汽车技术服务与营销专业教学形式.docx

汽车技术服务与营销专业教学形式摘要：随着人们物质生活水平的提升，汽车行业的发展也由于上涨的汽车销量而得到了推动，与此同时，汽车行业对于汽车专业人才的需要也越来越大，而为了能够知足现实需求，高校也必需要对汽车行业人才培养形式进行一定的改革，汽车技术服务与营销专业一体化教学形式就是为了培养高素质和高技能人才而提出的教学形式，能够帮助学生锻炼专业能力，也能够加强学生的就业优势。文章主要围绕汽车技术服务与营销专业一体化教学形式进行分析和讨论。关键词：汽车技术服务；营销专业；一体化；教学形式；讨论1汽车技术服务与营销专业采取一体化教学形式的重要意义1.1能够促进理论与实践之间的结合由于汽车技术服务和营销专业的实践性都非常强，对学生的实践能力都有一定的要求，所以，施行汽车技术服务和营销专业一体化教学，能够有助于培养复合型的汽车人才。而市场日新月异，假如不改革教学形式，只会被时代抛弃。因而老师应该考虑到相关理论和实践的结合，让学生所学习到的知识都能够得到应用。1.2转变了教育的角色定位，突出了以学生为主的教学理念老师在传统的汽车教学形式中，一直处于主导地位，而学生被老师支配，不具备自主权。老师将学生当成了储存知识的容器，将知识填充进了学生的大脑里，但是通过这样的方式，学生无法对知识进行真正的吸收和把握，因而也教学效果不佳。而在汽车技术服务与营销专业一体化教学中，学生的需求能够被看到，学生的问题也能够显现出来，老师只需要对学生进行引导或指导，而不是主导。1.3突破了传统教学形式的束缚，提高了就业率汽车技术服务和营销专业的学生的数量是难以估测的，也因而从人数上考虑，是完全能够知足汽车市场的需求的，而之所以如今的汽车市场会呈现出一种供不应求的现象，是由于大部分高校所培养出来的人才都是不符合汽车市场的要求的。在传统的教学形式中，学生对于汽车知识只是一知半解，真正面临就业岗位，学生只能不知所措。汽车技术服务和营销专业一体化教学就是从这里开场突破，不再遭到传统教学形式的限制，对学生进行理论知识和实践能力的双重培养。同时，汽车技术服务和营销专业一体化教学也给予了学生一个崭新的平台，让学生能够展示本人的风采。2汽车技术服务与营销专业一体化教学的详细措施2.1扩建教学实训基地，开展实践教学活动汽车技术服务与营销专业都非常注重学生的动手能力，由于学生只要在实践中，才能够加深对理论知识的理解，也才能够把握理论知识，并将其应用到生活中。假如学生缺乏实践时机，只能在课堂上接受理论知识，那么当学生走向工作岗位，单纯的理论知识根本无法支撑起一份汽车相关工作。汽车行业需要更多的技术性人才，只要技术性人才才能为企业和社会创造效益，而人才的技能是在反复的训练中得到提升的，所以学校应该关注学生的实践教学，扩建实训基地，让学生能够拥有更多的实训时机。而学校在建设实训基地时，必须投入大量的时间和资金，配备先进的基础设备，激发学生的学习热情，让学生在老师的帮助下，得到专业技能的提升。2.2加强老师队伍建设，推动一体化教学形式的施行高校在建设老师队伍前，就必须考虑到汽车技术服务与营销专业一体化教学形式的施行，老师也应该走进汽车行业的生产和营销中，积累更多的经历，由于当老师有了愈加丰富的经历之后，老师就能够为学生提供更多的帮助，提高学生的实践能力，而高校也应该积极组织老师进入企业进行实训，帮助老师完善自我，提升自我，也帮助老师学习到新的理念和技能，加深对汽车企业的了解，当老师对汽车有了更深的了解之后，自然也能够帮助学生解答更多汽车相关的知识。2.3做好课堂教学的管理工作，维护课堂秩序施行一体化教学形式，应以学生为教学活动开展的主体，让学生独立或分组来完成任务的学习。在实训教学经过中，基于场地或者基础设备的有限性，不是所有的学生都能够同时参入到实训活动中，所以学生的自由度较大，若老师没有管理到位，就容易发生课堂事故。所以，学校更应该加强对老师课堂教学的管理，帮助老师维护好课堂秩序，同时也配备一定的教学人员，帮助老师进行专业教学，固然在汽车技术服务与营销专业一体化教学中，学生的实践能力培养才是应该放在最首位的，但是也不能忽略对学生理论知识的教学，老师在教学经过中可以以对学生提出问题，引导学生对问题进行考虑，调动学生的学习积极性，加深学生对理论知识的吸收。汽车技术服务与营销专业一体化教学能够培养学生成为社会所需要的复合型汽车专业人才，而汽车技术服务与营销专业一体化教学也是一种对传统汽车教学形式的改革，作为现代背景下的人才培养方案，高校必须以市场和社会的需求为第一位，以学生的需求为中心，根据学生的学习规律，对学生进行教学。