《人类的老师》课件3.ppt

破碎教训新式坦克破碎教训新式坦克超过某些坚固机翼超过某些坚固机翼机毁人亡机毁人亡 轻而易举轻而易举 薄壳结构薄壳结构 自然界的种种生物真是人类的好自然界的种种生物真是人类的好“老师老师”啊！啊！句中的“老师”为什么要加引号呢？读读并讲述：人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？（1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。读读并讲述：人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？（2）科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。读读并讲述：人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？（3）工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。流线体：流线是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。读读并讲述：人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？（4）建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。薄壳结构：生物界的各种蛋壳、贝壳、乌龟壳、海螺壳以及人的头盖骨等都是一种曲度均匀、质地轻巧的“薄壳结构”。这种结构表面虽然很薄，但非常耐压，模仿壳体在外力作用下，内力都沿着整个表面扩散和分布。在建筑中早已得到广泛应用。读读并讲述：人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？（5）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。（6）人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。首尾呼应 1、平时你一定观察过许多动物，从它平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，好吗？流一下，好吗？2、看来，大家一定有许多奇思妙想，能看来，大家一定有许多奇思妙想，能说出来和大家分享吗？说出来和大家分享吗？蝙蝠雷达 苍蝇小型气体分析仪 萤火虫人工冷光鱼鳍船桨锯齿草锯子A、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。B、观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。