广告设计课程标准_2.docx

广告设计课程标准广告设计）课程标准一、课程性质与定位广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像方向的一门专业课程，综合应用（平面设计艺术）、（Photoshop）、（Illustrator）、（Page-Maker）和（CorelDraw）等图形图像软件，实现任务式教学。二、课程目的总体目的：通过本课程的学习，学生应该能够独立把握图形编辑软件，通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等知识点的学习，目的是让同学们能综合所学知识及手段，独立完成平面广告设计。1、专业能力目的1具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。2培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。3培养正确的设计理念、设计方法。4在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。5能够熟练把握至少一种图形编辑软件。6把握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。7把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。2、方法能力目的1制定广告设计流程能力。2培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。3设计定位、设计创意、设计能力的培养4培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。5通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。3、社会能力目的在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。公正坦诚、理解别人，尊重别人，乐于助人，学会与人相处。把握和控制工作进度，合理安排时间。认真、细致，有自制力，具有较强的自自信心、求知欲和进取心。有较强的环境意识。三、设计思路利用在长期的教学中总结出来的经历，平面广告设计项目中实践积累的经历与社会对设计人员的要求相结合，充分听取行业人士的建设，紧跟市场脉搏，不断的在教学上自己完善，进而获得良好的教学效果。四、内容标准与考核施行1、教学情境及学时分配学习领域：平面设计学习情境设计学习情境1报纸广告设计学习情境2POP广告设计学习情境3样本广告设计学习情境4户外平面广告设计学习情境5书籍装帧设计学习情境6海报设计2、考核施行项目考核五、施行建议1、教材选用建议（广告设计）.作/译者：王国伦，轻工业出版社.20212、教学建议理论授课配合多媒体手段、图文并茂；实训授课安排同学们到广告公司参观并具体了解广告公司实际运作，结合案例由广告公司专业人士进行现场案例讲解。在教学经过中学生分成团队，培养团队精神。组织学生参加平面类、广告类设计大赛如全国大学生广告大赛、全国大学生视觉设计大赛等。暑期要求同学们到广告公司、设计公司实习。本课程采用“任务驱动，案例演示，多媒体教学，项目训练的教学形式开展教学。教学中以学生为中心，老师全程负责教授技能，答疑解惑，控制教学进度，指导项目设计，实现教学目的。六、教学条件1、软硬件条件为配合一体化教学，需要为老师配置老师机及大屏幕。需要为每位学生配置1台计算机，计算机软件环境要求：1)操作系统：WindowsXP2)Photoshop3)Illustrator4)PageMaker5)CorelDraw6)Word2003、Excel2003。需要准备的安装软件如下：1)PhotoshopCS52)CorelDrawX3为能模拟软件开发环境和运行环境，所有计算机应能组成局域网，每台计算机应能上网。2、师资条件主讲老师应具备高校老师资格，具有学士或硕士学位和高教系列职称，具备较丰富的教学经历，能综合运用各种教法设计课程。实践教学指导老师，具有本科学历，有较强的职业技能，接受过一定的专业教育培训。担任本课程多媒体教学主讲老师具有较强的专业能力，有丰富的行业经历，具有相关职业资格证书。主讲老师应该熟悉软件操作，具有较丰富的软件应用经历，熟练把握广告设计技术，能够应用这些技术完成相关的设计制作。担任本课程实践教学指导老师应具有丰富的企业一线广告设计工作经历，具有相关职业资格证书，具有一定的教学经历及项目组织能力，并且需要有较强的责任心。七、课程评价本课程评价采用项目考核评价、平常成绩评价相结合的方式。总评成绩用8次的项目拓展训练的平均成绩核算，其中项目考核评价成绩占总分的80%,平常成绩评价占总分的20%，课程总成绩为百分制，60分以上包括60分算合格。1、项目考核评价项目考核的内容方法：每班将分若干个小组，每个小组10人左右，每个小组选出一个项目组长，负责组织协调项目考核2、平常成绩评价考核内容及标准如下：八、附录1、国家职业标准计算机技术与软件专业技术资格水平考试大纲2、参考书目1.陈培爱：（广告原理与方法），厦门大学出版社，1990年2.陈培爱：（广告学概论），高等教育出版社，2004年3.丁豪杰：（广告学导论），中南大学出版社，2003年4.丁豪杰：（当代广告通论），物价出版社，1997年5.张金海：（广告学概论），中央广播电视大学出版社，200年