2021幼儿园小班科目教案5篇.docx

2021幼儿园小班科目教案5篇幼儿园的课程是根据儿童的心理和社会的需要来编订的，教材也是根据儿童的心理和社会的需要来选定的，所以课程是有伸缩性，教材是有活动性而可随时更改的。为了大家学习方便，我特地准备了幼儿园小班科目教案5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!幼儿园小班科目教案1活动目的1.感悟饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。3.培养幼儿比拟和判定的能力。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色识别的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。活动经过1.观察饼干。你们的饼干真多呀，它们一样吗?你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)请幼儿闻一闻饼干的气味。老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干了。2.制作好朋友夹心饼干。认识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!幼儿选择喜欢的酱料进行制作。3.共享活动。将自制的“好朋友夹心饼干和好朋友互赠品尝。好吃吗?哪个好朋友送给你的?活动建议1.饼干的外形是幼儿能直接感悟的，他们在配对、比拟的经过中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备，有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避免幼儿操作时拥挤。幼儿园小班科目教案2活动目的：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。2、感悟儿歌、歌曲的节拍，帮助幼儿学会“点和“提的动作。3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备：1、贴有“白云娃娃的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云下面画上“竖线。(贴在墙上，直接作画)2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。3、抹布若干。活动经过：1、感悟作画方式，引起学习兴趣。(1)音乐游戏（大雨小雨）(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感悟一下一下的节拍和点、提的动作)。(2)教师边蘸色边随着音乐的节拍一下下由“云而下地顺着铅笔线点画雨滴。(3)引导幼儿观察：教师在干什么?教师如何画出雨滴的?(4)请一位幼儿来模拟教师点画出雨滴，全体幼儿边听唱（大雨小雨），边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。(5)请两位幼儿示范同方向点画怎样不碰撞，以及擦手的要求。2、幼儿作画(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。(2)教师巡回指导。3、评价活动。(1)将作品贴在活动室墙上。(2)幼儿和教师一起拾掇桌面，整理作画工具。(3)幼儿自由地去观赏作品。幼儿园小班科目教案3活动目的1、通过操作活动，使幼儿初步感悟溶解现象。2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把本人的发现告诉教师和同伴。3、通过玩玩、说说发展幼儿的思维，激发求知欲。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。活动准备1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。活动经过1、告诉幼儿今天教师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。(1)观察老师实验：老师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?(看不见了、溶化了)(2)老师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?(还能看见、不溶化)问：请小朋友想一想，你平常见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)老师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。2、让幼儿做小实验(任选一种)(1)介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。(2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果怎样。(3)沟通实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。点击阅读该文件3、提问个别幼儿请个别幼儿讲一讲你把什么东西放在水里了?怎么样了?鼓励幼儿把本人的发现告诉教师和小朋友。幼儿园小班科目教案4活动目的1、让宝宝们知道我们也是幸福的。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备1、（幸福的小狐狸）2、小狐狸布偶活动经过1、小狐狸布偶我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧!2、听（幸福的小狐狸）我天天生活的很高兴，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩3、提问小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。)夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。)秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。)冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，能够烤食物和睡觉。)4、讲讲本人的幸福小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(老师要引导宝宝回答问题)宝宝天天在家有全家人来爱你们，还能够上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。幼儿园小班科目教案5活动目的1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。2.愿意介入活动中让手脚动起来。3.在音乐活动中感到快乐。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动重难点1、感受音乐节拍的快和慢、重和轻2、让手脚随着节拍的快慢、轻重动起来活动准备1.节拍快慢、轻重的音乐各一段2.一只鼓活动经过(一)、引起兴趣音乐游戏（黄老先生有块地），让幼儿模拟小动物的声音。(二)、动动手1、老师：“王教师今天带来了一个小鼓，如今我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：_(慢)2、我再敲第二遍：_X(快)3、提问：“刚刚教师敲的两遍声音一样吗?4、老师：“我们如今跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好教师敲的是快还是慢。游戏反复两次。(三)、动动脚1、老师：“如今教师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：_X(轻)2、我再敲第二遍：_X(重)3、提问：“刚刚教师敲的两遍声音一样吗?4、老师：“我们如今跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好教师敲的是重还是轻。游戏反复两次。(四)、动手动脚小朋友，刚刚小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。(五)、听听音乐1、老师：“小朋友能听懂小鼓讲话，声音能够重能够轻，能够快能够慢，如今我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。播放快节拍音乐，幼儿能够随音乐拍手。提问：“这段音乐听起来怎么样?2、我们再来听一段音乐播放慢节拍音乐，幼儿能够随音乐拍手提问：“这段音乐听起来怎么样?3、根据音乐模拟动物形象A、师：“如今我们来根据音乐模拟小动物，想一想听到快节拍的音乐我们能够模拟什么动物?听到慢节拍的音乐我们能够模拟什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们能够模拟什么动物?B、师幼共同随着音乐模拟各种小动物。幼儿园小班科目教案