阿房宫赋(好).ppt

根据历史记载，阿房宫根据历史记载，阿房宫东西宽三里，东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住南北长五里，可容纳十五万人居住。里。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，连接，周围三百里内星罗棋布修建了二周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下直通到终南山下。阿房宫阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年，动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年，动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，远未完成，即于公元前远未完成，即于公元前206206年被年被项羽项羽烧毁。烧毁。从此，从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。城城 门门宫宫 舞舞水榭楼台水榭楼台 阿阿房宫前殿房宫前殿 骊山陵远眺骊山陵远眺 仿秦宫殿仿秦宫殿仿秦城门仿秦城门杜牧杜牧（一）一）解题解题 “阿房宫阿房宫”的的“阿房阿房”旧读旧读“ppngng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。这篇文章的这篇文章的体裁体裁是是“赋赋”。“赋赋”作为作为一种文体有一个演变的过程。赋体以一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为楚辞为滥觞，滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。律赋、文赋各个阶段。内容上内容上：咏物说理咏物说理，通过山水、风，通过山水、风物、鸟兽等来表现作者的思想感情，物、鸟兽等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托讽喻结尾议论，寄托讽喻关于关于赋的特点赋的特点文心雕龙文心雕龙-诠赋诠赋说说：“赋赋者，铺也；铺采摛者，铺也；铺采摛chch文，体物写志也。文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的貌貌。赋 形式上形式上：(1)用词：用词：辞藻华丽辞藻华丽。(2)修辞修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等对偶等 (3)讲究声韵的美（文赋）讲究声韵的美（文赋），句式多变，骈散结合，句式多变，骈散结合，押韵自由，韵脚灵活多变押韵自由，韵脚灵活多变 形成一种自由而又谨严、流动而又凝形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。又能保存一定的诗意。【作者简介：作者简介：】杜牧杜牧,字牧字牧之之,号樊川号樊川,晚年住在长安城南晚年住在长安城南的樊川别墅，后世称他为的樊川别墅，后世称他为“杜杜樊川樊川”。京兆万年人。京兆万年人,太和三太和三年进士及第年进士及第,由于性情刚强、由于性情刚强、直陈利弊直陈利弊,得罪当权得罪当权,所以不为所以不为重用重用,使他有怀才不遇的感觉使他有怀才不遇的感觉,于是浪迹于江湖于是浪迹于江湖,饮酒赋诗以饮酒赋诗以自遣自遣,他作诗技巧甚高他作诗技巧甚高,文字鲜文字鲜明华丽明华丽,却又充满对人生的感却又充满对人生的感慨慨,后世认为杜牧的诗豪迈气慨后世认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐中自成一格在晚唐中自成一格,为别于杜为别于杜甫甫,世称世称“小杜小杜”,又因他与李又因他与李商隐齐名，称为商隐齐名，称为“小李杜小李杜”写作背景写作背景本文写于唐敬宗宝历元年（本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。济民的情怀。“以史为鉴，可以知兴衰以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了种思想的指导下，贾谊写了过秦论过秦论。其。其中心论点是中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。同样地总针对汉初的情况，主张施行仁政。同样地总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧作室，天怒人怨的现实，杜牧作阿房宫赋阿房宫赋以讽时刺世，那么，在这篇赋中，以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提杜牧又提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体会。体会。（三）整体感知三）整体感知 1 1、学习本文的生字、学习本文的生字词词 缦缦回回 不不霁霁何虹何虹 妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱 焚焚椒椒兰兰 辘辘辘辘 杳杳不知不知 尽态极尽态极妍妍 剽剽掠掠 鼎鼎铛铛 迤逦迤逦 锱铢锱铢 架梁之架梁之椽椽 在在庾庾之之粟粟粒粒 横横槛槛 呕哑呕哑 参差参差mnjpn yngqingjio l yoynpio chngyl zzhchuny s jin u ycn c 四、学习第一段：四、学习第一段：（1 1）重点实词）重点实词 北北构构而西折而西折 构：动词，架木做屋引申为构：动词，架木做屋引申为建筑建筑 不不霁霁何虹何虹 霁：雨后天晴。霁：雨后天晴。（2）古今异义古今异义 直走咸阳直走咸阳 走走：趋向：趋向 今多指行走今多指行走 钩心斗角钩心斗角 ：今常用来比喻各自用尽心机，今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。互相排挤。几千万几千万落落 落：座。今多指下降，衰败。落：座。今多指下降，衰败。词类活用词类活用1 1、四海、四海一：一：“一一”数词数词动词动词 统一统一2 2、骊山骊山北构而西折北构而西折 “骊山骊山”名词名词状语状语 从骊山从骊山 “北北”“”“西西”名词名词状语状语 向北向北 向西向西3 3、廊、廊腰缦腰缦回回 “腰腰”名词作动词名词作动词 犹如人的腰部，犹如人的腰部，“缦缦”名词名词状语状语 像缦带一样像缦带一样4 4、蜂房水涡蜂房水涡 名词名词动词动词 像蜂房像蜂房 像水涡像水涡5 5、未未云云何何龙龙，不霁何，不霁何虹虹 “云云”“”“龙龙”“”“虹虹”，名词，名词动词动词 出现云彩出现云彩 出现龙出现龙 出现虹出现虹6 6、歌台暖、歌台暖响响 “响响”动词动词名词名词 歌歌声声占地广占地广建筑物之高建筑物之高壮壮美美来历来历外在外在形势形势本体本体建筑建筑楼阁之多楼阁之多设计工致设计工致宫中的歌舞之盛宫中的歌舞之盛分析第一段分析第一段 在在这一节这一节中，作者由中，作者由远及近，由外及远及近，由外及内内逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有大胆的大胆的夸张夸张、贴切生动之、贴切生动之比喻比喻，如，如“长桥长桥卧波卧波”，“复道行空复道行空”，用笔经济，形象，用笔经济，形象生动。叙述中也间有生动。叙述中也间有动态描写动态描写，像定，像定“二二川川”，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量加上大量对偶句式对偶句式的运用，使文句的运用，使文句音节铿音节铿锵锵，并有，并有音韵之美音韵之美。（一）分析第二（一）分析第二段段：1 1、“绿云扰扰绿云扰扰”绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。2、“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英精英”用了用了互文互文的修辞格的修辞格-本应合在一起本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆天来使用，拆天来使用，但理解时又应合在一块儿。但理解时又应合在一块儿。这这句话可译为句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六同燕、赵、齐、楚、韩、魏六同之统治者有无数的金玉珍宝。之统治者有无数的金玉珍宝。3 3、辇、辇来于来于秦秦 辇：名词作状语，用辇车辇：名词作状语，用辇车4 4、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之，齐楚之精精英英 5 5、鼎铛玉石，金块珠砾、鼎铛玉石，金块珠砾 鼎、玉、金、珠，是鼎、玉、金、珠，是名词用着状语名词用着状语。铛、石、块、砾，是铛、石、块、砾，是名词用着动词名词用着动词。收藏，经营，收藏，经营，动词用如名词动词用如名词，指收，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。段意理解段意理解 1 1）宫人的生活）宫人的生活情境情境 早上梳妆早上梳妆 生活寂寞生活寂寞宫女之多宫女之多宫人命运悲惨宫人命运悲惨反映秦王的生活反映秦王的生活奢侈，荒淫。奢侈，荒淫。2 2）秦爱纷奢）秦爱纷奢（二）分析第三（二）分析第三段段 1 1、重点词语、重点词语纷纷奢：繁华奢侈奢：繁华奢侈 直栏横槛：槛读着直栏横槛：槛读着jijin,n,栏杆栏杆函谷举：举，被攻占函谷举：举，被攻占 可怜，可惜。可怜，可惜。可怜可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可怜可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓九月初三夜，露似珍珠月似弓可怜可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神夜半虚前席，不问苍生问鬼神 2、段意理解 这一段作者用了这一段作者用了大量的排比，比喻，大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬叫、举、炬”三三介动词，介动词，促促相连，生动地表现了农民起促促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土可怜焦土与上面的壮丽描绘与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，形成鲜明的对比，显得显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。收束有力，概括了秦的迅速灭亡。（三）研读第四段四段段意理解段意理解 这一段作者这一段作者发表议论发表议论，指出六国灭亡秦，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于本同自己而非秦国朝覆灭，其根本原因在于本同自己而非秦国和天下人。作者运用了和天下人。作者运用了假设论证假设论证，说明爱护，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。决定国家存亡。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。借鉴。（四）讨论 关于秦灭亡的议论，本文与关于秦灭亡的议论，本文与过秦论过秦论有有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？相似：相似：1 1、都有肯定了秦朝的强大，都强调、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。2 2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。立论不同：1 1、过秦论过秦论以先后对比的角度说明以先后对比的角度说明“仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也”的道理；的道理；阿房宫赋阿房宫赋以以“秦爱纷奢秦爱纷奢”的角度指的角度指出了秦朝灭亡的原因。出了秦朝灭亡的原因。2 2、过过以秦的兴盛反衬它的灭亡；以秦的兴盛反衬它的灭亡；阿阿以对阿房宫寓言式的描写以对阿房宫寓言式的描写 ，表明，表明秦朝必然灭亡的结局，秦朝必然灭亡的结局，3 3、过过作为政论文重在说理，作为政论文重在说理，阿阿作为一篇赋重在讽喻现实。作为一篇赋重在讽喻现实。布置作业完成课后练习和本课练习册2 2、结合课后练习一，从总体上把握全文、结合课后练习一，从总体上把握全文（1 1）阿房宫的来历和）阿房宫的来历和构筑构筑（4 4）宫人的生活情）宫人的生活情境境（5 5）秦爱份奢的描）秦爱份奢的描写写（6 6）有关国家兴亡）有关国家兴亡的议论的议论“明星明星所知也所知也”“燕赵燕赵亦不甚惜亦不甚惜”“使负栋使负栋市人之言市人之言”“灭灭六国六国复复哀后人也哀后人也”第一段第一段诗歌欣赏诗歌欣赏:过华清宫绝句三首（其一）过华清宫绝句三首（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江江 南南 春春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这几首诗歌的作者是晚这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们从这几首诗歌中我们约略可以知道：约略可以知道：杜牧善于将个人对国杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实也体现了诗歌的现实主义传统精神。主义传统精神。泊泊 秦秦 淮淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。宫人冢宫人冢尽是离宫院中女，苑墙城外冢累累。尽是离宫院中女，苑墙城外冢累累。少年入内教歌舞，不识君王到老时。少年入内教歌舞，不识君王到老时。江南春绝句江南春绝句杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。此诗由江南春景追想南朝盛日，寓兴亡之此诗由江南春景追想南朝盛日，寓兴亡之感于写景之中，含蓄有味。感于写景之中，含蓄有味。前两句春意盎然，更使后两句之感慨深邃前两句春意盎然，更使后两句之感慨深邃隽永，耐人寻味。隽永，耐人寻味。一词多义：一词多义：之之1.一日之内，一宫之间一日之内，一宫之间2.杳不知其所之也杳不知其所之也3.后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之4.句读之不知句读之不知一一1.六王毕，四海一六王毕，四海一2.楚人一炬，可怜焦土楚人一炬，可怜焦土3.而或长烟一空而或长烟一空4.上食埃土，下饮黄泉，上食埃土，下饮黄泉，用心一用心一 也也5.合纵缔交，相与为一合纵缔交，相与为一爱爱1.秦爱纷奢，人亦念其家秦爱纷奢，人亦念其家2.使秦复爱六国之人使秦复爱六国之人3.不爱珍器重宝肥饶之地不爱珍器重宝肥饶之地取取1.奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢2.青，取之于蓝青，取之于蓝3.今入关，财物无所取今入关，财物无所取4.留取丹心照汗青留取丹心照汗青二、古今异义二、古今异义1.直走咸阳直走咸阳2.钩心斗角钩心斗角3.气候不齐气候不齐4.韩魏之经营韩魏之经营5.齐楚之精英齐楚之精英6.可怜焦土可怜焦土三、词类活用三、词类活用1.六王毕，四海一六王毕，四海一2.族秦者，秦也，非天下也族秦者，秦也，非天下也3.骊山北构而西折骊山北构而西折4.辞楼下殿，辇来于秦辞楼下殿，辇来于秦5.燕赵之收藏燕赵之收藏6.后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之四、特殊句式四、特殊句式1.明星荧荧，开妆镜也明星荧荧，开妆镜也2.灭六国者，六国也灭六国者，六国也3.几世几年，摽掠其人几世几年，摽掠其人4.多于南亩之农夫多于南亩之农夫