高校图书馆阅读推广现状及对策研究.docx
高校图书馆阅读推广现在状况及对策研究阅读是一个知识的吸收经过，也是一种快乐的享受经过。每个个体的精神状况与其个人的阅读经历关系亲密。优秀的阅读能够提升个人的文化素养,最终影响国家和民族的文化发展。纵观历史我们能够发现，一个民族和国家的将来，与其民众个人的阅读选择和爱好水平有很大关联。同时,个人的阅读选择和习惯也是其成功的主要因素。所以“开卷有益反映了我们对阅读最高和最恰当的评价。 经过界十多年的努力，我们国家阅读推广逐步从一种自觉、零星、补充式的图书馆效劳发展为一种自发、普遍、不可或缺的图书馆效劳，成为图书馆的主流效劳和核心工作。越来越多的高校图书馆巳经认识到阅读推广的主要性，正积极探寻求索阅读推广形式，且已发挥着积极的作用。因而,高校图书馆在阅读推广活动中,要积极改良阅读推广的活动形式，重视阅读推广的效劳质量，创新阅读推广形式。 1.高校图书馆阅读推广效劳的现在状况分析 当下高校的全员阅读形势不容乐观，十分是在互联网日益发达的情况下，“微阅读、“快餐阅读，已经成为了当下高校阅读的主流形式，传统意义上的阅读已经面临新的挑战。 (1)阅读推广受看重水平不够。现前阶段高校对于阅读的推广通常是借助某一节日或某一活动为节点,并没有构成制度化、惯例化的活动,没有将阅读与生活、学习严密联络。传统的图书馆阅读推广活动巳经难以吸引学生的留意，导致学生只是在被动参与阅读活动，难以在阅读中得到对生活、学习和理论有意义的知识。所以,我们要改变教育观念,改良当下的阅读习惯,从思想认识、阅读理论中贯彻多读书、读好书的理念。 (2)阅读推广形式单一、内容陈腐,创新不足。当下高校图书馆的阅读推广活动难以吸引大学生的重要原因是在形式、渠道上没有创新，所以要在阅读推广的多个环节，采取多种形式进行 创新,把传统阅读和当下流行阅读结合起来,把现前阶段精品图书和经典图书结合起来,重视“接地气和“重经典相统一。形式上，改良宣传渠道，改变传统的仅在图书馆本身网站挂新闻的方式，借助微信、QQ群、网络社区等新兴渠道，的确提升高校图书馆阅读推广宣传的实际效果。 (3)阅读推广制度不健全,推广工作无久远规划。当前高校图书馆的阅读推广活动中，重要的形式都是结合节日、结合相关时间节点进行的宣传，如“4.23读书节等,往往是形式搞得轰轰烈烈，但实际效果却并不睬想，形式化、程序化、功利化现象严重。针对此种情况，应该在搞好“读书节等传统活动的同时，愈加重视阅读推广的可连续性。比方，在高校教学、科研和理论工作中，将图书馆阅读推广作为一个惯例工作,进行制度化、常态化的推广,并将其列人学校日常工作之中，构成机制不断完善推广形式。 (4)阅读活动太多依靠行政指令。对于高校图书馆的阅读推广活动来说，多数都是由于上级有关部门的建议和要求而开展的对应性活动,没有与图书馆工作规划、年度考核挂钩，所以在思想意识上就难以构成高度的看重。研究显示,阅读推广活动多被高校图书馆视为“亮点工作，而不是作为当下大学生人才质量培养的基本效劳，导致高校图书馆都是以突击性、行动式的形式来应付上级布置的任务，形式与内容不能知足当下大学生的实际需要，不能吸引到大学生的广泛关注和参与，因而，推广活动大多是流于形式。 (5)阅读推广的评价体系缺失。当下高校阅读推广活动没有科学的评价体系，不能有效地对推广活动的效果、作用进行评定。没有评价体系与反应机制对高校图书馆阅读推广工作来说，就使得本来形式大于内容的阅读推广愈加举步维艰,难以连续。科学评价的缺失，不能使高校图书馆难以对本身的效劳进行掌控，更不能为改良效劳提供有效的对策建议。 2.高校图书馆阅读推广活动的不足及其原因 2.1教育观念与教育意识问题 图书馆是人类知识传播的主要场所，是人类阅读的重要载体。高校已经认识到优秀阅读及阅读推广的主要性,几乎每年都会举行几次图书阅读推广活动。因而，阅读推广巳成为了高校图书馆的基本工作内容之一。 高校图书馆的重要功能就是文献信息的传递，假设没有学生去查阅和检索,那么高校图书馆也就没有了存在的需要。所以要积极推广图书阅读工作，提升图书馆在学生中的影响力，提升图书馆在育人中的主要性，实现本身价值。 固然高校图书馆对阅读推广活动的主要性都有一定的认识,但是实际工作中，在相关制度制订和资金扶持上都有不完善之处，使得阅读推广活动缺乏总体规划和布置。究其原因重要还是由于相关部门和领导对阅读推广活动的主要性没有清楚明晰的认识，理论中没有制订具体的工作制度和推进办法，同时缺乏资金支持和有效的考核机制,最终导致阅读推广活动举步维艰。 2.2阅读推广组织机构与管理体制问题 在组织机构方面，当下高校图书馆没有设立相应的机构、相对应的职位以及管理办法来负责阅读推广活动。通常是组建临时工作班子来应付性地进行工作，所以推广工作难有效果、难以连续。在组织管理方面，当下阅读推广活动没有发挥其在校园文化建设中的重要作用，没有系统地规划和分工，学校其他本能机能部门(如：学工处、团委等)和学生社团也经常开展类似的活动。管理体制上的混乱活动上的类似性，导致阅读推广活动力不从心。 从当下高校图书馆的机构设置来看，几乎大部分高校图书馆都未设置阅读推广部及相关类似部门，所以阅读管理和组织均是由临时组建的机构完成，以至有的工作人员都没有从事相关工作的经历体验，管理上的松懈和随意性，使读书推广活动没有可连续的规划，没有连续性，不能科学地组织和管理,创新、反应和改良这些就愈加难以实现。 2.3阅读推广活动的质量与效果问题 据相关研究表示清楚，当下高校的阅读推广工作已经面临窘境。阅读推广活动缺乏整体的规划、管理和考核，使得阅读推广活动质量难以提升。一般来说，阅读推广是为了吸引更多学生的加人和关注。但是由于当前推广形式单一,组织、内容缺乏新意，较多的是以竞赛、讲座等形式推展。形式上的老套、内容上不符合学生的兴趣，加之没有专业人员进行设计和组织，只是根据相关上级指令和文件，完全依靠主观经历体验，最终导致了阅读推广的参与面窄、质量不高、效果不明显。 3.解决办法与发展对策 (1)改变教育理念,完善政策扶持，建立保障机制。正如前苏联有名教育理论家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法,不是补课，不是增长作业量,而是阅读、阅读、再阅读。对于当下正处于黄金时期的大学生来说，优秀的阅读对于筹成长的主要性是不问可知的，知识的获取、人生的感悟、情感的养成，人生观、价值观的构成都很大水平上决定于阅读。 西方发达国家巳经通过制订法律法规来对阅读进行推广，而且长期鼓励和承受社会捐赠和捐款。以美国国会图书馆图书中心为例，至今已经成立30余年，该中心引领了美国全面阅读的潮水和发展，在国民素质培育方面发挥了主要的作用。对于详细的阅读推广案例来说，英国有名的“阅读起跑线计划由图书信托基金会、伯明翰图书馆效劳部等4家机构联合发起。通过该组织的运营和管理，向全英国推行阅读，使国民养成了优秀的阅读习惯。 我们国家高校教育主管部门和相关机构应该结合我们的国情和校情制订符合实际的阅读推广规章制度，进一步推广阅读活动。形式上要将阅读和教育、教学严密结合，能够推行阅读的学分制，将阅读纳入人才培养的体系中,使阅读真正实现制度化。同时，积极争取资金和政策，并吸引第三方的合作伙伴和推广运营公司，将阅读推广作为高校图书馆主要的业绩考核指标，从人力、物力、财力等各个方面保障阅读推广活动连续开展。 (2)成立阅读推广委员会,培养阅读推广专业队伍。高校阅读推广的发展和成熟需要依托专业化的机构和组织。图书馆是高校开展阅读推广的主要机构，其有本身的责任。阅读推广是高校图书馆效劳的基本本能机能之一，是伴随高校图书馆的诞生而存在的。中国图书馆学会已经设立了阅读推广委员会，专门针对发展图书馆的阅读推广和阅读文化，负责全国的图书馆阅读推广工作，而国内只要极少数高校建立了校级层面的阅读推广委员会。 一般来讲，高校阅读推广活动都是以单独的学校图书馆举办或者校际之间的图书馆协同举办，并通过阅读推广委员会，管理和推动大学生的阅读,为其提供专业的阅读帮助和引导。阋读推广委员会可以通过定期举办读书沙龙等活动，在一定时间段内布置读书要求与作业，以沟通读书感受、领会的形式进行推广。高校的教学和图书资源较为充分和完备，对于图书馆阅读推广来说，应该尽可能地利用这一优势，积极推进大学生阅读推广。利用阅读推广委员会这一专业的、针对性很强的组织构造，来统筹和规划推广活动。从举办类似书友会、读书会等小型推广开始，逐步实现高校图书在阅读推广中的支柱作用。阅读推广委员会作为主体活动的施行机构、组织部门，需要组建一支专门的阅读推广队伍，长期跟踪和了解学生阅读的真实需求，并要求专家教授协调指点,建立书评的日常机制，通过定期的活动策划，培育阅读社团、推进组织发展。 高度看重高校阅读推广人的积极作用。阅读推广人的能力和努力决定了阅读推广工作的实际效果，阅读推广人是活动管理、运行的关键所在。因而，日常工作中要重视阅读推广人的业务培训和业绩考核，全面推进职业化、专业化，促进阅读推广人队伍整体水平的提升,进而使大学生养成良好的阅读习惯，提升阅读水平。 高校阅读推广人的培养是一项新的亟待解决的课题。建设职业化的人员队伍,要紧紧围绕老师、教学内容、教学方法展开专业培训看重专业和理论相结合，推广中重视效劳理念与高校的教学、课程体系相配套，并寻求长期合作的机制和形式,在这里基础上建立科学的管理体系和制度要求。 (3)切合读者需求,利用新媒体技术，创新阅读推广形式。高校的阅读推广要以科学合理的方式进行。高校自己就是一个人才培养和科学研究的机构，所以在阅读推广中要责无旁贷地发挥积极作用。要科学合理地引领高校阅读的发展,在校园内建立阅读推广体系，建立阅读周、阅读角等。除此之外，对怎样实现科学推广进行系统研究，将其列为学校教学和管理方面的课题。多角度、全方位地调动师生的积极性，探求合适学校特点和发展的阅读推广形式。 首先，高校图书馆要借助新媒体平台，全面实现推广和效劳。新媒体平台是网络信息化发展下的高校信息传播的主要途径。高校图书馆要看重并研究新媒体平台与阅读推广活动的对接，尽可能地利用新媒体技术为图书馆的图书推广效劳。例如，上海交通大学对新媒体阅读推广进行了详细应用，该校图书馆综合利用RRS、IM等技术整合图书馆优质资源，为学生推荐图书，促进学生对图书馆的认知。除此之外，借助开展效劳,到达实时咨询、文件传输、远程控制运用博客开展图书馆的效劳研究等。21初国外图书馆界新兴的阅读新效劳LivingLibrary也是一项详细且易于移植的活动，“有助于构成容忍与理解，它是对社会凝聚力的奉献。通过改变阅读形式,针对节假日、休闲时间、课余时间，结合图书馆茶楼、咖啡屋等场所，因地制宜地推行阅读，使阅读真正成为“悦读。 其次，依托学生社团组织，建立高校阅读自助机构。在高校图书馆阅读推广中要积极发挥学生的自我引导、自我教育、自我熏陶作用。组建大学生自立阅读的社团组织，辅导学子进行高效阅读，并通过本身活动，加强读者之间的沟通和互相学习起到自我推广的作用。实际工作中，能够借助图书馆资源，而且申请学校支持,协同学工处、团委等部门积极鼓励和成立阅读社团组织，帮助大学生养成广泛的优秀的阅读习惯。所以大学生读书社团要一心一意、切切实实地做好读者与管理部门的桥梁，成为校园阅读推广工作的有力推手。 再次，发挥学校名师的引领、示范作用。学术大师、专家教授是一个高校最主要的人力资源。每一个高校都会有一批知识广博、授课幽默,在校园内深受恋慕的优秀老师。在高校的阅读推广中，一定重视发挥名师的示范效应，宣传名师的读书心得领会，请名师列出必读书目。这些观点、言论、书目会对该校广阔的学生读者群体起到深远的影响，会对学生的读书习惯、读书的理解产生极大的促进作用，并会弓I领整个学校的阅读潮水。所以，工作中高校图书馆要积极地自动联络名师，通过邀请名师定期开展活动,如定期开展主题的讲座、邀请名师加入学生的读书心得沟通会、邀请名师对专业学习推荐些阅读书目等，全方位地帮助大学生阅读，充足借助名师资源,全力推进高校图书馆的阅读推荐活动。 最后，设立阅读沟通栏，建设沟通场所。沟通和互动是阅读推广的主要途径。高校图书馆要在主页网站或者专门设立读者的沟通平台，开设最新书评、读者心得、名师推荐、沟通互动等栏目，给每一个大学生读者自我抒发、自在沟通的时机。同时在校园内，如此图书馆内部，设置一个面对面沟通共享读书心得的场所。能够邀请书友、教师、图书馆阅读推广人员一起展开面对面沟通,通过这种形式吸引更多的学生参与到读书中来，促进高校读书沟通的自在开放。 4.结束语 阅读是大学生成长、成才必需经历的途径，也是知识社会的基石。阅读推广、阅读效劳是高校图书馆最为主要的工作之一。现前阶段，高校也意识到图书馆阅读推广形式改革的主要性，已开始进行尝试性的改革。图书馆应结合学校的教学和科研活动，积极探寻求索增长高校的学术气氛的举措，培养大学生擅长考虑、勤于考虑的习惯，在阅读推广中不断总结经历体验、开拓创新，逐步培养大学生阅读习惯，为整个学校以至社会的阅读推广做出了积极的奉献。 当下高校图书馆应继续鼎力推广阅读，通过设立相关阅读推广机构，开拓阅读沟通场所，创新阅读形式从大学生阅读的各个环节人手，出力构建符合校情的阅读推广体系。在阅读推广经过中,鼓励和引导广阔师生积极参与阅读，使阅读真正成为大家生活的一部分，成为个人的自发行为。在互联网应用日益发达的今天，借助信息传播的新技术,依托高校图书馆馆藏资源、馆员和广阔师生的协同合作，一定会使高校校园的书香永驻。 程沁 (湖北经济学院图书馆，湖北武汉，430205)
