手机对学生的影响论文（优秀范文整理）,教育心理学论文.docx

手机对学生的影响论文优秀范文整理,教育心理学论文手机对学生的影响论文优秀范文整理 手机作为当代化科技发展的一个时代产物,有其存在的合理性和有用性。在校园里四处看见中学生一边走路一边接打 ,可见手机已经浸透到校园的每一个角落。它对中学生的影响是潜移默化的，它就像一把 双刃剑 ,文中是手机对学生的影响论文6篇，供大家阅读。 手机对学生的影响论文：从手机控,谈对青年学生的影响及应对措施 内容摘要：一些网络乱象对青年群体造成了负面影响。网络上那些以 新、奇、特 的方式包装起来的 反动、黄色、低俗、暴力、欺诈 吸引着广大青年学子，使他们成为手机的奴隶。手机对青年学生的学业、道德养成、身心健康产生了极大冲击，一些人甚至因而走向歧途。为了进一步提升青年学生行为自我管理能力，发挥智能手机技术优势，克制不良使用行为习惯，笔者在观察、研究、分析的基础上，从提出加强网络管理、建立手机使用自律契约、加强青少年手机使用立法、创新教育教学方式方法、建立良好师生和亲子关系以及开展素质教育活动等措施。 手机尤其是智能手机作为信息时代的最具代表性的标志物，其集通信、学习、工作、娱乐、摄影摄像、订餐、支付、交友、约车等功能于一身，已经成为人们生活的必需品。但不可否认，随着智能手机在青年学生中普遍存在，也在学生身心健康成长等方向产生了一些不良影响。 本文关键词语:手机控;青年学生;应对措施; 一、影响学生学业 腾讯教育 麦可思颁布了(2021年在校大学生手机使用调查。该调查显示，超八成大学生存在手机依靠，也有近八成大学生在课堂上使用手机。假如以每节课45分钟来计算，学生平均每节课玩手机的时间是13.9分钟，差不多占到三分之一。 抬头望黑板，低头思手机 在一些初高级中学中也大量存在，学生上课时注意力不集中，对教师教授的知识碎片化理解，进而导致知识点遗漏，知识体系不完好。最终导致学习效果不理想，学习成绩下降。 同时手机为考试作弊提供了新的渠道，用手机作弊已经是公开的机密了，而且一条信息能够发给好几个同学，作弊的范围很广，这不利于学生的正常学习及学校的管理。 二、影响学生道德养成，甚至导致犯罪 自媒体App发展，导致个性化行为和不同价值取向在一个个屏幕上 广而告之 。青少年正处于世界观、人生观、价值观构成阶段，他们身心发育尚未成熟，认知能力有限，自控能力缺乏，极易遭到网络不良信息和有害信息影响。当接触到反动、低俗、暴力信息时缺乏必要的防备，更可能在猎奇心理的促使下，愈加关注和投入。于是反动在他们眼中成了 自由 低俗成了 个性 ，暴力成了 强大 。 随着手机更新换代的速度越来越快，有些学生开场盲目追逐新款式、新功能，过早地使用手机极易导致学生的虚荣心理，更易构成攀比之风。艰辛朴素已然无从谈起，在校园中为换新手机，显时髦，被关注，偷窃、抢劫时有发生。更有甚者，为了换手机去 卖肾 卖卵 也已见诸报端。 将网络上的冲突转变成现实中的争斗。青年学生沉迷于网络虚拟世界，以网络为真实，因在网络游戏中发生不和，开场在网络上相互咒骂，最终将线上虚拟战争演变成线下真人斗殴。 在窥视欲的驱使下，有些青年学生沉迷网络直播。直播平台的营销手段促使看客们打赏，在没有正当且稳定的收入情况下，一些青年学生 打肿脸充胖子 ，甚至走上抢劫的犯罪之路。 三、影响学生心理健康 过早使用手机，使儿童的考虑方式变得简单而狭窄。据澳大利亚莫纳什大学流行病学家艾布 拉姆森教授研究表示清楚，爱发短信的青少年，考虑问题难以深切进入，凡事急于求结果，性格比同龄人更冲动。并且，孩子长时间地使用手机，缺少了与别人面对面沟通的时机，这样容易使其内心变得胆小、孤僻，性格变得偏执。常用手机上的联想输入功能发短信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响他们的考虑方式。 过早使用手机容易让儿童和父母产生隔膜并沉迷于游戏。有专家研究指出，频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔膜，也会促使青年学生过度沉迷于游戏中，进而影响其成长。 在对20个国家690 747名青少年的数据(1905 2008年)分析中发现，青少年的睡眠时间比100年前少了1个小时。英国华威大学的心理学助理教授萨卡里 莱莫拉近期发现，睡觉前使用电子设备与睡觉时长减少、失眠异常感觉和状态增加有关。而较短的睡眠和较差的睡眠质量又与抑郁异常感觉和状态有关。 四、影响学生身体健康 (一)长期使用手机，影响眼睛健康 世界卫生组织报告表示清楚，我们国家青少年近视率高居世界：使用智能手机对大学生学习和生活的影响 内容摘要：通过调查问卷的方式方法研究了手机使用对大学生的学习、身体素质、心理及人际关系的影响，调查结果表示清楚，当前大学生天天使用手机的时间在5小时左右，课堂上非学习使用平均时间为12分钟。手机造成大学生体育锻炼时间明显减少，引起大学生睡眠缺乏、视力下降等相关问题。67.54%的大学生意识到本身有一定程度的手机依靠性，大约三分之一的大学生希望能得到外界的帮助与指导。 本文关键词语:大学生;手机;调查; Abstract：This paper studies the influence of mobile phone use on college students learning,physical quality,psychology and interpersonal relationship by means of questionnaire.The results show that at present,the time of using mobile phone is about 5 hours per day,and the average time of non-learning in class is 12 minutes.Mobile phones cause the time of physical exercise to be significantly reduced,which leads to sleep,vision and other related problems of college students.Sixty-seven point five four percent of college students realize that they have a certain degree of dependence on mobile phones,and about 1/3 of them hope to get help and guidance from the outside world. 一、引言 随着信息技术的迅猛发展，以网络、计算机、智能手机为代表的通信技术革命已经成为人们的日常生产、生活不可缺少的重要部分，给现代大学生的学习、生活以及心理带来了强烈冲击，同时也不断促使高等教育进行深入变革。高等教育要实现为社会培养合格技术人才的目的，就必须充分了解把握大学生的时代特点，心理状态，这样才能顺势而为，施行行之有效的人才培养。传统教学方式不断经受融合了新媒体的教学形式的冲击，手机作为各种媒体的重要载体及互联网络的连接枢纽，已经成为大学生、中学生，甚至小学生的重要学习工具，当下各种教学形式及学习平台如雨课堂、云班课、学习通等普遍依托手机进行教学1,2。随着智能手机功能的丰富，其对学生的诱惑力与日俱增，现代大学生的学习方式已经发生了深入的变化，国内外学者针对大学生群体手机的依靠性，手机对大学生的睡眠影响等进行了很多研究，并提出了相应的帮控对策3,4,5,6。为进一步了解当下大学生使用手机的情况变化，并进行分析评价，本研究采用调查问卷的方式方法研究了智能手机对现代大学生学习、身体与心理以及人际交往的影响变化。 二、研究对象与方式方法 对山东省某民办本科院校的工科大学生随机进行调查问卷方式方法，对大一到大四的大学生进行了问卷调查，本研究共收回有效问卷505份，华而不实大一学生问卷117份，大二学生问卷133份，大三学生问卷137份，大四学生问卷，118份。本研究的调查问卷为自制问卷，问卷获得的数据输入EXCEL软件，并进行分析，采用SPSS16.0软件进行单因素方差分析。 三、调查结果与分析 一学生使用手机时间 调查结果表示清楚，7.94%的学生天天使用手机时间低于1小时，8.73%的学生天天使用手机在12小时，21.23%的学生天天使用手机在24小时，26.59%学生天天使用手机时间为46小时，17.86%学生天天使用手机68小时，17.66%学生天天使用手机超过8小时。综合统计当前学生平均天天使用手机时间为5.13小时。 对学生在课堂上非学习要求使用时间的调查结果表示清楚，课堂上使用手机时间不超过5分钟的学生占调查人数的45.51%，有38.72%的学生每堂课使用手机的时间在520分钟，使用手机超过20分钟的学生为15.77%。综合得到学生每堂课平均非学习使用手机时间为12分钟，根据每堂课45分钟计算，学生每堂课的时间利用率低于73.3%。 二手机对学生的学习影响 调查结果表示清楚，19.80%的学生以为手机对本身的学习有积极帮助作用，43.80%的学生以为手机对自个的学习没有影响，而36.40%的学生成认手机对自个的学习有消极作用，影响到自个的学业。 当前，很多高校老师对于如火如荼的学生上课使用手机情况，采取了课前收手机的办法。往往此时教室会呈现一阵喧嚣，甚至部分学生起哄，试图阻止收缴，那么大学生对手机的收缴到底是呈现一边倒的局面还是一种假象呢。调查结果显示，实际是上约有31.4%的学生明确反对课前收手机，而赞成收手机的学生稍少一些，约为24.%。其余44%的同学对收缴呈现无所谓的中立态度。 三手机对学生身体的影响 手机的使用不可避免会与学生身体锻炼的时间冲突，在对手机对学生身体锻炼的影响调查结果如以下图所示，能够看出，56.49%的学生身体锻炼遭到影响，华而不实有16.6%的学生几乎不布置体育锻炼。而且，随着学生年级的增加，这种趋势越加明显，如对于大四的学生，68%的学生遭到手机影响，而缺乏身体锻炼，华而不实，21.19%的学生不再布置体育活动。相对于大一、大二尚布置体育课程，大四的学生在教学上已经在布置体育课，而本身又忽视身体的锻炼，将会造成身体素质的下降。 使用智能手机对大学生体育锻炼的影响调查 通过对学生的睡眠情况进行调查发现，有60.80%的学生睡眠遭到使用手机的影响，华而不实10.60%的影响比拟严重，睡眠效果很差，这也直接影响到的学生的正常学习和生活。 研究同时发现，66.47%的大学生因使用手机而感到本身视力遭到影响，华而不实9.13%的学生主观感觉影响较大。而在学生群体中，有64.75%的学生经常习惯在躺着或卧姿状态下使用手机，这些不良的姿势更容易造成学生身体和眼睛的不适。 四手机对大学生的心理及人际关系影响 新媒体时代发达的网络为人与人的沟通沟通变得容易方便快速，对于充满朝气的大学生，手机对其人际交往会产生哪些影响呢，在关于手机能否给生活、学习、人际交往带来不利影响的调查中，有47.72%的大学生以为手机给他们的人际交往带来一些不利的影响，华而不实，有5.9%的学生甚至以为这种影响很严重。 在对大学生手机依靠性的调查中，只要32.46%的受访大学生以为有很好的自控能力，能够理性使用手机，而有高达52.9%的大学生意识到本身具有一定的手机依靠性，另有个13.63%的大学生成认有较强的手机依靠性，习惯于沉溺手机游戏、网络沟通或毫无目的的阅读互联网。 调查学生主观由于手机带来的困惑，能否需要或者希望有人进行一定的帮助或指导的想法时，有29.22%的学生表示出了希望得到一定的帮助和指导。进一步分析不同年级的学生发现，对于一年级的新生，这种希望得到外界帮助指导的需要少一些，为23.08%，而高年级的学生需求比例更高层次一些，对于二年级、三年级、四年级分别为30.83%,30.37%和32.20%。这可能是一年级学生刚刚入学，尚处于从高中的紧张学习气氛，向大学相对宽松的环境中转变，心理处于放松状态。 四、结束语 本次调查研究了学生天天手机使用时间5.13小时，课堂非学习使用手机时间为12分钟。由于对手机的过度使用和依靠，很多学生缺乏体育锻炼，并且睡眠、视力等均遭到一定影响。调查发现有47.72%的学生意识到手机对自个的人际交往带来不利的影响，有29.22%的学生希望得到相应帮助指导。 以下为参考文献 1陶虎,张澜,康乃馨等.移动互联时代高校教与学形式的设计研究J山东教育(高教),2022(Z2):65-68. 2王海洪,曹阳.高校学生课堂手机使用现在状况调查与分析J.科教文汇(上旬刊).2021(6):159-161,175. 3王正旭，龚田牛大学生使用手机情况和合理使用手机建议J教育教学论坛,2020(8):103-104. 4俞婷婷,刘艳丽大学生手机成瘾、学习倦 怠及将来时间洞察力关系研究一-以扬州大学 为例J教育教学论坛,2022(43):68-73. 5周琳,睢金露,王成强大学生睡眠质量与手机依靠的关系研究J心理月刊,2022,14(18):25-27. 6张婷婷移动互联时代智能手机对大学生学羽生活的影响及对策研究J无线互联科技.2021, 15(2)110-111.