2021幼儿园小班经典教案5篇.docx

2021幼儿园小班经典教案5篇教案的逻辑思路明晰，符合认识规律。在教知识的经过中浸透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和经过，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。为了大家学习方便，我特地准备了幼儿园小班经典教案5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!幼儿园小班经典教案1活动目的1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。2.初步养成拾掇整理的习惯。3.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。4.培养幼儿对数字的认识能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。活动经过1.数数玩具有多少。玩具分一分老师出示遗漏混在一起的玩具。老师：小玩具来和我们完游戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢?请一个孩子来帮助。玩具有多少。老师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢?鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。2.分水果、分蔬菜。介绍活动老师：这儿有很多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。幼儿操作。幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。老师鼓励幼儿边操作边讲：×个玩具用点子表示。3.把玩具送回家。幼儿园小班经典教案2活动目的：1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。2、培养幼儿动手操作和介入活动的兴趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。活动经过：1、带幼儿到颜色王国去玩玩。(1)讲故事，让幼儿初步感悟4种不同颜色。(2)进一步认识4种不同的颜色。2、游戏：找朋友。(1)介绍游戏规则。(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。3、幼儿操作活动：颜色匹配(1)为房子装上一样的颜色的门和窗。(2)幼儿活动讲评。4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。幼儿园小班经典教案3活动目的1.通过亲身体验，进一步认识水的重要性，懂得要节约用水。2.通过讨论面对的详细问题，发展初步的解决问题的意识。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1.在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色游戏。2.将活动室的水闸关闭。活动经过1.要洗手，却没有水怎么办?在幼儿等待、寻求解决办法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与讨论。2.洗手后，与幼儿讨论假如没有水会如何，会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。3.引导幼儿讲出水的用处，教师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严重影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。4.教师利用假设性的问题引发幼儿考虑，鼓励幼儿考虑解决问题的办法，例如：假如吃午点前没有水洗手怎么办?假如没有水洗衣服怎么办?假如没有水浇花怎么办?5.引导幼儿讨论，我们能够如何节约用水。活动评价1.能讲出水的用处与重要性。2.愿意想办法解决问题。活动建议由于幼儿的年龄较小，在讨论节约用水的问题上，一定要与幼儿的生活密切相关并要详细。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。与家庭合作，培养幼儿节约用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸、稳固，在家园一致的努力下，使幼儿构成良好的生活习惯。幼儿园小班经典教案4活动目的：1、让幼儿理解故事内容，感受团结气力大的道理。2、培养幼儿的语言表达能力。3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动重难点：活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结气力大的道理活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演活动经过：一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗?二、听老师讲故事一遍，提问：1、老公公叫谁来帮助了?(老奶奶)2、老奶奶叫谁来帮助了?(小姑娘)3、小姑娘怎么讲的?(唉，来了来了)4、接着谁来了?(小狗)5、小狗怎么讲的?(汪汪汪，来了来了)6、小狗喊谁?(小花猫)7、小花猫怎么讲的?(喵喵喵，来了来了)8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，来了来了)三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。幼儿园小班经典教案5活动目的：1.通过反复感受歌曲,能较好地感悟音乐形象和主要内容。2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。3.激发幼儿大胆表现的欲望。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1.室内“快乐的小鸭墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭);2.池塘边的情境创设;3.小鸭头饰人手一份;录音磁带;活动经过：一.游戏导入教师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊?今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。(放录音)二.感悟欣赏1.歌曲的名字叫什么?你听到了什么?2.听了歌曲，你感觉怎么样?3.引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节拍。三.唱唱跳跳1.一起和“妈妈唱唱歌。(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)2.小鸭是怎么游泳的呢?(1)集体听音乐大胆尝试。老师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。(2)个别孩子示范，老师从旁指点动作要点，规范孩子动作。(3)引导孩子们模拟个别孩子的优美姿势(4)集体听音乐再次尝试采用“超级变变变的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。老师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。(5)老师组合幼儿动作表现音乐。(6)引导孩子们自由组合一起“游泳。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。四.温习歌曲“欢乐蹦蹦跳幼儿园小班经典教案