金考卷——百校联盟系列——全国卷I高考最后一卷押题卷——语文（答案）.pdf

）2020年高考最后-卷（-）试用报告试用者:5位老师10位编辑90位学生鳞愁藤减蹦瓣蕊巍霹代怔阅蕊缴名咋写篇擎默名溉句文柞闹呸旭爵到逮、谱字撼i!撼蕊辙;队58籍爵艘蹿赣赣:睁;肖;!潍（蛾f?0.700.6542.196.8（）瓣戳3甫鞭!密二瓣撼尸同尸凹匡）舶儿（）zUOO镶瓣）（凸凹11.8027.00丁日刁凹厅刮勺勺士喇除产胎山日、吧窃澜试反蚀与备考策略本套试卷难易程度基本与高考持乎能真实反映出考生的语丈水平.本次测试也暴露出考生复习备考中的一些问题;一是语丈基础不牢,如作答名篇名匀默写题时不会作答或写错字,丈言文翻译题只译出大意,不能准确翻译出关键实词等。二是分析鉴赏能力有待提高,第9题、第15题得分偏低。三是写作能力有待提升,作丈空洞元物,说理不透彻备考建议;o盘点高考易考名匀熟记教材中出现的常见丈言实词的含义,做到举一反三;加强现代丈阅读和古代诗丈阅读的训练提高分析鉴赏能力;o积累新鲜的作丈素材,写作时注重作丈的逻辑性翁选择题答塞速查颧鞠ji嚼鳃一鞠凝獭翻鹏戳潍腿些【垂垂D蒙!烩绷撅削慧710猛CC答案CBCA1C【命题立意】本题考查筛选并整合丈中信息的能力【解题思路】A项中国科幻作品以中华优秀传统文化为写作内容”错误,文中说的是“植根于中华优秀传统文化,从当代视角展现中国人想象世界与未来的方式”B项,文中只是说“科幻元素在中国古典文学中早有流露”,而不是“中国科幻元素萌生于中国古典文学,也并没有否定中国科幻与西方文化的联系,从原文第三段中的“直至21世纪初,中国科幻在人物命名及塑造、故事发生背景、叙事结构手法等方面都带有明显的西方特征”来看,过去的中国科幻确实与西方文化有联系D项,因果颠倒,根据原文,“因!是中国科幻作家群“增强了对中华文化的认同与文化自信”,“果”是“当前中国科幻创作正在有意识地探索本土化表达”2D【命题立意】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。【解题思路】文章采用逐层递进的思路,错,全文采用“总分总”的论证思路,中间四段是并列关系【押题预测】从近三年的高考试题来看,论述类文本阅读对此考点的考查是比较稳定的且此题思维含量大,综合性强,能较好考查考生的阅读能力所以,2020年高考,论述类文本阅读仍将设置此题型押题指数;3。D【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息,分析概括作者在丈中的观点态度的能力【解题思路】D项,“这得益于它用冲突走向和谐的母题构筑独特的美感推断有偏差,原文说的是“这些历久弥新的母题构筑了中国科幻独特的精神价值,同时也建构了中国科幻之于世界科幻的独特美感”“这些历久弥新的母题”指的是文章第五段所举的例子的母题【选材理由】选取“新型冠状病毒肺炎疫情防控”文本作为实用5。A【命题立意】本题考查筛选并整合丈中信息的能力【解题思路】在发热时出现咽痛、打喷嚏等症状的患者所患疾病为普通感冒”错误原文说的是“多半是流感等普通感冒”6【参考答案】o英勇无畏、顽强拼搏的精神;o舍己救人、勇于担当的精神;o不辱使命、不怕牺牲的精神;团结协作、共克时艰的精神（每点2分,答出三点即可）【命题立意】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力【解题思路】材料三主要介绍各地援助抗疫线的情况,材料中有人物、事件,题干要求考生透过具体的事件归纳概括出“逆行者”们的精神品质因此,考生解题时要立足于材料中的事件化具体为抽象。如从“起抗,起扛!”可以概括出“团结协作、共克时艰的精神”;从披挂上阵,冲到抗击疫情第线”可以概括出“英勇无畏、顽强拼搏的精神”;从“与病毒艰辛廖战,用智慧、汗、生命筑起保护和挽救人民生命的防线”可以概括出“舍己救人、勇于担当的精神”“不辱使命、不怕牺牲的精神。!【选材理田】窑汉以抗日战争为时代背景,通过讲述路大理大义灭亲的故事表现国家危难关头,个农村普通窑匠的爱国情怀小说内容符合当前高考“立德树人”的理念7C【命题立意】本题考查分析鉴赏作品相关内容和艺术特色的能力【解题思路】C项,“亲手残害了三名抗日武工队队员”于文无据8【参考答案】O喧染环境氛围,暗示社会背景“乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来,铜台沟的天空充斥着污浊的气息等,谊染出压抑沉闷的环境氛围暗示当时在日军的侵扰下社会动荡不安映衬、凸显人物心理“垛垛码在山坡的平地上,上面飘着袋袭的青蔼”映衬出路大理烧砖成功后的轻松心理,同时凸显了下文路大理因醉酒砖被日军和伪军掠去的愤怒心理o象征人物情感,暗示情节发展“土窑烈焰腾腾,烧红了半边天”,这腾腾烈焰象征路大理对日军、伪军残害抗日武工队队员类文本阅读材料,主要是为了引导考生关注重大事件关注民族、的愤怒和对儿子当汉奸的痛心,也暗示将有不同寻常的事情发生.（每!国家命运,材料引入抗疫英雄英勇奋战、阻击病毒的事迹,让考生感受英雄人物的崇高品质培养考生的家国情怀、担当意识4B【命题立意】本题考查筛选并整合丈中信息的能力【解题思路】“只是传染性不强,于文无据点2分）【命题立意】本题考查分析鉴赏小说环境描写的作用的能力【解题思路】解答此类试题可以分两步:第步,回读文本,找到环境描写的相关内容;第二步,研读文本,结合小说故事的时代背景、人物心、一-一糯辩撇!押题卷全国卷I语文答案1免费微信公众号：研你所想齐映,藏州高日人齐映考中进士科,又考中博学宏辞科,被技任河南府参军。滑毫节度使令狐彰征召他为掌书记,（他）多次被授任监察御史令狐彰病重,齐映草拟遗表,趁着与令狐彰谋划后事的机会齐映劝说今狐彰上表请求朝廷派人代替,让儿于今狐建回到京城,今狐彰都听从了他令狐彰死后士兵叛乱,齐映逃脱到了东都9河阳三城伎马隧征召齐映为判官上书推荐齐映为殿中侍御史建中初年,卢托担任宰相椎荐齐映,齐映升任刑部员外郎,适逢张锰出任凤翔节度使,上书椎荐齐映为判官齐映有能言善辩之才,很熟悉军事多次上奏符合皇帝意旨不久转任行军司马,兼任御史中垂唐德宗在奉天叛贼朱此逼近凤翔。张锰部将中有个叫李楚琳的,轻捷勇猛、凶狠残暴,军中的人都害怕他理、小说情节发展等方面具体分析其作用梳理文本,可以发现环境描写主要集中在第二、三、七、十五段然后把握环境描写部分所在段落的故事情节和涉及的人物,结合社会背景、人物心理和情节发展等分析作者的写作意图9.【参考答案】o第句话揭示前文设置的悬念照应上文路大理烧砖、修坟,老伴儿哀号等情节让读者明白路小虎已经伴着土窑的烈焰命归西天第一句话彰显了人物性格路小虎的死表现了路大理大义灭亲、忠厚爱国的情怀o第二句话丰富了人物形象路大理再没烧过砖,表现了他失去儿子的痛苦,显示了人物的多面性、真实性（每点2分）【命题立意】本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力【解题思路】命题着眼点是小说结尾部分的两句话,但不可于分析句子的含意这样的题目本题要求考生思考其作用考生可根据村民再也没见到路小虎”这个情节发展的“果,阅读前文找到相关情节,明确这句话在交代情节上的作用,即让读者明白路小虎已经伴着土窑的烈焰命归西天,而这两句话都对路大理这一人物形象的塑造有间接、直接作用10C【命题立意】本题考查理解文言丈,尤其是文言实词、虚词和匀式的能力【解题思路】解答文言断句题,应主要考虑语意、句子结构两个方面A项,“延赏数圆时事令映行之及为所亲求官,错,应为“延赏数画时事令映行之及为所亲求官”令映行之”中,映”是“令的宾语,中间不可断开B项,“及为所亲求官映多不应”错应为“及为所亲求官映多不应!0及为所亲”承前省略主语“延赏”,“映多不应”的主语是“映”,且“及为所亲求宫!,句子结构完整应在求官,后断开D项,“延赏怒言映非宰相器,错,应为,延赏怒言映非宰相器”言”是谓语“映非宰相器”是它的宾语,应在6延赏怒”后断开11.D【命题立意】本题考查了解并掌握常见的古代丈化知识的能力【解题思路】解答古代文化知识类试题,要调用积累的知识,也要根据语境判断相关文化知识的正误D项,“相当于楚国的令尹”错,令尹,是春秋时期楚国的最高官衔总揽军政大权于身12D【命题立意】本题考查归纳内容妥点,概括中心意思的能力【解题思路】解答这类试题要采用“题文对照,的方式将选项中的内容与原文中对应的文字相对照,着眼点是时间、地点、人物、事件的细节和因果关系等“请求皇帝与军中诸将共谋退敌大计,错,原文说的是奈何不与臣等熟计之”,0臣等,应指齐映和其他朝臣,而选项中说的是“军中诸将”13（1）张锰部将中有个叫李楚琳的轻捷勇猛、凶狠残暴,军中的人都害怕他,乘机想要谋划叛乱。（2）马奔跳起来,只不过让我受伤而已;如果我扔掉马窖,马万一冒犯了皇上,我即使死-万次,又怎能弥补我的罪责?【命题立意】本题考查理解并翻译文中的匀子的能力【评分标准】（l）关键词“傈悍”（轻捷勇猛）、畏,（害怕）、乘间”（乘机）各1分,句子大意2分（2）关键词“奔撅,（奔跳）、清尘”（皇帝）、塞责”（弥补罪责）各1分,句子大意2分。【方法稿鼻】支言翻藻题奥菏支言卖词答叉的考蚕;考坚茬鲁考时要注意两点:一是熟记教材汪释,掌握常见文言实词的含义,特别要注意一词多义、词类活用等现象;二是要汪意根据上下文,对关键文富实词的含义徽出正确判断.如把繁咽）题中的.情尘翻译成“皇帝,就是根据上下文内容进行合理推断的结果【参考译文】乘机想妥谋划叛乱先前儿天,齐映与同僚齐抗觉察到他的阴谋,就告诉了张链请求提早谋划。张锰不听从齐映的建议,竟然显示他的度量宽广,召来李楚琳对他说;我想要让你出使在外”李楚琳恐惧,当犬夜晚兴起祸乱,杀死张锰来响应朱j此;军中许多人替齐映指引道略,因此他才得以免遭灾祸于是齐映奔赴皇帝临时驻留的地方奉天,被授任御史中垂兴元初年齐映跟随皇帝到梁州每次经过危险之地齐映常常拉着马害适逢皇帝所来的马突然受惊奔跳十分厉害,皇帝担心伤到齐映。让齐映扔掉马警,齐映坚持拉了很久,马才乎静下来皇帝问齐映这样做的原因他说;马奔跳起来,只不过让我受伤而已;如果我扔掉马窖,马万一冒犯了皇上,我即使死一万次,又怎能弥补我的罪责?,皇帝第一模拟（对他）赞许奖励不止在梁）,授予他给事中一职皇帝从山南返回京城,经常让齐映在身边侍奉有时让他作为前驱到达城邑州镇,让齐映宣布沼今皇帝更加亲近信任他。贞元二年,齐映掌管国家政事敢于谈论政事当时吐暮多次入侵,民心不稳并且传言皇帝准备出行躲避戎狄齐映上奏说:“戎狄骚乱华夏这是我的罪过现在民心纷扰恐惧,说陛下整理行装准备于粮,我听说好运气不会降临两次,您怎么不与我们这些臣于填密谋划呢?,说完趴在地上大哭,皇帝也被他感动了。张延赏担任河南尹,对齐映很好等到齐映担任宰相张延赏多次谋划时事韭充隆垄1卫楚1i腰皇直典袁莲i类婴宜奥儿正哇主之王篷垒选婆赏很生气说齐映没有做宰相的才能贞元三年正月,贬齐映为羡州刺史,又改任他为衡州刺史七年.齐映被授任御史中垂。贞元十一年七月去世时年四十八岁,追赠礼部尚书14,C【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容的能力.【解题思路】表现其由厚重浓浊到轻盈灵巧的变化过程”错,从“平明乍逐胡风断,薄暮浑随塞雨回”中的“逐”“随,来看,这两句是对火山云的动态描写,动态中的火山云显得轻盈灵巧没有表现“由厚重浓浊到轻盈灵巧的变化过程诗歌第三句“火云满山凝禾开”表现的是火山云的“厚重浓浊15.【参考答案】（1）结构安排:翰火山,二字轻轻收束前八句,使对火山云的描写成为送别的环境背景,使全诗浑然体（2分）（2）情感表达:O“迢迢,写友人即将离去,路途遥远,表达了诗人对友人前路的担忧;孤云独马的意象让人想见军士塞外相别的独特场景,孤云随马去”表现了诗人的心随马离开,表达了诗人对友人的不舍之情（每点2分）【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想情感的能力【诗歌鉴赏】这是首送别诗火山突几赤亭口,火山五月火云厚”,这两句不仅交代了火山的位置和火山云出现的时间,更描绘了火山云的磅磷气势,为后面的具体描绘做铺垫接下来的六句诗,都在描写火山云的威势。火云满山凝未开,飞鸟千里不敢来,火山云厚重,又凝结为体,漫天蔽空,千里之外的飞鸟也被火山云强大的威势吓得不敢飞近,诗人运用夸张手法疽染火山云外观的奇异可惧,使其形象更加鲜押题卷.全国卷I语文答案2霓了撑拟j免费微信公众号：研你所想发生的实际情况来作答需要注意的是,拟写的答案要起到对“火灾隐患自查活动”的宣传作用,即要与“火灾隐患”“防火”等相关.另外需要注意的是,根据题干要求作答时不仅要注意运用对偶的修辞手法9还要注意字数要求【题目解读】材料由三句话组成第句话说的是英雄的价值,英雄是国家的脊梁第二句话阐释了什么是英雄英雄有两类类是战争时的英雄,类是日常生活中的平凡人,总之切为国为民、敬业奉献的人都可以被称为英雄第三句话说的是对待英雄应有的态度,个民族的未来会怎样,就看它现在是以什么样的态度对待英雄的比如在“新冠肺炎,疫情中,逆向而行的钟南山、李兰娟、陈蔽等专家学者是英雄,全国各地奋战在抗疫-线的普通医护工作者、志愿者也是英雄他们都同样值得尊重考生在立意时可以针对某句话进行立意也可以立足材料整体进行立意作文时注意要合理论证不要泛泛而谈【立意引导】学习英雄,成为英雄;崇敬英雄,爱护英雄;“平凡英雄”构筑精神基座【素材链接】理论素材:o个没有英雄的民族是个可悲的民族,而-个拥有英雄却不知道爱戴他拥护他的民族,则更为可悲郁达夫o在全人类之中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都是英雄德贝多芬o武汉是英雄的城市,湖北人民、武汉人民是英雄的人民,历史上从来没有被艰难险阻压垮过,只要同志们同心协力、英勇奋斗、共克时艰,我们定能取得疫情防控斗争的全面胜利。习近平总书记事实素材:o何为英雄?曹操曾和刘备青梅煮酒论英雄,夫英雄者,胸怀大志腹有良谋,有包藏宇宙之机吞吐天地之志者也”然而,曹操所描述的只能算是果雄,真正的英雄除此之外还应肩扛正义救黎民于水火,解百姓于倒悬.o华雨辰是武汉市青山区钢花小学的-名“90后音乐教师新冠肺炎”疫情发生以来,她直都在关注但她不是医生没有办法去线救助病人,也没有相关抗疫物资,可作为-个年轻人华雨辰特别想站出来尽自己的份力量,于是她报名成为名志愿者在收费站路口为来往司机测体温,搬运防疫物资哪里有需要,她就出现在哪里【佳作展台】“平凡英雄,构筑精神基座“英雄者国之干”,一直以来英雄是偶像般的存在或如曹操、刘备青梅煮酒的论断,“夫英雄者胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也;或如刘邵在人物志中的品评,“聪明秀出谓之英,胆力过人谓之雄”元论是荧屏上的英雄赞歌9还是市井巷陌的口耳传颂,英雄们的形象常常是那么“高大上,其传奇经历扣人心弦,其光辉形象伟岸挺拔时代的进步,离不开光彩夺目的大英雄们,但能站在历史聚光灯下的,毕竟是少数支撑起整个时代的其实是更多的默默元闻的平几英雄”随着“新冠肺炎”疫情的愈发严重奋战在抗疫一线的医护人员每日只能靠泡面果腹,了解到这一情况外卖小哥吴辉觉得自己应该做些什么,他果断放弃了从大年三十开始休息的计划在2020年春节期间继续坚守在工作岗位上“90后,女孩华雨辰,是武汉市青山区钢花小学的一名音乐教师明突出平明乍逐胡风断薄暮浑随塞雨回,着眼火山云的动态进行描写这些火山云早上刚被风吹散傍晚又裹挟着塞雨重新聚集起来“燎绕斜吞铁关树氛氢半掩交河戍,从铁关到交河,树木之间,城围内外,火山云无处不在最后两句“迢迢征路火山东,山上孤云随马去则是表达离情别绪,举目远望千里迢迢,那是友人归去的路16.（1）肉食者谋之又何间焉（2）岂无山歌与村笛呕哑嘲晰难为听（3）诵明月之诗歌窃宛之章（每空1分,有错字、别字不得分）【命题立意】本题考查默写常见的名句名篇的能力【解题思路】答题时要看清题目要求,避免出现错字、别字、漏字等情况,考生平时要加强背诵,注意难写和易错的字。（1）根据语境中的曹判求见国君献策但他的乡人质疑道”可推知答案;（2）根据语境中的“污阳并非没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以人耳,可推知答案;（3）根据语境中的“朗诵诗经陈风中的月出篇,可推知答案易错字:（1）焉;（2）呕,哑,嘲,晰;（3）窃,宛17.B【命题立意】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力【解题思路】第空,高远:高而深远高洁:高尚纯洁语境中说的是“梅花的品格”,所以应选用“高洁”第二空争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下.姻娜多姿;形容轻盈柔美的姿态语境中说的是各种梅花的美,所以应选用“争奇斗艳第三空逐步:步步地逐渐;渐渐根据语境此处选用“逐渐”更恰当第四空投其所好;迎合对方的喜好（多含贬义）投桃报李:泛指相互赠答友好往来语境说的是花匠们根据文人雅士们的审美加工梅,所以应选用“投其所好18,C【命题立窟】本题考查语言表达连贯的能力【解题思路】从上下文来看,该句主要讲人们对梅的态度及其原因即表述对象是人,据此可排除A、D两项;B、C两项相比,C项与上文衔接更连贯19.C【命题立意】本题考查辨析并修改病匀的能力【解题思路】解答此题,需仔细检查画横线的句子发现句中存在的语病然后对照选项找到将原句中的语病全部修改正确的选项画线句有两处语病:第-处,“特意为了改变这种陋习买了300盆梅”语序不当,应修改为“为了改变这种陋习特意买了300盆梅”;第二处“专辟病梅馆以五年为期康复中“康复”的对象不明可修改为“专辟病梅馆以五年为期疗梅分析四个选项,只有C项全部修改正确20.【参考答案】o年龄越大的人越需要提高抗病毒的免疫力心情愉悦能激活免疫细胞的功能o有助于提高免疫力（每处2分）【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力【解题思路】第o处根据话题“免疫力和提示性信息“年龄增长”“抗病毒的免疫力也开始下降”等可推知横线处应填“年龄越大的人越需要提高抗病毒的免疫力”之类的内容;第处,根据“情绪压抑低落、心情烦躁则抑制免疫细胞的功能和转折词“而”,可推知横线处应填“心情愉悦能激活免疫细胞的功能”之类的内容;第o处,根据横线后的内容可知,横线前的食物有提高免疫力的作用,由此可推知横线处应填“有助于提高免疫力”之类的内容21.【参考答案】示例:防火灾-点隐患莫留存,讲安全万分小心不为过（5分）示例二:查隐患建平安社区抓防火创和谐社会（5分）【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力【解题思路】本题为道应用性较强的题目,要求考生根据生活中会臼电乙膨眷.全国卷蹈文答案瞬露霹免费微信公众号：研你所想“新冠肺炎,疫情发生以来,她一直都在关注她不是医生没有办法去一线救助病人,但作为一个年轻人,华雨辰特别想站出来尽自己的一份力量,最后她报名成为一名志愿者余亭是武汉市金银潭医院南四病区的主任他每天都会穿着密不透风的防扩服进入病房,每次离开病房时他的全身都湿透了余亭说,面对这次疫情,医护人员的压力很大他们都不敢回家,有的医生护士就住在值班室或附近的酒店,这样既能够在遇到紧急情况时马上集结也能保护自己的家人新时代的英雄,可能是亲密的邻居亲友,可能是陌生的略人他们用寻常的言行、真挚的情感,书写属于当下、属于我们的英雄史诗普通人眼中的英雄,不一定要有惊天地、泣鬼神的丰功伟绩,也不一定要如“身披金甲圣衣,脚踏七彩祥云”那般灿烂夺目可能是一个孤寂却顶天立地的背影,可能是一匀简单但正义凛然的话语,可能是一次平几却执着坚定的守候,可能是一次在危急关头挺身而出的果敢英雄的标准并不是所谓“成功,而是感人肺腑的力量和牵动人心的震撼从这个意义上来说,那些暖人的细节,丝毫不逊于过往任何一个时代的英雄在时间的长河中,英雄从禾走远,他们的故事也从未有过终点用心去感受乎几人得以成为英雄的气质,用爱去帮助身边每一个需妥你的人,应当是我们每个人都该有的“英雄梦”【名师点评】文章观点鲜明,题目即论点:“平凡英雄构筑精神基座文章开头先引用名句引出“高大上”的英雄这话题然后转折说“支撑起整个时代的其实是更多的默默无闻的平凡英雄”接着用三个具体的事例进行论证,最后阐述新时代的英雄可能非常平凡,每个人都应该拥有“英雄梦”文章论述富有层次,引证、例证丰富说理性强2020年高考最后卷（二）试用报告试用者:5位老师,1（）位编辑,90位学生蕊蕊鳃实用巍（萝凰禽毯霹蕊辩蹿!撼撼嚣古代诗蕊淫、歌阅读名篇镭;慰撼赦13分溅l;撼ij;鞭蕊以上火数霹占.滩!:j惮）!:雹分比毅瓣藤霹己壬蹬rb些带唾-（65日日了日日需、奸庐搜串壬卢数系撼啼户厂厅凹巨叮厂）.66070.b民业27.507。3713.2户臼士勺勺仕仕凹勺）（日渊（）翁澜试反馈与备考策略从本次测试结果来看论述类丈本阅读的答题情况不是很理想,这或许与文本中有着哲学概念等专业术语有关。实用类丈本阅读和丈学类丈本阅读的难度不大得分率较高另外本次测试还暴露了一个问题:部分考生语丈基础薄弱翻译丈言语匀时只译大意不能准确落实关键实词备考建议;o遇到专业性强一点的论述类丈本,需妥考生时心琢磨这或许也是高考命题的方向;加强丈言丈翻译的练习以直译为主,并强化得分点意识骸选择题答案速查赢撬瓣瓣繁獭赣瑟:泌l魏凝;3鳃撼攘B鳞DB蹦B辩些斑醒!2净鞍m2服戳知鞋:赊;:凝B露嚣鳞答案0C;C41.A【命题立意】本题考查筛选并整合丈中信息的能力【解题思路】B项因果关系倒置原文说“启蒙理性不仅把知识理解为以技术理性为基础的科学技术而且进而把人类与自然的关系归结为控制和被控制、利用和被利用的工具性关系应该是先有了人们对知识的错误理解才有了“工具性关系”C项因果关系错误“人们只能看到自然界的工具价值”是现代性价值体系下人类的不好的做法文中并没有信息表明这是由“人们开始走问怯魁”造成的D项断章取义原文说的是“反对现代性价值体系所秉承的主客二分的哲学世界观和机械论的自然观,反对把自然仅仅看作是满足人类需要的被动客体,不是“反对现代性价值体系”2.C【命题立意】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力【解题思路】（进行对比错误,分析文章最后两段可知,文章是由对海克尔的“生态学,概念的论述引出了马克思主义生态哲学,并没有将两者进行对比。3.B【命题立意】本题考查分析概括作者在丈中的观点态度的能力【解题思路】人们不考虑人与自然的关系错误,从原文第一、二段来看,在现代性价值体系下,人类是把自然当作工具使用的,人类与自然是控制与被控制的关系。【选材理由】从近三年高考全国卷实用类文本阅读的选材来看,非连续性文本是选材的重点,所以本卷在命题时特意选取监了这种文本类型并且从对实用类文本阅读选材的研究来看,“图文并茂”依然是一个重要特点,所以本卷在选材时特意选取了图表材料4C【命题立意】本题考查筛选并整合丈中信息的能力【解题思路】“它们成功的关键在于有特别的景观和文化错误,从材料二来看“不局限范围,可能是当地文化旅游的特色景观、民风民俗、传统节庆与赛事,也可能是当地惯有的特色产业等有形或无形资产,体现唯一性和传承性,因此它们成功的关键应该是多方面的5.B【命题立意】本题考查筛选并整合丈中信息的能力。【解题思路】“滑雪场数量以及雪道的面积、长度能得到落实”只是为“冰雪产业的产值”的“实现”提供了条件但不能说“很容易实现”6【参考答案】o加强政府调控做好冰雪产业整体规划;加强场馆运营管理,走可持续发展道路;o加大政府支持力度,加大资金投人;改造和完善已有场馆;o大力普及冰雪运动,吸引民众参与冰雪运动（每点1分,答全得满分）【命题立意】本题考查筛选并整合丈中信息和探究丈本中的某些问题,一蕊题琴颈置蕊珍案妇免费微信公众号：研你所想（2）刘向看到自己被皇上信任,所以经常颂扬宗族,批评王氏和在位的大臣9他的言论大多沉痛而恳切,这都出于极度忠诚【命题立意】本题考查理解并翻译文中的匀子的能力【评分标准】（1）关键词“白”（票告）谱诉（诬陷）各1分,“为所”被动句1分,句子大意2分（2）关键词“讼”（歌颂）、发”（生,出）各1分,“见”表被动,特殊句式1分,句子大意2分【参考译文】刘向字子玫,本名更生十二岁时,因为父亲刘德被任用为挚郎成年后因为品行美好谨慎被提拔为谅大夫这时,宣帝按照武帝的先例招引选出有名的儒士、才智出众的人放置在身边更生因为洞明事理能缀缉丈辞,和王褒等一起进献应对献上赋颂共几十篇适逢（朝廷）刚把谷梁春秋立于学官征召更生教授谷梁9在石渠讲解谈论五经元帝刚即位,太傅萧望之担任前将军,少傅周堪担任众多官员的光禄大夫都兼掌尚书的事务很受尊重信任。更生的年纪比萧望之、周堪小.然而这二人器重他,椎荐更生宗族忠诚正直,又能通晓经术有所作为,更生升为散骑宗正给事中,和侍中金敞担任左、右拾遗四人一心辅助政事,憎恶夕卜戚许、史在位放纵,而中书宦官弘恭、石显玩并权术萧望之、周堪、更生商议,想妥真告皇上（让皇上）罢免他们没有票告皇上话就泄露了,于是被许、史和弘恭、石显等人诬陷,周堪、史提出自己的见解的能力。【解题思路】梳理材料内容可以发现,材料三和材料四提到了我国冰雪产业发展中遇到的可题,考生可以分析这些问题,分类归纳,然后针对这些问题提出合理化建议材料三中所说的叮能出现的问题主要是低水平重复建设、环境和社会承载力不足、服务品质和发展质量低下,针对这些问题,中国旅游研究院院长戴斌给出了-些措施,由此可建议做好规划、加强运营等材料四中所说的问题是冰雪运动中存在的问题体现在原有场馆达不到要求、资金不足、民众对冰雪运动的热情不足,从解决这些问题的角度思考,可提出合理化建议7.C【命题立意】本题考查赏析人物形象、理解作品相关内容、赏析艺术技巧的能力【解题思路】6是因为母亲以为是老毛病发作了,并不知道自己得了肝癌”错,这应是母亲害怕0我担心和再次陷人绝望而在我”面前的掩饰,是母亲的良苦用心8.【参考答案】对于自然界来说,春天的到来是自然规律,但对于“我,来说,人生的春天却不是自然到来的（2分）春天的蓬勃生命力感染了我”,让“我”心中有了希望,对酗我”来说是神圣的（2分）母亲的爱给了我”勇气,给了我战胜厄运的信心让我”重新站起来,这是种比自然更神圣伟大的力量（2分）【命题立意】本题考查体会重要语匀的丰富含意的能力【解题思路】解答此题,要善于抓住句中的关键词,根据关键词理解句子的含意。文中画线句子的关键词有6春回大地”“更神圣的力量,春回大地,表面意思是自然界中的春天,探层意思指6我”的“人生的春天”,0更神圣的力量,从深层看是指母亲的爱据此便能理解画线句子的含意。9.【参考答案】O丰富文章的内容增强文章的吸引力;O点明主旨借布莱希特的“我死之后,鸟还活着,在树上,婉转鸣叫,表达-种坦然面对死亡的旷达;O与第段的绝望形成鲜明对比,突出文章主旨（每点2分）【命题立意】本题考查探讨作者创作意图的能力【解题思路】作答本题要从表达效果、内容、结构等方面考虑文中引用德国诗人贝托尔德。布莱希特的故事,在表达上,丰富了文章内容;在内容上,点明主旨,作者借此巧妙写出自己参透生命的豁达;在结构上,最后-段积极乐观的心态与首段的悲观绝望形成对比,突出了文章主旨10.D【命题立意】本题考查理解丈言丈,尤其是丈言实词、虚词和匀式的能力。【解题思路】分析画波浪线部分的意思,可以发现,无威仪,是0为人简易,的表现,而廉靖乐道”的意思是廉洁清静,喜好圣贤之道所以“无威仪廉靖乐道”中间需断开,据此排除A、B两项“不寐,的意思是不睡觉,“达旦”的意思是到天亮,中间不能断开,据此排除C项11。C【命题立意】本题考查了解并掌握常见的古代丈化知识的能力【解题思路】“除,“征”“辟,都表示授予官职“迁”表示调动官职,般表示升职12.B【命题立意】本题考查归纳内容妥点,概括中心意思的能力【解题思路】曾带领起辅助政事的大臣请求皇上罢免”的说法不正确由原文患苦外戚许、史在位放纵,而中书宦官弘恭、石显弄权望之、堪、更生议,欲白罢退之禾白语泄”可知9既没有带领,也没有“请求皇上”,只是有这个想法13。（1）没有票告皇上话就泄露了,于是被许、史和弘恭、石显等人诬陷,周堪、更生下到监狱,和萧望之等都被免去了官职生下到监狱9和萧望之等都被兑去了官职。成帝即位石显等人服罪更生于是又被提拔任用,改名为向刘向凭借过去的九卿身份被召见授予中郎一职9让他管理保卫三辅都水升为光禄大夫。这时皇上的大舅阳乎侯王凤担任大将军执掌政权,依仗太后,专擅国权兄弟七人都被封为列侯。刘向看到习俗更加奢侈,而赵、卫之流出身低贱,超越礼制刘向认为王的教化应该从里到外,从亲近的人升始因此编次列女传,共八篇用来警诚天子搜集传记、往事,写成新序说苑共五十篇,并把它们进献给皇上多次上书谈论利害,陈述法则戒律。上书几十次,用来帮助皇上阅览,弥补遗漏的过失皇上虽不能都采用,然而内迷赞许他的言论,经常咨磋感叹.刻复边企苯曼连直虞必4廉洁清静,喜好圣贤之道,不和世俗相接触!专心研充经水2自垂翅竣书传,晚上观察星象,有时不睡觉直到天亮刘向看到自己被皇上信任,所以经常颂扬宗族,批评王氏和在位的大臣,他的言论大多沉痛而垦切,这都出于极度忠诚皇上多次想任用刘向做九卿都不被在位的王氏和垂相御史支持,所以（刘向）始终没有晋升做列大夫官前后三十多年七十二岁时去世14。B【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容的能力【解题思路】“借酒浇愁的落魄形象,错误,从注释来看诗人是自己请求调离京城的,因此虽有些失落但并不至于借酒浇愁也不是落魄”15.【参考答案】O尾联是诗人对去往杭州任上生活的想象想象自己做个闲官,饮酒赋诗;“且,字流露出诗人不被朝廷重用,只能远离政治中心的失落;o“冷吟闲醉”流露出诗人对自己调任杭州后无所事事的调佩与尤奈（每点2分）【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力豢养落哟此题要求赏析诗歌尾联,分析其中蕴含的情感这些都是以理解诗歌的内容为基础,要求考生能把握诗人的情感态度,并且用鉴赏性的语言写出答案,体现了对“审美鉴赏与创造”的学科素养的考查【解题思路】解答本题,要在整体理解诗歌内容的基础上来理解诗歌尾联,诗人因不被重用而无奈请求离开朝廷,诗人-方面认为自己应“退身江海,另-方面又惦念朝廷,内心是矛盾的尾联就是承接这些霉三I押题卷全国卷墙工签塞二5;免费微信公众号：研你所想内容而来的,“且向钱唐湖上去”是说暂且只能去杭州任职,“冷吟闲醉二三年,是对未来生活的想象,从中可以感受到诗人的失落和无奈。【诗歌鉴赏】这首诗通过对旅途生活的描写,表达出诗人复杂的情感,既有调任杭州、远离京城的点滴喜悦,又有政见不被重视的无奈;既有远离京城的伤感,又有退居江湖甘愿归隐的逃避等首联写的是诗人舟中高卧的情形犹,字照应诗歌标题中的“晚起”,写出诗人的情懒;凉”字既指天气凉,亦指内心悲伤.额联中“酷酒店,与钓鱼船”点明诗人离开了朝廷,远离了政治斗争的旋涡颈联直抒胸臆略带不被重视的调佩退身江海,一语双关尾联是诗人对去往杭州任上生活的想象是诗人的自我安慰点明了自己的出路我们可以从表面的消极之中看到诗人思想里积极向上的因素。本诗语言朴实,结构严谨,起承转合16.（1）背绳墨以追曲今竞周容以为度（2）人则无法家拂士出则无敌国外患者（3）蟹六跪而二整非蛇缮之穴无可寄托者（每空1分,有错字、别字不得分）【命题立意】本题考查默写常见的名匀名篇的能力【解题思路】（1）根据“随意歪曲准绳”0把苟合取悦于人奉作法度”等信息,可得出答案;（2）根据“内外两个方面”“导致亡国”等信息可得出答案;（3）根据“用镑蟹来打比方,用心浮躁”等信息可得出答案易错字:（1）竞;（2）拂;（3）蟹,赘缮17.D【命题立意】本题考查语言表达连贯的能力【解题思路】快速阅读文段和题目给出的六个句子9然后分析横线前后的内容和题目所给句子之间的关系横线前说“有一条狭窄的煤屑路,那么后面应该会接着介绍路,oo的描写和路有关,但“摩擦”应是因为“细小的颗粒,所以应排在最前面,由此排除A、B两项OO说的都是桥,和O是“看上去似乎很长,的原因,且由中的故”可知,O应放在最后,排除C项答案为D18,B【命题立意】本题考查正确使用常见的修辞子法的能力【解题思路】“仿佛化了淡妆的姑娘,使用了比喻的修辞手法;湖在山的脚边,山在湖的唇边他俩这样亲密9使用了比拟的修辞手法;“想起6潭面无风镜未磨的烫帖,忆起野渡无人舟自横的倔意,使用了引用的修辞手法。语段中没有使用排比、借代、设问、反问的修辞手法19C【命题立意】本题考查辨析并修改病匀的能力【解题思路】分析画线句可以发现,句子存在两处语病:是成分残缺,0泛起了-层层的波纹”缺少主语;二是中途易辙“波纹将湖面分成的无数片的绿”只是说了-个主语绿,后面又另说了个完整的句子分析四个选项可以发现,A、B两项都只修改了第二处语病D项两处都做了修改但第二处修改后依然存在语病。只有C项全都修改正确20【参考答案】你可以到陕西驻足在长安古城的秦砖汉瓦前你可以到安徽,流连在安徽古村的白墙黑瓦中你可以到苏州,倘祥在苏州园林的楼谢亭台间（每处2分）【命题立意】本题考查选用、仿用、变换匀式的能力【解题思路】题目要求仿照横线前的线句在横线处补写恰当的语句,所以所补写句子的句式要和“你可以到新疆,穿梭在楼兰古城的神秘历史中”的句式相同,符合你可以到,在中的句式特点题目还要求“使整段文字语意完整连贯,内容贴切,所以第-处横线上的句子和横线前的画线句照应的应是“北方有北方的粗扩厚重”,第二处和第三处横线上的句子照应的应是南方有南方的温婉秀丽”21【参考答案】哺乳动物亚种最新研究既证实了达尔文相关假设的正确性（2分）提高了其在进化中所发挥作用的认识高度（2分）还可帮助物种保护主义者确立保护方向等（1分）【命题立意】本题考查压缩语段的能力。【解题思路】解答该题应注意以下几点:是题干中的关键词,即6哺乳动物亚种研究发现,重要意义,。二是结合材料中的三个角度思考,“哺乳动物亚种在进化中发挥的作用比此前认为的更重要,是在强调认识上的提高;“最新研究可帮助物种保护主义者预测应重点保护哪些物种9以阻止它们濒临灭绝或灭绝”强调了该项研究为物种保护主义者下步的保护提供了理论依据;劳拉范荷尔斯泰因的话,与达尔文的假说相关,是对达尔文有关假设的证明据此加以整理可得出答案.22【题目解读】本题采用了看图作文的命题形式,给出图片后又介绍了图片的内容第幅图片是医生与患者共赏日落的场景,从文字来看,是医生考虑到患者住院太久,太长时间没有出门而做的,展示出医护人员对患者的关爱,让人感受到医者仁心第二幅图是出院患者在护士防护服上画的画,展示出了患者对医护人员的感恩与尊敬两张照片合在起表现了医患之间的温暖,表现出种大爱【立意引导】o从医护人员的角度来看,可立意为医者仁心;从患者的角度来看可立意为要常怀感恩之心;o从二者的关系的角度来看,可立意为改善医患关系需要仁爱;等等。【素材链接】理论素材:o仪表端正,和蔼可亲,主动周到,不仅是一般服务态度问题,而且是临床工作的需要因为良好的医德,是赢得病人信任和协作的必要条件中国消化病学奠基人张孝赛凡欲为大医者,要大医精诚,医者仁心视疾者为亲人大医者治病.必须安神定志无欲所求先发医德、医慈、医善之心誓愿普救疾者含灵之苦,若有疾者来求救,不得问其贵贱贫富视同仁救治必须-心意,人命至重有贵千金方救治德、慈、善于此著名中医刘桂沉事实素材:十几年前,钟南山领军抗击非典,;十几年后的这个冬季,80多岁的他出任国家卫健委高级别专家组组长再次奔赴抗疫前线他建议公众“没什么特殊情况,不要出去”,自己却做了“逆行者”,义无反顾赶往防疫第线【佳作展台】仁心诚可贵感恩价更高“几大医治病,必当安神定志,元欲无求,先发大慈侧隐之心誓愿普救含灵之苦孙思逸备急千金妥方.大医精诚里的这匀话,早已成为许多医生的座右铭诗经大雅中也在强调人们应该修养德行,并懂得投我以桃,报之以李,的内涵可见医者需要仁心,患者也妥有德行只有仁爱之心与感恩之意并行,世间才会充满温暖前一段时间,人民日报上刊登了一篇何娟写的文章用真情传承医者仁心其中介绍了一个人和一封信的故事中国医科大学附属第一医院麻醉科副主任谭丈裴的家书给父亲的一封信获得首届中国“威兑利伍连德奖”信中透露从看到父亲因没能挽救患者的生命躇然神伤,一度产生放弃从医的念头,到继承父亲遗志,成长为一名优秀的麻醉医师,谭文变的成长过程见证着医者仁心的传承麻醉工作风险高没有人愿意从事,你是我的儿子,我希望你能勇挑重扫”,深情嘱托里,是两代医务工作者大爱的延续,也是良好家风的传承可以说,触动人心的,不仅在于信里的真情流露,更在于两代医生执着坚守的仁爱之心第二模拟免费微信公众号：研你所想曾经,紧张的医患关系是社会的焦点而这个春天和谐的医患关系也成为了焦点各地抗疫医护人员的勇敢尤畏、尤私奉献让我们