《南昌大学舒畅》PPT课件.ppt
1010级本科毕业论文答辩级本科毕业论文答辩专业：音乐表演专业：音乐表演答辩人：舒畅答辩人：舒畅指导老师：胡福军指导老师：胡福军一、选题的背景和意义一、选题的背景和意义二、二、研究目的研究目的三、三、主要内容及结构主要内容及结构四、总结四、总结 五、致谢五、致谢音乐剧作为一种新型的声乐形式，在近年来更为大众所接受；音乐剧作为一种新型的声乐形式，在近年来更为大众所接受；歌剧魅影歌剧魅影是英国戏剧作曲家安德鲁是英国戏剧作曲家安德鲁洛伊洛伊韦伯根据法韦伯根据法国卡斯顿国卡斯顿勒鲁的小说勒鲁的小说歌剧幽灵歌剧幽灵改编创作的一部著名的百改编创作的一部著名的百老汇音乐剧；老汇音乐剧；歌剧魅影歌剧魅影以古典乐为背景融合了流行乐元素，以美声唱以古典乐为背景融合了流行乐元素，以美声唱法为基础，融入流行唱法，是音乐剧展现声乐演唱技巧的典范。法为基础，融入流行唱法，是音乐剧展现声乐演唱技巧的典范。结合个人的学习实践结合个人的学习实践,提出一些把握音乐剧声乐演提出一些把握音乐剧声乐演 唱的方法和途径。唱的方法和途径。以演唱者的角度，通过分析、比较、概括以演唱者的角度，通过分析、比较、概括,试将音试将音 乐剧的声乐演唱特点总结归纳出来；乐剧的声乐演唱特点总结归纳出来；我国音乐剧还处于逐步探索的过程之中，现今对于我国音乐剧还处于逐步探索的过程之中，现今对于歌剧歌剧魅影魅影某一唱段的分析或声乐演唱相对较少，因此笔者结某一唱段的分析或声乐演唱相对较少，因此笔者结合自身实际，选取合自身实际，选取歌剧魅影歌剧魅影中的中的wishing you were somehow here again唱段进行分析，意在尝试在此基础唱段进行分析，意在尝试在此基础上表达自己的观点，并以期提高自身对音乐剧的理解。上表达自己的观点，并以期提高自身对音乐剧的理解。1.1.关于关于歌剧魅影歌剧魅影：韦伯生平韦伯生平 创作渊源创作渊源2.2.wishing you were somehow here againwishing you were somehow here again唱段分析：唱段分析：音乐的整体布局音乐的整体布局 音乐的旋律展开音乐的旋律展开3.3.wishing you were somehow here againwishing you were somehow here again的情感演绎：的情感演绎：情感分析情感分析 演唱分析演唱分析 安德鲁安德鲁洛伊德洛伊德韦伯（英）：韦伯（英）：代表作品代表作品猫猫、悲惨世界悲惨世界、西贡小姐西贡小姐以及这部以及这部歌剧魅影歌剧魅影，被称为当代被称为当代“四大经典剧目四大经典剧目”1986年年，歌剧魅影歌剧魅影一经上一经上演便获得巨大成功，饰演女主角的演便获得巨大成功，饰演女主角的布莱曼也一举成名，应该说这部歌布莱曼也一举成名，应该说这部歌剧从一定程度上也映射了二人的爱剧从一定程度上也映射了二人的爱情情1.关于关于歌剧魅影歌剧魅影 故事来自故事来自法国小说法国小说家加斯东家加斯东勒鲁的勒鲁的歌剧院幽灵歌剧院幽灵（1911年）年）创作渊源：创作渊源：2.12.1音乐的整体布局音乐的整体布局歌曲为歌曲为4/44/4拍，共拍，共5959小节，大致包括三个部分：小节，大致包括三个部分：2.唱段分析唱段分析谱例谱例1：第一主题是克里斯汀对于父亲的回忆，第一主题是克里斯汀对于父亲的回忆，g小调主旋律小调主旋律在乐曲中反复出现，五度下行跳进，旋律下行走向，在乐曲中反复出现，五度下行跳进，旋律下行走向，木管和弦乐的持续音演奏，表现了克里斯汀木管和弦乐的持续音演奏，表现了克里斯汀无奈、不无奈、不安安的情绪。的情绪。2.22.2音乐的旋律展开音乐的旋律展开2.唱段分析唱段分析谱例谱例2：第二主题转入第二主题转入明亮明亮的同名大调的同名大调G大调，是克里斯汀对于大调，是克里斯汀对于父亲出现的内心渴望，旋律采用同音反复级进进行，相父亲出现的内心渴望，旋律采用同音反复级进进行，相对较为平稳，分解和弦伴奏的使用使旋律柔和进行，突对较为平稳，分解和弦伴奏的使用使旋律柔和进行，突出克里斯汀的内心情感，速度相较于第一主题加快，形出克里斯汀的内心情感，速度相较于第一主题加快，形成对比成对比 2.唱段分析唱段分析 克里斯汀与父亲的深厚感情克里斯汀与父亲的深厚感情 克里斯汀对亦父亦友的魅影的依恋克里斯汀对亦父亦友的魅影的依恋 当魅影展开残忍报复时，克里斯汀无法面对，希望寻求父亲的帮助（痛苦）当魅影展开残忍报复时，克里斯汀无法面对，希望寻求父亲的帮助（痛苦）当她发现自己对父亲的依恋是导致这一系列事情发生的原因之时，克丽丝汀当她发现自己对父亲的依恋是导致这一系列事情发生的原因之时，克丽丝汀 开始摆脱过去，开始新生活（积极、明朗）开始摆脱过去，开始新生活（积极、明朗）3.1 3.1 情感分析情感分析3.情感演绎情感演绎3.2 演唱分析演唱分析第一句第一句“Too many years fighting back tears,Why canToo many years fighting back tears,Why cant the past t the past just gone?”just gone?”表现克里斯汀不愿再活在失去父亲的阴影中；表现克里斯汀不愿再活在失去父亲的阴影中；第二句第二句“Wishing you were somehow here againWishing you were somehow here again，knowing we must say knowing we must say goodbye.”goodbye.”速度加快，表示她开始渴望新生活，与魅影走向美好的未来；速度加快，表示她开始渴望新生活，与魅影走向美好的未来；第三句第三句“Try to forgive,teach me to liveTry to forgive,teach me to live，Give me the strength to Give me the strength to try,”try,”回到原来的速度；回到原来的速度；第四句开头第四句开头“No more”No more”放慢速度，表明与以往的感情做个了断。紧接着放慢速度，表明与以往的感情做个了断。紧接着 “memories,no more silent tearsmemories,no more silent tears，No more gazing across the wasted No more gazing across the wasted years,”years,”再回到原速，在我自己的演唱当中重复了一次最后一句再回到原速，在我自己的演唱当中重复了一次最后一句“Help me Help me say goodbye”say goodbye”，速度上放慢拉宽，起到了强调的作用，使情感的表达更加，速度上放慢拉宽，起到了强调的作用，使情感的表达更加饱满。饱满。3.情感演绎情感演绎3.2 演唱分析演唱分析 音乐剧在国内外生根发芽，较之歌剧旋律更为通俗化，炫音乐剧在国内外生根发芽，较之歌剧旋律更为通俗化，炫技成分有所减少，音乐大都旋律优美动听、曲调流畅、平易技成分有所减少，音乐大都旋律优美动听、曲调流畅、平易近人，听众在接触后便能随口演唱，不仅满足了音乐剧在商近人，听众在接触后便能随口演唱，不仅满足了音乐剧在商业运作上的要求，更能给人留下深刻印象；业运作上的要求，更能给人留下深刻印象；通过对音乐剧通过对音乐剧歌剧魅影歌剧魅影唱段唱段wishing you were somehow here again的分析，一层一层的对音乐剧声乐的分析，一层一层的对音乐剧声乐演唱进行深入的研究与探索，并结合笔者自身经验对这首歌演唱进行深入的研究与探索，并结合笔者自身经验对这首歌曲以及音乐剧声乐演唱中的重点难点总结出一些特征与方法。曲以及音乐剧声乐演唱中的重点难点总结出一些特征与方法。感谢我的导师，为我的论文倾注了大量心血，感谢我的导师，为我的论文倾注了大量心血，在学习上给予了我大量的知识和指导；在学习上给予了我大量的知识和指导；感谢我的母校，在这里我得到的不仅是学识，感谢我的母校，在这里我得到的不仅是学识，还学会了做人的道理、做学问的道理；还学会了做人的道理、做学问的道理；感谢给予过我帮助的同学和朋友们！感谢给予过我帮助的同学和朋友们！谢谢各位老师！谢谢各位老师！
