个人将来三年成长规划.docx

个人将来三年成长规划个人将来三年成长规划个人成常年月我参加了工作，固然工作了年，但我数学教学上还没什么经历可言，教育科研上更谈不上什么成果了。年对于我来讲将是一个新的开端和挑战，而且，学校还在进行着自主合作引领提升的课堂形式改革，这对老师的全面素质，十分是对老师的能力，有了新的更高的要求，我越来越感到了教育的难度和压力，感到本人知识的缺乏和欠缺。为了适应新时期的要求，做好本职工作，我今后要加强学习，不仅要不断地和扩大本人的知识，还要能教给学生获取新知识的方法。为了更快更好的适应这一切，我为本人制定了个人的成长规划。坚持学习不断提高老师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求。能够通过广泛浏览有关教育教学的报刊杂志，阅读网站等等方式，吸收外面的信息，切实提高本身理论水安然平静业务水平。同时做到勤听课，虚心向优秀老师学习，不断提高本人的教学能力。平常，多与同行沟通沟通，共同讨论教育教学中问题，不断完善自己，促进个人专业知识的提升，让本人与新课程共同成长。常规工作，扎实有序积极做好教育常规工作：坚持精心备课，认真上课，耐心辅导，细心批改作业，不提早上课不拖课，不体罚或变相体罚学生。做好学生的培优补差工作。勇于课堂实践成长靠实践去探索总结，课堂是教师实践的最好舞台。在学校课改的理念下，认认真真地备好上好每一节课和每学期一次的教研课，在教学实践中努力构成本人的教学风格，努力走出一条属于本人的教学之路。坚持天天反思反思三年成名师。坚持反思能够发现缺乏能够升华经历。坚持天天反思本人的教育教学工作，并坚持每星期写一篇教育教学反思博客。努力提高教科研能力积极介入课题研究，尝试撰写教学案例教育叙事教学随笔教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取将来三年内至少有一篇文章获奖或发表。以上是本人对将来三年的个人发展所作的规划，也是本人将来三年的奋斗目的，希望各位领导和全体老师能监督本人平常的工作，帮助本人实现本人的目的，在此先表示崇高的谢意！第二篇：三年个人成长规划字三年成长规划周至中学于明中从年踏上工作岗位至今，已经年了。在这近年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行职责，廉洁从教，乐于奉献。是一名称职的中学一级老师，在一线承当基础教育任务。一指导思想世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪。科技的进步和高素质人才的培养靠教育，教育的质量和水平又有赖于老师素质和水平的提高。因而，老师的专业发展问题成为与社会关注的焦点。新一轮课程改革展开后，又掀起了一轮又一轮老师学习理论知识的高潮。为促进基础教育课程改革的深化开展，创造性的施行新课程，全面落实课程改革的目的，切实提高教学质量，促进老师专业的发展，特制定并施行本规划。本，留出处。二工作目的通过本规划的施行，使本人能用当代教育思想或理念，审视本人的教学实践，反思本人的教学行为，提升本人的专业水平，力争成为有强烈的敬业精神良好的职业道德精湛的业务水平健康的心理素质广泛的求知能力积极的创新意识和谐的人际关系持久的合作理念能适应需求面向的专业型学者型的骨干老师。三详细施行方案一专业知识的提升坚持浏览，积极进取，转变观念，认真参加每一次教育理论学习，珍惜每次培训的时机，认真完成培训作业。捉住契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经历和新的教育理念，不断拓宽本人知识视野，增加本人知识储备，在做中学学中做，不断积累经历，使本人在教育教学能力上教研水平上有质的飞跃。二教研能力的提升认真学习新课程理论，深入领会其中的精神，根据农村学生的身心特点学习能力兴趣喜好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动。在完成日常教学工作和班级工作的同时，我将会经常写教学反思和教学论文。通太多种渠道进行自学，在日常教学工作中发现问题解决问题，勤反思，勤动笔。积极介入各种听议上课活动，履行骨干老师的职责，提高本人的教研能力和教学能力。三人格魅力的提升个人的发展离不开团队的发展。在老师这个大的群体中，我们既各有优势，也另有缺乏。在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有经历的教师学习，学习他们长期积累下来的好经历和方法，汲取优秀课堂教学方法和珍贵的教学经历，以弥补本身的缺乏之处，力求不断地提高本人的教学水平，有新的突破。作为一名骨干老师，要勇于在学校，在各级公开教育教学活动中，在合作沟通中进一步提高课堂教学技巧和教学水平，锻炼中求发展。四详细阶段目的:第一阶段:年学习，保持本人不断进步的步伐，以自主学习提升理论素养专业化为主的目的。认真多读对教学有用书，例如（中学物理教学论坛）（中学物理教师）等，并作好理论学习笔记，促使理论素养的专业化。利用课余时间积极参加继续教育培训。写一本多媒体课件制作与物理课堂研究的校本教材天天利用上课时间好好写粉笔字，平常多临摹字帖练习钢笔和毛笔字。乐于动笔，提高本人的写作能力。在工作中利用各种时机学习把握当代化信息技术，并把它熟练地运用于语文教学中，以提高课堂教学质量。第二阶段:年通太多渠道的学习，学习新课程，感悟新理念。每学期在校内上至少一节沟通研讨课。努力提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。积极进行课堂教学改革实践和课后教学反思活动，使本人在研究中学习，在学习中成长。认真撰写教育教学案例及论文，并力争在市级以上获奖或发表。申报科研课题一项。第三阶段:年提高教学效率促使教学品质专业化。勇于课堂教学实践，主动承当至少一节区级以上公开教学课，让本人的课堂教学保持鲜活。培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯，将比拟容易的知识由学生本人来讲，充分锻炼学生的综合能力。力争学生的文字作品能在市级以上刊物发表。勤于教学反思，让本人的工作更高效，老师的每一个教学安排都能够体现出师者的教学理念。认真施行科研课题，不断总结，构成结论。探寻科研课题与课堂教学实践严密结合的路子，做一名驾驭教材的有独立考虑能力的老师。认真看书学习，不断完善本人，及时给本人充电，不断提升本身的理论修养和业务素质，使本人成为一名二个人三年发展目的。老师发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。面对不变的工作,进入新的角色,时刻充满了希望与挑战。越是对事业爱得深，越感到本人对事业的不尽职。在以后的教学工作中，我会积极努力加强本身建设，使本人的工作更扎实更有效更完善更优秀，无愧于骨干老师这个荣耀称号。