《所见》课件2.ppt

问题导学问题导学你知道这是什么动物吗？你知道这是什么动物吗？诗人简介诗人简介 袁枚（袁枚（1716171617971797年），年），清代诗人、诗论家。晚年自清代诗人、诗论家。晚年自号仓山居士，随园主人。钱号仓山居士，随园主人。钱塘（今浙江杭州）人。袁枚塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称之一，与赵翼、蒋士铨合称为为“乾隆三大家乾隆三大家”。学习目标学习目标1.1.认识本课生字，会写课后的字；正确、流认识本课生字，会写课后的字；正确、流利地朗读并背诵课文。利地朗读并背诵课文。2.2.在学习在学习所见所见的过程中，想象画面。的过程中，想象画面。3.3.体会古诗所表达的感情。体会古诗所表达的感情。生字学习生字学习 sh tng ln sh tng ln 诗诗 童童 林林 hung b ku hung b ku 黄黄 闭闭 口口 所所 见见牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。课文释义课文释义牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。牧童骑在黄牛背上，牧童骑在黄牛背上，歌声在树林中回荡。歌声在树林中回荡。课文释义课文释义意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。心想捕捉鸣叫的知心想捕捉鸣叫的知了，马上站在树下一声了，马上站在树下一声不响。不响。问题思考问题思考 你体会到了此时小牧童的心情你体会到了此时小牧童的心情吗？是怎样体会到的？吗？是怎样体会到的？口语交际口语交际 你读了这首诗以后，你读了这首诗以后，脑海里出现什么样的脑海里出现什么样的景象？景象？鸡鸡鸡鸡 袁枚袁枚袁枚袁枚养养 鸡鸡 纵纵 鸡鸡 食食，养养 鸡鸡 纵纵 鸡鸡 食食，鸡鸡肥肥乃乃烹烹之之。鸡鸡肥肥乃乃烹烹之之。主主 人人 计计 固固 佳佳，主主 人人 计计 固固 佳佳，不不可可与与鸡鸡知知。不不可可与与鸡鸡知知。诗诗句句拓拓展展 想一想：想一想：牧童是怎样捉蝉牧童是怎样捉蝉的呢？他捉到了蝉吗？把这些的呢？他捉到了蝉吗？把这些编成一个故事，讲给大家听。编成一个故事，讲给大家听。图片欣赏图片欣赏蝉蝉蝉蝉金蝉脱壳金蝉脱壳图片欣赏图片欣赏牛牛黄牛黄牛孩子在放牛孩子在放牛