丈夫回来。表示钟声还表示钟声还在继续响。在继续响。我会续写我会续写 时钟已指向八点，爸爸和妈妈还没有时钟已指向八点，爸爸和妈妈还没有回来，独自在家的我回来，独自在家的我