《人体免疫功能》PPT课件.ppt

人体的免疫功能教学基本功比赛说课内容张学申一、教材分析及教学设想v：本部分知识在教材中的地位和作用：本部分知识在教材中的地位和作用：v人体的免疫功能是第六章第一节。主要讲述人体免疫的概念、类型、功能特点及其产生机制，认识到计划免疫的重要意义，这节内容概念多，名词多，而且比较抽象，因而学生理解较为困难。一个人要健康的生活就必须懂得一些免疫知识，这样将内容安排在本章前面是较好的办法，不仅使学生能更好的认识了自己，也能突出第六章免疫与健康这个主题！v：教学目标确立教学目标确立v知识目标知识目标 概述人体免疫的概念、功能与作用。举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。v能力目标能力目标 培养学生结合具体情境，提出问题和解决问题的能力。通过阅读教材培养学生阅读和识图能力。培养学生对比学习方法。v情感目标情感目标 通过学习使学生更加珍爱生命。培养学生交流与合作的意识，提高学习的积极性。树立严谨的求学态度。v3：教学重点、难点教学重点、难点v教学重点：免疫的功能。理解掌握人体的三道防线。特异性免疫和非特异性免疫的区别。特异性免疫的概念。计划免疫的意义。v教学难点：免疫的功能。概念的理解（免疫、特异性免疫、非特异性免 疫、抗原、抗体等）。区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。v 4：教学方法和手段教学方法和手段v利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。二、学情分析二、学情分析v目前学生多半主动学习能力差，但都很聪明、好动、思维敏捷，对事物充满好奇。因此，通过动画呈现出来，可以激发学生的学习兴趣。在探究性学习过程中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。三、教学过程三、教学过程导入新课，通过多媒体展示各种现象，然后提出问题，学生观察讨论后进行回答，老师总结。人体的免疫功能嘉祥县第四中学张学申牛痘牛痘 你知道吗？天花天花红斑狼疮红斑狼疮药物过敏药物过敏食物过敏食物过敏思考一思考一 在生活中，为什么有的人虽然接触在生活中，为什么有的人虽然接触到病菌、病毒却不会患病？到病菌、病毒却不会患病？为什么患过为什么患过麻疹的人就不患麻疹了？麻疹的人就不患麻疹了？免免 疫疫免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。免免 疫疫 人生活的自然环境中，有许多病原体，人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活中健康生活?思考二思考二是因为人体具有保卫自身的是因为人体具有保卫自身的三道防线三道防线.皮肤是人体的第一道防线皮肤是人体的第一道防线皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体，同皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体，同时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。皮肤的保护作用皮肤的保护作用黏膜也属于人体的第一道防线黏膜也属于人体的第一道防线呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。人体的第一道防线人体的第一道防线-皮肤和黏膜上纤毛皮肤和黏膜上纤毛皮肤可以阻挡病原体入侵皮肤的分泌物有杀菌作用呼吸道黏膜上有纤毛，可以清扫异物（病菌）第二道防线：第二道防线：1、体液中的、体液中的杀菌物质杀菌物质：如：溶菌酶，能破坏许多病菌的细胞如：溶菌酶，能破坏许多病菌的细胞壁壁，使病菌溶解。，使病菌溶解。溶溶菌菌酶酶病菌病菌2、体液中的吞噬细胞（白细胞的一种）、体液中的吞噬细胞（白细胞的一种）病病原原体体吞噬细胞吞噬细胞人体第二道防线人体第二道防线体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质和吞噬细胞和吞噬细胞体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌细胞壁吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化 它们对人体的作用有什么共同的特点呢？能对能对多种多种病原体产生免疫病原体产生免疫防御作用防御作用非非特异性免疫特异性免疫第一、二道防线是对第一、二道防线是对多种病原体多种病原体的防御作用的防御作用阅读提纲阅读提纲 1 1人体的免疫器官和免疫细人体的免疫器官和免疫细胞的组成及作用是什么？胞的组成及作用是什么？2 2得过天花的病人一般不再得过天花的病人一般不再患天花病，为什么？患天花病，为什么？淋巴淋巴器官器官位置位置数量数量功能功能淋巴结淋巴结 胸腺胸腺 脾脾 甲状腺之下紧贴甲状腺之下紧贴气管、支气管前气管、支气管前面。面。胸腺素可刺激淋巴胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使组织生长，并促使其产生淋巴细胞。其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺促使在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发这种免疫功能的发育，成年时帮助维育，成年时帮助维持这种免疫功能。持这种免疫功能。左、右两叶左、右两叶淋巴淋巴器官器官位置位置数量数量功能功能淋巴结淋巴结 胸腺胸腺 脾脾 甲状腺之下紧贴甲状腺之下紧贴气管、大气管前气管、大气管前面。面。多集中于腋多集中于腋窝、腹股沟、窝、腹股沟、颈部等处。颈部等处。胸腺素可刺激淋巴胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使组织生长，并促使其产生淋巴细胞。其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺促使在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发这种免疫功能的发育，成年时帮助维育，成年时帮助维持这种免疫功能。持这种免疫功能。内有吞噬细胞、内有吞噬细胞、能吞噬侵入人能吞噬侵入人体的病毒、对体的病毒、对人体有保护作人体有保护作用。用。左、右两叶左、右两叶多数多数 淋巴淋巴器官器官位置位置数量数量功能功能淋巴结淋巴结 胸腺胸腺 脾脾 甲状腺之下紧贴甲状腺之下紧贴气管、大气管前气管、大气管前面。面。多集中于腋多集中于腋窝、腹股沟、窝、腹股沟、颈部等处。颈部等处。位于腹腔位于腹腔左上部。左上部。胸腺素可刺激淋巴胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使组织生长，并促使其产生淋巴细胞。其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺促使在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发这种免疫功能的发育，成年时帮助维育，成年时帮助维持这种免疫功能。持这种免疫功能。内有吞噬细胞、内有吞噬细胞、能吞噬侵入人能吞噬侵入人体的病毒、对体的病毒、对人体有保护作人体有保护作用。用。产生白细胞、产生白细胞、内含吞噬细内含吞噬细胞能吞噬衰胞能吞噬衰老血细胞。老血细胞。左、右两叶左、右两叶多数多数 一个一个 1、腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？2、什么是抗原？抗体是如何产生的？3、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？4、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗 体还能清除他们吗？5、腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病 毒或其他病毒？为什么？包括：细菌、病毒、移包括：细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组植器官、花粉、自身组织（癌细胞）等织（癌细胞）等抗原抗原能和淋巴细胞产生能和淋巴细胞产生免疫免疫反应的任何体反应的任何体外物质外物质抗体抗体淋巴细胞产生的一种抵抗淋巴细胞产生的一种抵抗抗原抗原的的特殊蛋白质免疫球蛋白等。免疫球蛋白等。天花病毒侵入人体的过程 天花病毒天花病毒 人体人体 刺激淋刺激淋巴细胞巴细胞 抵抗天花病抵抗天花病毒的物质毒的物质 新的天花病毒新的天花病毒 侵入侵入 产生产生 消灭消灭 侵入侵入 第三道防线第三道防线:免疫器官和免疫细胞组成，产生抗体，消灭病免疫器官和免疫细胞组成，产生抗体，消灭病 原体（抗原），叫特异性免疫。原体（抗原），叫特异性免疫。（病原体）（病原体）抗原抗原 抗体抗体（特殊蛋白质）（特殊蛋白质）特异性免疫特异性免疫 非特异性免疫特异性免疫定义形成时间范围特点举例对一切病原体都起作用的防御功能只对特定的病原体起作用先天后天无特殊针对性专一性作用快、范围广作用慢、范围窄、有记忆皮肤及其它粘膜的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶的作用腮腺炎、水痘得过一次就不会再得；第一道皮肤和粘膜第二道体液中的杀菌物质 和吞噬细胞第三道免疫器官和免疫细胞非非特特异异性性免免疫疫特异性免疫特异性免疫（先先天天性性）（后天性）（后天性）免疫具有三方面的重要功能免疫具有三方面的重要功能第一：及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞第一：及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞；功能异常时：会对正常的自身细胞发生反应。功能异常时：会对正常的自身细胞发生反应。自我稳定防御感染第二：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维第二：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维 护人护人体的健康；体的健康；功能过高时：对进入人体内的药物和食物等发生过敏反应功能过高时：对进入人体内的药物和食物等发生过敏反应免疫监视第三：随时识别和清除体内产生的异常细胞。第三：随时识别和清除体内产生的异常细胞。功能异常时：有可能发生肿肿瘤功能异常时：有可能发生肿肿瘤计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。小朋友在接受预防接种我国儿童计划免疫程序表接种的主要疫苗：接种的主要疫苗：卡介苗卡介苗结核病结核病 脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎脊髓灰质炎百白破疫苗百白破疫苗百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风麻疹疫苗麻疹疫苗麻疹麻疹乙肝疫苗乙肝疫苗乙型病毒性肝炎乙型病毒性肝炎中华人民共和国中华人民共和国传染病防治法第传染病防治法第12条明确规定：国条明确规定：国家实行有计划的预家实行有计划的预防接种制度。国家防接种制度。国家对儿童实行预防接对儿童实行预防接种证制度。种证制度。党党和和国国家家领领导导人人率率先先垂垂范范，到到基基层层幼幼儿儿园园给给儿儿童童喂喂服服小儿麻痹三型混合糖丸。小儿麻痹三型混合糖丸。通过这一节课的通过这一节课的学习，你学到了哪学习，你学到了哪些知识？些知识？免疫人体的三道防线人体的三道防线:第一第一:皮肤和黏膜皮肤和黏膜第二：第二：体液中的杀菌物质和吞噬细胞体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三第三:免疫器官和免疫细胞免疫器官和免疫细胞免疫的概念和功能免疫的概念和功能计划免疫的概念和意义计划免疫的概念和意义小结小结课内练习课内练习 1下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是()A、细胞免疫、细胞免疫 B非特异性免疫非特异性免疫 C、体液免疫、体液免疫 D特异性免疫特异性免疫2人体免疫有三道防线，在三道防线中，居于人体免疫有三道防线，在三道防线中，居于非特异性免疫的是非特异性免疫的是()A、只有第、只有第1道防线道防线 B只有第只有第2道防线道防线 C1、2两道防线两道防线 D1、3两道防线两道防线BC3判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)人体皮肤的屏障作用是非特异性免疫。人体皮肤的屏障作用是非特异性免疫。(2)特异性免疫只能对特定的病原体起作用。特异性免疫只能对特定的病原体起作用。(3)抗体是由抗原产生的。抗体是由抗原产生的。(4)抗体是一类蛋白质。抗体是一类蛋白质。基础过关基础过关 4当病毒、病菌等病原体侵入人体后，人体当病毒、病菌等病原体侵入人体后，人体能产生一种抵抗某种病原体的物质，这种物能产生一种抵抗某种病原体的物质，这种物质叫质叫()A抗原抗原 B抗体抗体 C、B淋巴细胞淋巴细胞 DT淋巴细胞淋巴细胞B5、通过飞沫传播的肺结核的由结核杆菌进入、通过飞沫传播的肺结核的由结核杆菌进入人体后引起的，结核杆菌从传染病的角度看属人体后引起的，结核杆菌从传染病的角度看属，从免疫学角度看属于，从，从免疫学角度看属于，从生态学角度看属于成分。生态学角度看属于成分。病原体病原体抗原抗原分解者分解者再见再见再见再见