2021小学生学校安全教育教案5篇.docx

2021小学生学校安全教育教案5篇教案的书写，有利于教学工作的科学化，促进青年老师的快速成长。为了大家学习方便，我特地准备了小学生学校安全教育教案5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!小学生学校安全教育教案1活动目的：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，构成初步的安全意识与自己保护意识，提高自己保护能力。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。3、发展幼儿的观察力，思维力及白话表达能力4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违背交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动经过：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上?老师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。(3)组织幼儿讨论：假如你是红红，你会怎么办?老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性，提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?假如不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、回答。老师总结：小朋友们你们真棒，讲的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在寓居区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小朋友讲出了这些标志的意义，那到底讲的对不对呢?教师来告诉你吧!(老师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)4、游戏我指你讲：老师指出标志图片，让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿稳固温习。5、情景模拟游戏"秋游去"。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道老师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩)场景二：十字路口(老师扮交警)老师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)场景三：天桥老师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。小学生学校安全教育教案2活动目的：1、学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。2、初步把握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、师哥师姐排队放学情景录相一段。2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整洁等不正确上下楼行为的若干个镜头。3、幼儿用书。活动经过：一、故事导入，引出主题老师：讲述故事。一所学校，上晚自习时忽然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没觉察，继续往前挤，结果踩伤了好多人。讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，讲得有道理的同学请上讲台。二、创设活动情景(一)、正确行走1、争夺小红花讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在教师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就能够得到小红花。)混乱情景之后，讨论如何走大伙才能都争取到小红花。进而明确来往行走靠右边。2、辩析正确行走方法察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。3、学儿歌。关"走"这里还有一首儿歌，听教师读一读，看从中能明白什么。(幼儿一边看书一边听教师读)教室里，轻轻走，走廊上，渐渐走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。(二)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法1、听故事讲道理;丁铃铃!"下课铃响了，小军心里只想着要赶紧到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到"哎哟"一声，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，教师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊!2、儿歌助记你拍一，我拍一，集会放学心不急，你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。你拍三，我拍三，靠右行走记心间，你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。你拍五，我拍五，队形整洁不落伍。你拍六，我拍六，学习活动全优秀。三、老师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。小学生学校安全教育教案3活动目的1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解怎样改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。活动准备1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动经过一、水好玩1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能本人一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险(播放图片、判定安全)1、刚刚看了游泳馆的小朋友怎样游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得能够下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。3、幼儿判定能否下去游泳并讲出原因。4、引导幼儿判定各场所的安全隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不合适游泳。三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2、教师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。小学生学校安全教育教案4一、教学目的：1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。2、了解在学校注意一些食品方面的安全。二、教学形式：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。三、教学前准备：1.让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组沟通，做好参赛准备。2.黑板上书写“食品安全知识竞赛八个美术字。四、活动经过：(一)公布“食品安全主题班会“开场，宣读竞赛规则。喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品能否过期，能否变质，因而就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入的第一关。(二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)大家按小组进行各轮比赛，下面开场第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只要一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。1、绿色食品指什么食品?(C)A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品2、哪些食物不能一起吃?(A)A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满剧烈喔!那如今让我们一起来看看比分。(三)抢答题这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就能够回答。1、发霉的花生能吃吗?(不能)2、油炸的食物是不是能够常吃?(不是)3、方便面是不是能够作为主食?(不是)4、我们是不是能够天天吃快餐?(不能)5、能空腹喝牛奶吗?(不能)(四)辩论题小组讨论，并派一个代表讲出你们的意见和结论。讲得的小组加3分，第二名加2分。餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会毁坏森林，毁坏生态环境。结论：弊大于利、应停止使用。(五)（食品卫生安全童谣）(大家一边拍手一边念)。食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。(六)教师小结小学生学校安全教育教案5活动设计意图：小班是幼儿踏入社会的第一步，也是初始阶段，小班的孩子正值似懂非懂阶段，在这个阶段安全教育尤为重要。除了平常要注意做好必要的家庭保护外，更重要的是要不断对孩子进行日常安全强化教育。在幼儿园一日生活中，我们时刻把孩子的健康、安全放在首位，有些事情让孩子越早知道越好，安全教育应浸透在孩子的日常生活中，每时每刻、潜移默化、不断强化孩子们的安全意识，使他们建立牢固的自己防护意识。十分是小班孩子，在成长经过中，生病的次数可不少，为了哄孩子吃药，爸爸妈妈们经常“骗孩子，讲这些不是药，是糖豆豆、甜水。生产药丸的厂家为了消除孩子们的吃药恐惧感，推出了各种外形可爱、口味丰富的药丸、药水、药粉来吸引孩子，吃后给他们留下了深入的印象。渐渐地，孩子们便对各种药水、药片开场感兴趣，有的甚至会把药丸当作好吃好玩的零食来吃进而发生意外。因而根据小班孩子的年龄特点，我们特开展了第一个安全教育系列活动之（药丸不是糖豆豆），通过观看视频，使本来枯燥的讲解变成有趣的动画，而后观察实物、掰开各种药丸，让孩子们深入体会到这些包装精巧，看起来像糖豆豆，吃起来甜甜的药，不能乱吃，没有生病的人吃了这种药反而会生病，知道误食药丸的危害。进而进一步提高孩子们的自己保护意识。活动对象：小班组全体幼儿活动时间：2016年3月14日2016年3月18日活动要求：1、形式多样，讲究实效。2、开展活动后各班班主任做好总结。3、长效管理，把安全教育浸透到幼儿生活的各个环节，加强孩子的安全意识。活动目的：1、懂得药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。2、知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。活动准备：1、活动前与保健医生联络好，做好参观保健室的准备2、多媒体教学课件：（药丸不是糖豆豆）、PPT3、教师自备药箱、各种药品活动经过：1、观看多媒体课件（药丸不是糖豆），使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体课件，提出问题引导幼儿讨论：晨晨为什么病了?家里的药品能随意吃吗?为什么?2、带领幼儿参观保健室，或者教师介绍药品，了解这些药品只要医生才能够动，吃药需要有医生指导。出示小药箱，认识不同种类的药品。出示药箱中的药品，请幼儿从药品的颜色、形状、大小、气味观察不同的药品。老师简单介绍几种药品。将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观察胶囊里面有什么?糖衣里面有什么?引导幼儿发现这些好看的药品很多固然有美丽的外衣，有的甚至还有甜味，但它们并不是糖豆。3、调动幼儿已有经历，了解药品的作用。沟通讨论：人们什么时候需要吃药?引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。小学生学校安全教育教案