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高中材料作文训练题本讲稿第一页，共十四页材料作文和话题作文的不同1.材料作文由作文材料和题目两部分组成。2.材料对作文内容的限制远甚于话题作文。如是记叙文，须根据材料提供的情景写人记事，扩写、续写也都须以材料为本；如是议论文，须选择材料所包含的角度提炼观点，发表看法，材料提供的写作角度又远少于话题作文。3.话题作文所附的材料，在于引出作文的话题，材料只起提示话题内容的作用。本讲稿第二页，共十四页材料作文的审题关键是：1、理解材料的含意，且作文时须紧扣材料，而不能像话题作文那样，确立话题后可以不必顾及所附的材料。2、有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。本讲稿第三页，共十四页通常情况下，议论文用“引”、“议”、“联”、“结”的四字要诀布局谋篇较为理想。1、“引”是引出论题或论点。开门见山，联系所给的材料、引出论题或论点。字数要少，概括力要强。2、“议”是议论材料。通过分析议论，挖掘材料内涵，强调论题或论点。这一部分可以弥补引出论点时因为过于概括而造成内容上的突兀、断层等不足。本讲稿第四页，共十四页3、“联”是联想议论。“引”“议”之后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活实际、议论社会生活实际的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。本讲稿第五页，共十四页 4、“结”是文章的结论。通常要紧扣材料照应开头：开头提论点，结尾提怎么办；开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。本讲稿第六页，共十四页写作总结：写作总结：一、简略引用材料，并对材料做简要分析，然后明一、简略引用材料，并对材料做简要分析，然后明确引出文章的观点；确引出文章的观点；二、运用恰当的论证方法（举例、正反对比、比喻、二、运用恰当的论证方法（举例、正反对比、比喻、说理等），使论证过程清晰完整；说理等），使论证过程清晰完整；三、语言表达要力求严谨，能自圆其说，无懈可击；三、语言表达要力求严谨，能自圆其说，无懈可击；四、议论为主要表达方式，列举事例一定要简明概括，四、议论为主要表达方式，列举事例一定要简明概括，其目的不是要写某人某事，而是为证明观点服务的。其目的不是要写某人某事，而是为证明观点服务的。本讲稿第七页，共十四页训练实例本讲稿第八页，共十四页w大学生放假回到家中，向父亲抱怨大学生活没劲。作为铁匠的父亲沉默了半响，操起一把大铁钳，从火炉中夹起一块烧红的铁块，放到铁砧上猛捶几下，随之丢入身后的冷水中，只听“滋”的一声响，水立刻沸腾起来。父亲说：“你看，铁是热的，水是冷的，把铁扔进水里，水和铁就较量着水想使铁冷却，铁想让水沸腾。生活就像这盆冷水，你好比这热铁，如果你不想被冷水冷却，就得让水沸腾。”本讲稿第九页，共十四页 生活似乎总是有很多东西让我们抱怨，使我们迷惑。生活似乎总是有很多东西让我们抱怨，使我们迷惑。安逸的另一面书写着平淡无奇；物质的充裕填补不了心灵的安逸的另一面书写着平淡无奇；物质的充裕填补不了心灵的空虚，我们在叹喟时光的流逝中流逝着我们的时光。四顾心空虚，我们在叹喟时光的流逝中流逝着我们的时光。四顾心茫然。茫然。在我看来，这是一种悲哀。在我看来，这是一种悲哀。有这样一段材料：一个大学生抱怨着生活的平淡，他的有这样一段材料：一个大学生抱怨着生活的平淡，他的铁匠老爸把打好的铁扔到了冷水中去，并说了一段很有意思的铁匠老爸把打好的铁扔到了冷水中去，并说了一段很有意思的话，他说，你看，铁是热的，水是冷的，他们互相较量着。生话，他说，你看，铁是热的，水是冷的，他们互相较量着。生活就像这盆水，你好比这热铁，如果不想被水冷却，就得让水活就像这盆水，你好比这热铁，如果不想被水冷却，就得让水沸腾。沸腾。如果生活真的是一盆冷水，那么谁是那块铁？谁是那块如果生活真的是一盆冷水，那么谁是那块铁？谁是那块被反复锤打张扬着热度的铁？谁是那块足以让冷水沸腾的铁？被反复锤打张扬着热度的铁？谁是那块足以让冷水沸腾的铁？第一个想到的人，是王守仁。第一个想到的人，是王守仁。生生 命命 之之 热热本讲稿第十页，共十四页 他的父亲是明代的高官。他的人生原本可以是一盆毫无他的父亲是明代的高官。他的人生原本可以是一盆毫无波澜的水，或者说比水更舒适些。没有苦难，生活富足，衣食波澜的水，或者说比水更舒适些。没有苦难，生活富足，衣食无忧。无忧。但倘若满足于安逸，王守仁便不是王守仁了。但倘若满足于安逸，王守仁便不是王守仁了。他身为一个小小的官吏却偏要和当时一手遮天的奸他身为一个小小的官吏却偏要和当时一手遮天的奸佞之臣对着干，最终被贬去不毛之地；他手中握着名不副佞之臣对着干，最终被贬去不毛之地；他手中握着名不副实的兵权，在所有人都放弃的时候却没有逃走，力挽狂澜实的兵权，在所有人都放弃的时候却没有逃走，力挽狂澜摆平宁王之乱。他是心学的开创者，影响了明后千千万万摆平宁王之乱。他是心学的开创者，影响了明后千千万万读书人的思想。读书人的思想。这样的人，我们谓之为圣。这样的人，我们谓之为圣。第二个想到的人，是李斯。第二个想到的人，是李斯。李斯在当时的官衔换算到今天来看应该算得上是某李斯在当时的官衔换算到今天来看应该算得上是某个小镇的教育局局长。他有妻有儿。生活也一如既往的平个小镇的教育局局长。他有妻有儿。生活也一如既往的平静。每天处理繁琐的公文，读书养花聊天喝茶与常人无异。静。每天处理繁琐的公文，读书养花聊天喝茶与常人无异。本讲稿第十一页，共十四页 但这样一个李斯，却发出但这样一个李斯，却发出“同样为鼠，为何不做仓鼠而做厕同样为鼠，为何不做仓鼠而做厕鼠尔鼠尔”的感叹。于是他背上行囊告别家乡，放下了他所拥有的平淡的感叹。于是他背上行囊告别家乡，放下了他所拥有的平淡和安逸，踏上了他流血的仕途。和安逸，踏上了他流血的仕途。这样的人，我们谓之为志士。这样的人，我们谓之为志士。但我们既不是李斯也不是王守仁。没有如此远大的人生但我们既不是李斯也不是王守仁。没有如此远大的人生目标与能耐。那么，谁还是铁？目标与能耐。那么，谁还是铁？是我想到的第三个人，我的父亲。是我想到的第三个人，我的父亲。他从来也没有干过惊天动地的事，留名青史的可能性几乎他从来也没有干过惊天动地的事，留名青史的可能性几乎为零。他只是一个普通的人，干着最寻常不过的工作，领着一份为零。他只是一个普通的人，干着最寻常不过的工作，领着一份足够生活但绝不富裕的工资。足够生活但绝不富裕的工资。但在我心里，他是一个了不起的人。但在我心里，他是一个了不起的人。我可以在这里无比自豪地将他和王守仁、李斯一起谈我可以在这里无比自豪地将他和王守仁、李斯一起谈论。非常之人行非常之事，而我平凡的父亲，他却告诉我，论。非常之人行非常之事，而我平凡的父亲，他却告诉我，平常之人也可以干非常之事。只要心中存有一点热。平常之人也可以干非常之事。只要心中存有一点热。他是一个爱兰成痴的人。为了一个兰花展，不远千里他是一个爱兰成痴的人。为了一个兰花展，不远千里跑去温州。为了寻兰寻遍大江南北。家中的兰花大大跑去温州。为了寻兰寻遍大江南北。家中的兰花大大本讲稿第十二页，共十四页小小胜于百盆。他不是专业的养兰人却比专业的投入更多小小胜于百盆。他不是专业的养兰人却比专业的投入更多的热爱的热爱一种对生命的热爱。一种对生命的热爱。在观五泻那天，由于刚下过雨水势浩大。瀑布喷薄而在观五泻那天，由于刚下过雨水势浩大。瀑布喷薄而出，浩浩荡荡。他告诉我，人心要是有这瀑布一半的义无反出，浩浩荡荡。他告诉我，人心要是有这瀑布一半的义无反顾，那便是一种气魄。顾，那便是一种气魄。他说这话的时候，水势奔腾，震耳欲聋。而他，我的父亲他说这话的时候，水势奔腾，震耳欲聋。而他，我的父亲，头发花白却目光深邃。，头发花白却目光深邃。义无反顾是一种勇气，而勇气的源头就是热爱。对生命，义无反顾是一种勇气，而勇气的源头就是热爱。对生命，对生活，对天地间所有值得热爱的事物付之以热忱。那么，谁的对生活，对天地间所有值得热爱的事物付之以热忱。那么，谁的生命还会是一盆冷水呢？生命还会是一盆冷水呢？生命是需要一点热度的。不管是在哪个时空，哪个年龄段生命是需要一点热度的。不管是在哪个时空，哪个年龄段，只有这样才能在匆匆几十载的生命中创造出属于我们的不朽。，只有这样才能在匆匆几十载的生命中创造出属于我们的不朽。有一个伟大的作家曾经说过这样两句话，他说，我拼命努有一个伟大的作家曾经说过这样两句话，他说，我拼命努力地工作，就好像明天就会死去；我拼命努力地享受生命就好像力地工作，就好像明天就会死去；我拼命努力地享受生命就好像我会永远活着。我会永远活着。本讲稿第十三页，共十四页 如果生活真的是一盆冷水，那你又何妨不成为那块热铁如果生活真的是一盆冷水，那你又何妨不成为那块热铁呢？呢？如果生活过于平淡，那么就由我来让它沸腾；如果如果生活过于平淡，那么就由我来让它沸腾；如果生活过于乏味，那么就由我来书写一部传奇。生活过于乏味，那么就由我来书写一部传奇。生命之热属于每一个人，能成为铁的也不单单只是李斯生命之热属于每一个人，能成为铁的也不单单只是李斯与王守仁，而是我们每一个人，每一个有热度的生命。与王守仁，而是我们每一个人，每一个有热度的生命。拥有着那么一点生命之热，我相信你可以轻而易举地拥有着那么一点生命之热，我相信你可以轻而易举地感受到，一颗年轻的心脏跳动在你的胸膛，一声又一声。铿感受到，一颗年轻的心脏跳动在你的胸膛，一声又一声。铿锵有力。锵有力。本讲稿第十四页，共十四页