走进“元认知〞_1.docx

走进“元认知在历年的老师招聘考试中，元认知这部分内容常出现例子型和识记型的题目。本文在此对这部分内容的知识点进行总结，希望对各位考生的备考有所帮助!一、元认知的简介元认知一词最早出现自美国儿童心理学家弗拉威尔在1976年出版的（认知发展）一书。所谓元认知就是对认知的认知，详细地讲，是关于个人本人认知经过的知识和调节这些一切特征的知识。简单来讲，元认知就是对本人考虑经过的认知与理解。二、元认知的内容元认知包括元认知知识和元认知控制。(一)元认知知识元认知知识就是有关认知的知识，即人们对于什么因素影响人的认知活动的经过与结果、这些因素是怎样起作用的、它们之间又是如何互相作用的等问题的认识。元认知知识主要包括下面三方面的内容：1.有关个人作为学习者的知识，即有关个人作为正在学习着的认知加工者的一切特征的知识。2.有关任务的知识，在有关认知材料方面，主体应当认识到，材料的性质、材料的长度、材料的熟悉性、材料的构造特点、材料的呈现方式、材料的逻辑性等因素都会影响我们的认知活动的进行和结果;3.有关学习策略及其使用方面的知识，这方面涉及到的内容很多。比方，进行认知活动有哪些策略、各种认知策略的优点和缺乏是什么、它们应用的条件和情境怎样、对于不同的认知活动和不同的认知任务，什么样的策略可能是有效的等等。(二)元认知控制元认知控制是对认知行为的管理和控制，是主体在进行认知活动的全经过中，将本人正在进行的认知活动为意识对象，不断地对其进行积极、自觉的监视、控制和调节。这种经过在工作记忆中进行操作。元认知控制包括检查能否理解、预测结果、评价某个尝试的有效性、计划下一步动作、测查策略，确定当的机会和努力、修改或变换策略以克制所碰到的困难等等。元认知控制包括这样三个方面：1.计划，即根据认知活动的特定目的，在一项认知活动之前计划各种活动，估计结果、选择策略，想象出各种解决问题的方法，并预估其有效性。2.监视，即在认知活动进行的实际经过中，根据认知目的及时评价、反应认知活动的结果与缺乏，正确估计本人到达认知目的的程度、水平;根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。3.调节，即根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的弥补措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。一般来讲，元认知控制与认知目的、认知课题和情境等因素密切相联。三、考题在线根据弗拉威尔的观点，具有两个独立而又互相联络的元认知成分是()。A.元认知知识B.元认知经过C.元认知监控D.元认知使用【答案】AC。解析：此题考察的是元认知。根据弗拉威尔的观点，元认知就是对认知的认知。元认知具有两个独立而又互相联络的成分：元认知知识：认知经过的知识和观念，存储于长时记忆中;元认知监控：对认知行为的调节和控制，存储在工作记忆之中。A、C两项正确。B、D两项：元认知经过和元认知使用不属于元认知的组成成分，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为AC。因而，选择AC选项。以上就是关于对元认知相关知识点的一些整理，各位考生在备考经过中能够结合以上梳理来进行理解。