第3节吸收作用 (3)(精品).ppt

第第5 5章章 绿色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活方式第第3 3节节 吸收作用吸收作用 教学目标教学目标认知目标认知目标、识别绿色植物吸收水分的结构基础、识别绿色植物吸收水分的结构基础根毛。根毛。、通过交流植物细胞的吸水和失水的探究过、通过交流植物细胞的吸水和失水的探究过 程，阐述植物细胞吸水和失水的原理。程，阐述植物细胞吸水和失水的原理。能力目标能力目标、提升学生的观察能力、提升学生的观察能力 、语言表达能力、语言表达能力、发展思维能力及科学探究的能力。发展思维能力及科学探究的能力。、培养学生的知识迁移能力。、培养学生的知识迁移能力。情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标 在探究植物细胞的吸水和失水的过程中学会在探究植物细胞的吸水和失水的过程中学会与同学合作。与同学合作。教学重点教学重点 1.1.根毛细胞对水分的吸收；根毛细胞对水分的吸收；2.2.植物细胞吸水和失水的原理植物细胞吸水和失水的原理 3.理解植物生活需要多种无机盐。教学难点教学难点 植物细胞吸水和失水的原理植物细胞吸水和失水的原理 教材分析教材分析 根对水分的吸收是根的主要功能之一，由于根对水分的吸收是根的主要功能之一，由于它涉及到较深的生物学原理，而七年级学生它涉及到较深的生物学原理，而七年级学生还没有学过有关的基础知识，因此给教学带还没有学过有关的基础知识，因此给教学带来一定的困难。突出演示实验，加强教学的来一定的困难。突出演示实验，加强教学的直观性，尽量做到理论与实践相结合是上好直观性，尽量做到理论与实践相结合是上好本节课的关键。本节课的关键。学情分析学情分析 由教师提供与所学知识有关联的感性材料，由教师提供与所学知识有关联的感性材料，引导学生在主体地位上，通过自己的操作引导学生在主体地位上，通过自己的操作和观察，对这些材料进行探究和观察，对这些材料进行探究,从而感知材从而感知材料中与科学概念有关的内容，并通过概括料中与科学概念有关的内容，并通过概括提炼提炼,使感性认识上升为理性认识，将感性使感性认识上升为理性认识，将感性材料内化成概念。材料内化成概念。.教学过程教学过程 热带雨林热带雨林沙漠与绿洲沙漠与绿洲奄奄一息的小苗奄奄一息的小苗观察图片：植物的生活状态对你有何启发？水是生命之源，植物的生水是生命之源，植物的生活离不开水，水是细胞的重活离不开水，水是细胞的重要组成成分，是植物进行光要组成成分，是植物进行光合作用的原料，水在植物的合作用的原料，水在植物的生活中有着极其重要的作用生活中有着极其重要的作用。植物生活需要的水是从周围环境中吸收的植物生活需要的水是从周围环境中吸收的.二、探究活动一：步骤：步骤：1、将同一盘萝卜丝分成等质量的两份将同一盘萝卜丝分成等质量的两份2、分别将一份浸没于甲烧杯分别将一份浸没于甲烧杯(清水清水)中，将另一份中，将另一份放入乙烧杯，加少许食盐搅拌均匀放入乙烧杯，加少许食盐搅拌均匀3、分别取出萝卜条并体验硬度变化情况分别取出萝卜条并体验硬度变化情况4、猜想两萝卜条质量变化情况猜想两萝卜条质量变化情况小组协作完成上述实验，观察并记录现象，填写小组协作完成上述实验，观察并记录现象，填写下表：下表：萝卜条萝卜条开始时质量开始时质量（克）（克）硬度变化情硬度变化情况况结束时质量结束时质量变化（克）变化（克）甲烧杯甲烧杯 乙烧杯乙烧杯 合作讨论一合作讨论一刚才的实验说明了什么？刚才的实验说明了什么？植物细胞可以失水也可以吸水植物细胞可以失水也可以吸水,植物体吸水和植物体吸水和失水与植物体周围溶液浓度有关失水与植物体周围溶液浓度有关细胞吸水和失水的前提条件是什么？细胞吸水和失水的前提条件是什么？当细胞液浓度当细胞液浓度周围水周围水溶液浓度时，细胞溶液浓度时，细胞失水失水当细胞液浓度当细胞液浓度周围水周围水溶液浓度时，细胞溶液浓度时，细胞吸水吸水 探究活动二：观察植物的根，描述植探究活动二：观察植物的根，描述植物根的特点和作用，分组请学生总结物根的特点和作用，分组请学生总结归纳归纳:根是植物吸收水分的主要器官。根是植物吸收水分的主要器官。植物形形色色的根植物形形色色的根1.1.根尖是根吸收水分的主要部位根尖是根吸收水分的主要部位 观察根尖的结构分区和根毛根冠根冠伸长区伸长区成熟区成熟区根毛根毛分生区分生区2.2.活动活动合作讨论二合作讨论二成熟区成熟区1.1.根的主要吸水区域是根尖的根的主要吸水区域是根尖的 哪个部分哪个部分?2.2.根与土壤接触面积是根与土壤接触面积是 怎样扩大的怎样扩大的?大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的提高根吸水的 效率，即增加根单位时间的吸效率，即增加根单位时间的吸水量水量。根毛根毛你知道吗你知道吗?有人做过统计有人做过统计,在成在成熟区单位面积熟区单位面积()()上的根毛数目上的根毛数目,玉米约玉米约420420条条,豌豆约豌豆约230230条条,有人观察有人观察到一株黑麦在抽穗时的根到一株黑麦在抽穗时的根毛多达毛多达150150亿条亿条,其总面积其总面积约有约有400400平方米之大平方米之大,由此由此可见可见,植物根部生有大量根植物根部生有大量根毛毛,扩大了根的吸收面积扩大了根的吸收面积,极大地促进了根对水分的极大地促进了根对水分的吸收。吸收。2根毛细胞吸水根毛细胞吸水的条件？的条件？根毛吸水的原理1 1、根毛吸水的条件、根毛吸水的条件:根毛细胞液的浓度根毛细胞液的浓度 土壤土壤溶液的浓度溶液的浓度水水 2 2、根毛适于吸收水分根毛适于吸收水分 的结构特点：的结构特点：细胞壁薄，细胞质少，细胞壁薄，细胞质少，液泡大液泡大 1.1.在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成会造成“烧苗烧苗”现象？现象？当当土土壤壤溶溶液液浓浓度度大大于于根根毛毛细细胞胞液液的的浓浓度度时时,根根毛毛细细胞胞不不仅仅不不能能从从土土壤壤中中吸吸水水,反反而而会会使使细细胞胞液液中中的的水水分分渗渗到到土土壤壤里里去去,就就会会造造成成植植物物失失水水,这就是这就是“烧苗烧苗”现象。现象。联系生活实际解释下列问题：联系生活实际解释下列问题：2.2.移栽植物时为什么根部要带很多的土移栽植物时为什么根部要带很多的土?移栽植物时根部多带土可以很好移栽植物时根部多带土可以很好的的保护幼根和根毛保护幼根和根毛，移栽后可以，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。的水分，有利于植物移栽成活。联系生活实际解释下列问题：联系生活实际解释下列问题：合理灌溉合理灌溉合理灌溉就是要根据植物的种合理灌溉就是要根据植物的种类、不同生长期，以及土壤的类、不同生长期，以及土壤的含水情况对植物进行灌溉。含水情况对植物进行灌溉。水稻田水稻田小麦田小麦田玉米田玉米田节约用水节约用水!科学用水科学用水!滴灌滴灌喷灌喷灌教学引入：教学引入：观察图片：人们正在田地里做什么观察图片：人们正在田地里做什么?氮肥、钾肥和钾肥氮肥、钾肥和钾肥是最主要的化学肥是最主要的化学肥料料 农作物最需要补充农作物最需要补充的是的是氮、磷、钾氮、磷、钾 农作物生长所需要的营养元素有碳农作物生长所需要的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾氢、氧、氮、磷、钾等。等。1.1.1.1.氮肥氮肥氮肥氮肥（1）主要作用：能促使农作物的茎叶生长茂盛，含有组成叶绿素的重要元素。农农农农作作作作物物物物缺缺缺缺氮氮氮氮的的的的表表表表现现现现：叶叶叶叶片片片片绿绿绿绿色色色色减减减减淡淡淡淡2.2.2.2.磷肥磷肥磷肥磷肥 （1 1）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可物的转化等有密切的关系。磷可物的转化等有密切的关系。磷可物的转化等有密切的关系。磷可促进作物生长，使之穗粒饱满促进作物生长，使之穗粒饱满促进作物生长，使之穗粒饱满促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增，还可增，还可增，还可增强抗寒、抗旱能力。强抗寒、抗旱能力。强抗寒、抗旱能力。强抗寒、抗旱能力。作物缺磷的表现：作物缺磷的表现：作物缺磷的表现：作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低生长迟缓、产量降低生长迟缓、产量降低生长迟缓、产量降低。缺磷表现缺磷表现（1 1）主要作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力增强抗病虫害和抗倒伏能力增强抗病虫害和抗倒伏能力增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。等功能。等功能。等功能。3.3.3.3.钾肥钾肥钾肥钾肥作物缺钾的症状：作物缺钾的症状：作物缺钾的症状：作物缺钾的症状：常见的钾肥：常见的钾肥：常见的钾肥：常见的钾肥：硫酸钾（硫酸钾（硫酸钾（硫酸钾（K K2 2SOSO4 4）、氯化钾（）、氯化钾（）、氯化钾（）、氯化钾（K KClCl）叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。坏死。坏死。坏死。合理施肥合理施肥2 2、同种植物不同、同种植物不同生长时期对某种无生长时期对某种无机盐的需要量也是机盐的需要量也是不同的。不同的。1 1、不同植物对无、不同植物对无机盐需要量的多机盐需要量的多少是不少是不 同的。同的。根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使植物体茁壮生长，并且获得便使植物体茁壮生长，并且获得少肥高效少肥高效的结果。的结果。多施氮肥多施氮肥多施磷肥多施磷肥多施钾肥多施钾肥离离开开土土壤壤,你你觉觉得得图图片片中中的的植植物物能能一一直直生生长长下下去去吗吗?无土栽培无土栽培就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液配制营养液,用营养液来栽培植物；有水培、沙培和用营养液来栽培植物；有水培、沙培和砾培等多种栽培形式。砾培等多种栽培形式。生生活活中中的的无无土土栽栽培培自我评价1.1.植物的生活不仅需要水分植物的生活不仅需要水分,而且还需要而且还需要,_如如 _、_、_是植物生活需是植物生活需要量较大的三种矿质元素要量较大的三种矿质元素.2.2.农谚农谚“庄稼一枝花庄稼一枝花,全靠肥当家全靠肥当家”说明说明_对植物生活的重要性对植物生活的重要性.A.A.水分水分 B.B.无机盐无机盐 C.C.阳光阳光 D.D.空气空气无机盐无机盐氮氮磷磷钾钾B自我评价植物萎蔫是因为施肥过多使得土壤溶液浓植物萎蔫是因为施肥过多使得土壤溶液浓度超过了根毛细胞液浓度，造成了细胞失度超过了根毛细胞液浓度，造成了细胞失水；为了防止出现上述情况，最好选择雨水；为了防止出现上述情况，最好选择雨后施肥或施肥与灌溉相结合。后施肥或施肥与灌溉相结合。.给农田施化肥过多时，农作物有时会出给农田施化肥过多时，农作物有时会出现萎蔫现象，原因是什么？应采取什么措现萎蔫现象，原因是什么？应采取什么措施？施？课堂小结课堂小结1.1.植物的生活离不开水，植物主要通过根植物的生活离不开水，植物主要通过根毛从周围环境中吸收水分。毛从周围环境中吸收水分。2.2.植物细胞吸水和失水决定于细胞液浓度植物细胞吸水和失水决定于细胞液浓度和周围水溶液浓度的大小。和周围水溶液浓度的大小。3.3.根毛吸水的原理。根毛吸水的原理。4.4.合理灌溉。合理灌溉。