《11 同学友谊要珍惜》课件.ppt

第十一课第十一课 同学友谊要珍惜同学友谊要珍惜同学们，从一年级到现在已经同学们，从一年级到现在已经两年多了，大家在一起学习、一两年多了，大家在一起学习、一起游戏，互相关心，互相帮助，起游戏，互相关心，互相帮助，建立了深厚的友谊。建立了深厚的友谊。同学相处的一个个美好的故事，同学相处的一个个美好的故事，今天想起来，还是那么亲切，那今天想起来，还是那么亲切，那么让人感动。么让人感动。让我们一起回忆那些与同学让我们一起回忆那些与同学之间的亲切、感人故事。之间的亲切、感人故事。一起去春游。一起去春游。合作值日。合作值日。全班同学分成全班同学分成4-5人小组，人小组，每小组评出一个每小组评出一个“朋友最多的同朋友最多的同学学”，并让其他同学采访他（她），并让其他同学采访他（她）：“你是怎样去跟同学打交道的你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？怎样去交朋友的？”采访同学，传授交友秘方 受欢迎的品质有：真诚、理解、受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人任、开朗、信任别人 同学之间应该互相同学之间应该互相(关关心心)，互相，互相(帮助帮助)，这样，这样，能给别人带来能给别人带来(温暖温暖)，能，能给自己带来给自己带来(快乐快乐)。请说出你朋友的一些特请说出你朋友的一些特点，但不许说出名字，让其点，但不许说出名字，让其他同学猜猜她（他）是谁？他同学猜猜她（他）是谁？我的好朋友我的好朋友最擅长：唱歌最擅长：唱歌口头语：好棒呀口头语：好棒呀最爱看的书：最爱看的书：十万个为什么十万个为什么最爱玩的游戏：捉迷藏最爱玩的游戏：捉迷藏最喜欢吃的东西：香蕉最喜欢吃的东西：香蕉最可爱的相貌特征：大大的眼睛，长长的头发最可爱的相貌特征：大大的眼睛，长长的头发你能猜出她是谁吗？你能猜出她是谁吗？样例：样例：朋友能给我们带来欢朋友能给我们带来欢乐，带来温暖乐，带来温暖,带来前进的带来前进的动力。希望大家用真诚去动力。希望大家用真诚去播种、用热情去浇灌，只播种、用热情去浇灌，只要我们献出我们的爱心，要我们献出我们的爱心，将心比心，这样才能获得将心比心，这样才能获得更多真正的朋友。更多真正的朋友。为朋友两肋插刀，伤他人受牢狱苦为朋友两肋插刀，伤他人受牢狱苦为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用并赔偿被害人医疗费用20002000余元。余元。20032003年年4 4月月1717日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解平息。但年轻气盛的农某咽不下这口气，办人员调解平息。但年轻气盛的农某咽不下这口气，叫来好友李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为叫来好友李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为由，打电话把林某的男朋友邓某找来。邓某赶到后，由，打电话把林某的男朋友邓某找来。邓某赶到后，农某再次挑起事端，与邓某扭打起来。在一旁喝酒的农某再次挑起事端，与邓某扭打起来。在一旁喝酒的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去，邓某顿时头破血流。李国隆畏罪潜逃。狠砸去，邓某顿时头破血流。李国隆畏罪潜逃。20042004年年8 8月月8 8日，李国隆被当地公安机关抓获。日，李国隆被当地公安机关抓获。讨论：讨论：1 1、假如你是农某的好朋、假如你是农某的好朋友，你会怎么办？友，你会怎么办？2 2、通过这个案件你学到、通过这个案件你学到了什么？了什么？这个案件告诉我们：这个案件告诉我们：友谊带给我们快乐、支持和信友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难境地。心，也常常使我们陷入两难境地。有时候，为了照顾朋友的情面，可有时候，为了照顾朋友的情面，可能不得不做些违心的事。但是真正能不得不做些违心的事。但是真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。价维持所谓的友谊。小冬和小宁是好朋友。小冬学习小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常因为没有时间完成自己的功课。为此，常因为没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。案例思考：案例思考：交友是一个平等互惠的过程，交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的。给予和分担必须是双向的。思考：如果一直这样下去他们思考：如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？他们该怎么办？的友谊能持久吗？他们该怎么办？小可和小新是好朋友，也班上的宣传小可和小新是好朋友，也班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编，小新骨干。小可文笔好，是班报的主编，小新画的好，是班报的美编。但最近两人的关画的好，是班报的美编。但最近两人的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常改动小新的画；小新符合自己的意图，常改动小新的画；小新认为被改的恰是自己的得意之处，因此很认为被改的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。不高兴。案例思考：案例思考：思考：问题的症结在哪？她们思考：问题的症结在哪？她们应怎么办才能保持友谊呢？应怎么办才能保持友谊呢？要获得持久的友谊必须做到：要获得持久的友谊必须做到：欣赏他人，宽容他人，尊重差异，欣赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。加强沟通。与善人居，如入芝兰之室，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。久而不闻其臭，亦与之化矣。这句话告诉我们什么？这句话告诉我们什么？要乐交诤友，不交损友要乐交诤友，不交损友同学们，再见！