广告设计制作课程标准.docx

广告设计制作课程标准普通高等教育“十一五国家级规划教材（广告设计与制作）课件牟跃贾潍制作高等教育出版社内容提要本课件是讲授本课程的专业教学指南，是普通高等教育“十一五国家级规划教材（广告设计与制作）课程标准的多媒体指导光盘。为方便老师熟悉教材课程内容，尽快把握各章节的教学方法和手段，根据本专业教学规范，对教学和知识、技能培养目的；教学起点的详细标准；教学进度和时间安排；教学形式和教学方法；教学效果的考核评价等进行了细化的指导。即适用于根据教材整体系列讲授，也适用于某几个单章节分别讲授。为了把握每个章节的教学重点和教学进度，课件提供了适用每个章节的教学要点和教学进度等具体标准参考内容。为配合每章出现的学习目的含知识目的和能力目的和同步练习含温习考虑、理论应用题、实训题等内容，课件提供了优秀的学生作业范本和标准图形资料。教材中出现的各种图表和黑白图形都在课件中出现并复原成彩色图形。课件以大容量的资料，综合、多样、新颖的图形资料，展现出当代广告的成果，开阔了课程教学的视野，有利于学生系统、科学地把握广告设计与制作的基本理论知识和应用操作技能，提高学生的原创设计制作能力。本教材和课件制作得到了高等教育出版社高职中心综合分社社长叶波教师和天津师范大学贾潍教师的指教和帮助，在此表示深深的感谢。作者2007年8月（广告设计与制作）课程标准课程标准目录1、本课程教学目的概述2、本课程在实现专业培养目的方面的地位和作用3、知识、技能、态度培养总目的及总目的的其分解构造，或专业能力、通用能力培养目标；4、教学起点学生必备基础5、教学内容和详细标准6、教学进度和时间安排7、教学形式和教学方法8、教学效果的考核评价9、教学条件10、课程标准的执行1、本课程教学目的概述随着我国经济的快速持续增长，带动了广告设计课程的转型。新时期，对广告从业者的综合素养和能力提出了更新、更高的要求。因而，我们迫切需要加强高校的广告专业学生综合素质和能力方面培养和提高。培养大量的设计与制作相结合的当代广告人才，是适应当代经济高速发展对应用广告人才客观的需求。这是（广告设计与制作）这门课程教学的立足点和追求的目的。广告人才培养属于应用型人才培养形式，与传统学科型人才培养形式有较大的区别。（广告设计与制作）课程教学根据高职教育培养应用性人才的特点，以工作岗位的职业要求为目的，以就业为导向，以“必需、够用为度，兼顾学生的后续发展需要，及时调整、补充、充实教学内容，增加来自应用工作实际的内容。使课程内容即有一定深度的设计理论与制作实践的结合，又兼顾学生的实际。通过教与学的配合，使学生能基本了解广告的基本理论，把握制作的基本方法和基本技能，明确广告工作人员必须具备的知识构造和能力构造，树立正确的广告职业意识，为今后从事专职广告工作打好基础。（广告设计与制作）课程具有下面的主题思想：1、课程结合时代特点，紧扣时代脉搏，反映了新形势下，怎样加速职业化、当代化广告专业人才的教育和培养的一个重要课题。课程覆盖了当今广告设计与制作的基础主体内容，对广告的职业意识、角色定位、思维形式等方面作了全新的表述和探索，提供了新时期广告职业化的前沿发展信息。其中十分是对广告设计职业意识和职业精神的强调，是本课程着力凸现的新亮点。2、课程强调人的广告设计与制作一体化的意识，克制以往广告课程中存在的唯设计理性倾向或唯技能制作之上论，立足全面的能力培养。当代广告最重要的就是人的全面能力素质和职业精神，成功的广告有形形色色，惟有重要的一点是：须求设计与制作结合的成功。本课程突出广告特有的职业能力、专业技巧、广告人的条件标准。3、课程与广告职业资格相结合，将职业化标准内容融合在教材中。课程还与行业企业用人标准相结合，体现职业性特征。2、本课程在实现专业培养目的方面的地位和作用（广告设计与制作）属于广告专业的主干课程，是培养学生具备必要的专业理论和较强的专业制作能力的专业必修课程。本课程内容覆盖了广告设计与广告制作一体化的职业趋势，广告的职业道德和行为规范，广告的综合素质，广告人的角色和人际关系，广告设计的原则、制作方法，广告职业标准和职业规划，以及广告的历史演变，中西方广告比拟等内容。通过学习，使学生较系统把握各类广告知识，把握一定的设计与制作能力，懂得做一个合格的广告从业者最基本要求和内在的素养。（广告设计与制作）课程教学目的体现了新的教学理念。强调职业化的原创设计意识和实践精神，是对刚刚开场或者打算走入广告殿堂，涉足广告这一职业的入门向导，通过学习，对当代广告有一个初步的认识，为学习后续课程奠定一个良好的基础。3、知识、技能、态度培养总目的及总目的的其分解构造，或专业能力、通用能力培养目的；总体目的：（广告设计与制作）课程是高等职业学校广告专业的必修课，是培养学生具备必要的广告设计理论和较强的广告制作实践能力的专业课程。知识目的本课程有着鲜明的应用性、实用性、实践性的知识特点。教学中应坚持理论联络实际，着重培养学生把握职业知识的能力，注重教学改革与研究，注重课内课外相结合，对教学内容的组织注重采用多种应用广泛、自由而又实用的形式。注重知识的启示性、研究性和互动性，调动学生自主学习的积极性。能力目的：根据高职教育培养应用性人才的特点，以工作岗位的职业要求为目的，以就业为导向，以“必需、够用为度，以培养学生综合素质和实践能力为主线，设计教学内容，制定教学目的。课程内容既有一定的理论深度，又注意学生的实际。通过理论教学与专业实际技能的操练，使学生能基本了解广告设计的基本理论，把握广告制作的基本方法和基本技能，明确广告从业人员必须具备的知识构造和能力构造，树立正确的广告职业意识，为今后从事广告工作打好基础。4、教学起点本教材是根据高职高专广告专业的教学计划编写的。为了使该专业有比拟高的学习起点，使培养出的学生能更好地适应社会的需要，面对广告业高速发展所带来的产业构造和人才需求变化，坚持以适应当代行业需求为目的、以就业为导向，以应用能力为主线的教学方针，是教材编写的立足点。本课程是应用性学科，在内容上与传播学、美术学、信息学、社会学、材料工程学等都有一定联络，学习本课程，要把握上述课程的相关知识。学习本课程的详细要求：理论联络实际，设计结合制作，使学生较为系统地了解和把握广告设计基本理论知识以及常用的广告制作方法和技能，培养良好的素质，有一定的广告理论素养和基本制作能力，能适应就业需求。5、教学内容和详细标准本课程以当代社会需求作为目的，明确广告职业综合素质要求，优化课程教学内容。在教学内容上强调理论与实践的统一，突出广告职业能力的培养；在教学方法上强调学生主体实践制作，引导学生在做中学；课内实训教学与课外校内实习协调统一，优化教学经过和教学手段，共同指向广告职业能力构成。各章节详细要求如下：第一章广告设计与制作概述一、知识标准：理解广告、广告设计和广告制作的基本概念、广告设计与制作的关系、广告设计的工作流程的内含。二、能力标准：1.能认识到社会对广告专业人才需求的能力标准。2.能初步建立把握设计理论和工艺制作能力的自觉性3怎样规划好本人的职业生涯？本章节基本要求：通过本章课程教学，培养学生对广告设计与制作基本理论知识的全面了解，使学生能认识到社会对广告专业人才需求的能力标准。提高学生把握设计理论和工艺制作能力的自觉性。激发学生的设计创新思维能力和实际动手能力。为下面各章的学习打好理论基础。在教学中应结合现实的商业市场需求，开阔知识视野，发挥学生特长，组织印刷制作实训分工。使学生能能够比拟准确地把握广告设计与制作的关系，认识到社会对广告专业人才需求的能力标准，能初步建立把握设计理论和工艺制作能力的自觉性。第一节广告教学目的要求及考核要求主要讲授广告概念和广告分类及各类广告公司运营形式介绍等内容。可结合世界广告发展史和我国广告业的发展经过，参照教材本章知识窗介绍的各类广告公司运营形式图表，使学生了解广告的概念及基本知识与表现规律，激发本身的创意思维潜能，提高学生从事广告事业的职业意识。第二节广告设计教学目的要求及考核要求主要讲授设计和广告设计的关系及含义，广告设计工作程序和广告专业人才能力标准。可结合中外著名广告媒体的详细成功业绩，强调创意设计在推进广告业和社会经济发展方面的作用，要时刻以创造性的思维将艺术与现实商业经济相结合。提高学生对当代广告传播媒体的创意设计能力。参照教材本章节图形和书后彩图及光盘资料，要求学生运用广告策略、广告策划、广告创意、广告定位等广告设计的基本观点，结合“知识窗设计元素的定位内容的原理，完成品牌设计四种不同设计元素定位的草图方案。第三节广告制作教学目的要求及考核要求主要讲授广告制作的含义、平面广告印刷制作的工作程序和要素、广告制作的新趋势、广告设计与制作的关系等内容。可结合本光盘附录中（印刷制作）内容，熟悉印刷方法与特征，对印刷工艺有一定的了解，知道印刷与设计的严密关系。了解特种印刷及应用、印刷纸张与油墨、印后加工工艺、输出及成活制作和出菲林前的设计制作程序。本课程教学，可结合条件增设实训课内容，使学生全面了解和把握印刷工艺的基本知识，做到理论与实际有机结合，要求到达不但熟练把握印前图文信息处理，而且深化了解印后加工装订等工艺流程。通过实训练习，让学生把握印刷工艺的本质，不断提高应对印刷时出现问题的解决能力，做到理论联络实际。本章教学指导内容：指导学生参照本章介绍的三个章节内容，以了解广告设计与广告制作的工作程序为重点命题，进行设计与制作实训练习。根据行业规范要求，选择不同的教学方式，结合实训基地现有的设施，进行实训操作观摩指导。使学生把握简单的印刷操作能力，不断加深对广告设计与制作关系的理解。