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4 4 黄山松黄山松 第五小学第五小学 张晓红张晓红小学渗透传统文化教育研究课题研讨课小学渗透传统文化教育研究课题研讨课4 4 黄山松黄山松 第五小学第五小学 张晓红张晓红 黄山是享有盛名的旅游胜地，以黄山是享有盛名的旅游胜地，以奇松、怪奇松、怪石、云海、温泉石、云海、温泉“四绝四绝”闻名于世，明朝地闻名于世，明朝地理学家、旅行家徐霞客游黄山后，写下了七理学家、旅行家徐霞客游黄山后，写下了七言古诗言古诗漫游黄山仙境漫游黄山仙境留下了留下了“五岳五岳归来不看山，黄山归来不看岳归来不看山，黄山归来不看岳”著名的诗句。著名的诗句。第一，黄山的松树大都生在石上。第一，黄山的松树大都生在石上。通过上节课的学习，我通过上节课的学习，我们知道了黄山松有三个特色，们知道了黄山松有三个特色，谁能用书上的语言说一说哪谁能用书上的语言说一说哪三个特色？三个特色？第二，黄山松的枝条大都向左右平伸，或第二，黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。向下倒生，极少有向上生的。第三，黄山松的枝条具有异常强大的团结第三，黄山松的枝条具有异常强大的团结力。力。第一，黄山的松树大都生在石上。第一，黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在虽然也有生在较平的地上的，然而大多数是长在石山上的。较平的地上的，然而大多数是长在石山上的。细读课文 品读交流面对这样的松树，作者想到了什么？发出了面对这样的松树，作者想到了什么？发出了怎样的感慨？自由阅读课文第二自然段，找出相怎样的感慨？自由阅读课文第二自然段，找出相关的语句读一读，品一品。关的语句读一读，品一品。我的黄山诗中有一句：我的黄山诗中有一句：“苍松石上生。苍松石上生。”石上生，原是诗中的话；用散文的话说，该石上生，原是诗中的话；用散文的话说，该是是石罅石罅生，或石缝生。石头如果是囫囵的，生，或石缝生。石头如果是囫囵的，上面总长不出松树来；一定有一条缝，松树上面总长不出松树来；一定有一条缝，松树才能扎根在石缝里。石缝里有没有养料呢？才能扎根在石缝里。石缝里有没有养料呢？我觉得很我觉得很奇怪奇怪。生物学家一定有科学的解说，。生物学家一定有科学的解说，我却只有我却只有臆测臆测：本草纲目本草纲目里有一种药叫里有一种药叫做做“石髓石髓”。李时珍说：。李时珍说：“列仙传列仙传言邛疏煮食髓言邛疏煮食髓”可知石头也有养分。黄山的可知石头也有养分。黄山的松树也许是吃石髓而长大起松树也许是吃石髓而长大起来的吧？来的吧？长得那么长得那么苍翠苍翠，那么，那么坚劲坚劲，那么，那么窈窈窕窕，真是，真是不可思议不可思议啊！啊！看到长势这么好的黄山松，作者看到长势这么好的黄山松，作者为什么感到不可思议了呢？为什么感到不可思议了呢？更有不可思议的呢：文殊院窗前文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。而这半长在空中，像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得株松树照样长得郁郁苍苍郁郁苍苍，娉娉婷婷娉娉婷婷。这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊！力顽强的生物啊！在本段中，作者接着说在本段中，作者接着说“更有不可思议的更有不可思议的呢呢”，“更有不可思议的更有不可思议的”是什么？是什么？蒲团松蒲团松更更有团结力强得不可思议的松树呢：从文殊院到光有团结力强得不可思议的松树呢：从文殊院到光明顶的途中，有一株松树，叫做明顶的途中，有一株松树，叫做“蒲团松蒲团松”。这株松树。这株松树长在山间的一小块平坡上，前面的砂土上筑着石围墙，长在山间的一小块平坡上，前面的砂土上筑着石围墙，足见这株树是一向被人重视的。树干不很高，不过一二足见这株树是一向被人重视的。树干不很高，不过一二丈，粗细不过合抱光景。上面的枝条向四面八方水平放丈，粗细不过合抱光景。上面的枝条向四面八方水平放射，每根都伸得极长，足有树干的高度的两倍。这就是射，每根都伸得极长，足有树干的高度的两倍。这就是说：全体象个说：全体象个“丁丁”字字，但上面一画的长度大约相当于，但上面一画的长度大约相当于下面一直的长度的四倍。这一画上面长着丛密的松针，下面一直的长度的四倍。这一画上面长着丛密的松针，软绵绵的好象一个大蒲团，软绵绵的好象一个大蒲团，上面可以坐四五个人上面可以坐四五个人。从哪里能看出蒲从哪里能看出蒲团松的团结力强团松的团结力强大呢？大呢？狮子林附近有一狮子林附近有一株松树，叫做株松树，叫做“团结团结松松”。五六根枝条从。五六根枝条从近根的地方生出来，近根的地方生出来，密切地密切地偎傍偎傍着向上生着向上生长，到了高处才向四长，到了高处才向四面分散，长出松针来。面分散，长出松针来。因此这一束树枝就变因此这一束树枝就变成了树干，形似希腊成了树干，形似希腊殿堂的一种柱子。殿堂的一种柱子。团结松团结松我我谛视谛视这树这树干，想像它们初干，想像它们初生时的状态：五生时的状态：五六根枝条怎么会六根枝条怎么会合伙呢？大概它合伙呢？大概它们知道团结就是们知道团结就是力量，可以抵抗力量，可以抵抗高山上的风吹、高山上的风吹、雨打和雪压，所雨打和雪压，所以生成这个样子。以生成这个样子。如今这株团如今这株团结松已经长得很结松已经长得很粗，很高。我伸粗，很高。我伸手摸摸它的树干，手摸摸它的树干，觉得像觉得像铁铸铁铸的一的一般。即使般。即使十二级十二级台风台风，漫天大雪，漫天大雪，也动弹它不了。也动弹它不了。黄黄山山松松更更有有一一种种奇奇特特的的姿姿态态：如如果果这这株株松松树树长长在在悬悬崖崖旁旁边边，一一面面靠靠近近岩岩壁壁，一一面面向向着着空空中中，那那么么它它的的枝枝条条就就全全部部向向空空中中生生长长，靠靠岩岩壁壁的的一一面面一一根根枝枝条条也也不不生生。这这姿姿态态就就很很奇奇特特，好好象象一一个个很很疏疏的的木木梳梳，又象学习的又象学习的“习习”字。字。显然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，显然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心倾向着阳光。而一心倾向着阳光。联系背景 升华情感 在抗日战争时期，丰子恺在抗日战争时期，丰子恺的散文主题大多和抗战有关，的散文主题大多和抗战有关，这篇这篇黄山松黄山松是在抗日战争是在抗日战争胜利后写的，我想：丰子恺一定是想借着胜利后写的，我想：丰子恺一定是想借着黄山松黄山松的精神来歌颂我们中华民族的顽的精神来歌颂我们中华民族的顽强精神、不向黑暗屈服的精神、异常强大的强精神、不向黑暗屈服的精神、异常强大的团结精神。团结精神。黄山松精神是一种民族精神，一种时代黄山松精神是一种民族精神，一种时代精神。我们应该学习黄山松精神，颂扬黄山精神。我们应该学习黄山松精神，颂扬黄山松精神，让黄山松精神代代相传。松精神，让黄山松精神代代相传。回顾全文 总结写法 同学们，大作家丰子恺先同学们，大作家丰子恺先生笔下的黄山松就是这样地形生笔下的黄山松就是这样地形象而传神。这篇课文虽然很长，象而传神。这篇课文虽然很长，但层次却十分清楚，这是为什但层次却十分清楚，这是为什么呢？么呢？谁有你的根底艰难贫苦啊，谁有你的根底艰难贫苦啊，你从那紫色的岩上挺起了腰；你从那紫色的岩上挺起了腰；即使是裸露着的根须，即使是裸露着的根须，也把山岩紧紧地拥抱！也把山岩紧紧地拥抱！你的雄姿像千古高峰不动摇，你的雄姿像千古高峰不动摇，每一根针叶都闪烁着骄傲；每一根针叶都闪烁着骄傲；那背阳的阴处，你横眉怒扫，那背阳的阴处，你横眉怒扫，向着阳光，你迸出劲枝万千条！向着阳光，你迸出劲枝万千条！啊，黄山松，我热烈赞美你，啊，黄山松，我热烈赞美你，我要学你艰苦奋战，不屈不挠；我要学你艰苦奋战，不屈不挠；看！在这碧紫透红的群峰之上，看！在这碧紫透红的群峰之上，你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。黄山松张万舒张万舒好！黄山松，我大声为你叫好，好！黄山松，我大声为你叫好，谁有你挺得硬，扎得稳，站得高；谁有你挺得硬，扎得稳，站得高；九万里雷霆，八千里风暴，九万里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒！劈不歪，砍不动，轰不倒！要站就站上云头，要站就站上云头，七十二峰你峰峰皆到；七十二峰你峰峰皆到；要飞就飞上九霄，要飞就飞上九霄，把美妙的天堂看个饱！把美妙的天堂看个饱！不怕山谷里阴风的夹袭，不怕山谷里阴风的夹袭，你双臂一抖，抗得准，击得巧你双臂一抖，抗得准，击得巧更不畏高山雪冷寒彻骨，更不畏高山雪冷寒彻骨，你你折折断断了了霜霜剑剑，扭扭弯弯了了冰冰刀刀！课堂延伸 传承经典 岁寒三友：岁寒三友：中国传统寓意图案，由象征常青不老中国传统寓意图案，由象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成。松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！物组成。松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！赠从弟 魏晋：刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。南南轩轩松松 唐唐 李白李白南南轩轩有孤松，柯叶自有孤松，柯叶自绵幂绵幂。清清风风无无闲时闲时，潇潇洒洒终终日夕。日夕。阴生古苔阴生古苔绿绿，色染秋烟碧。，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。何当凌云霄，直上数千尺。大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。青松 陈 毅再见！再见！再见！再见！