2021幼儿园小班金牌教案5篇.docx

2021幼儿园小班金牌教案5篇在幼儿园，一切设施、一切活动以儿童。教育的目的在培养做人的态度，养成优良的习惯，发现内在的兴趣，获得求知的方法，训练人生的基本技能。为了大家学习方便，我特地准备了幼儿园小班金牌教案5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!幼儿园小班金牌教案1活动目的：1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感悟序列。2、正确感悟5以内数量的多、少和一样多。3、能正确使用单位量词“根、“只、“条、“头。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、培养幼儿比拟和判定的能力。活动准备：1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。2、学具：幼儿用书33、34页。活动经过：1、集体活动(1)、依样接放，交替排序。出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，讲讲：图上有什么?它们是如何排队的?出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边讲：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，从前往后讲一讲：它们是如何排队的?(2)对应匹配食物。出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图讲讲：这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗，边送边讲：_，我送你一根什么，.请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。2、操作活动。(1)、第一、二、三组。排序匹配活动。观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓励幼儿边操作边讲。(2)、第四、五、六组。依样排序。观察标记图上的图片，请你依样排列。观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。3、活动评价。4、展示幼儿活动材料，请幼儿讲讲他市如何排卡片的，体验有规律的序列。幼儿园小班金牌教案2活动目的：1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。2、学惯用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。3、能大胆积极地介入活动，体验活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动经过：一、观察鞋子，引起兴趣。“今天，很多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣)找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?(启发幼儿讲出鞋子不同的样式、颜色、图案等)二、观察鞋底的花纹，激发想象。“请你们看看本人的鞋底：(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?(3)看看这些花纹象什么呢?三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了(老师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动，老师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干)四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。“刚刚我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚刚化装了，看看，它们化装成什么了呀?怎么化装的呢?(引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西)五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画六、展示作品，师幼共同欣赏。“你们打扮的鞋子宝宝真有趣，赶紧让它们到舞台上来表演吧!看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友说说。幼儿园小班金牌教案3活动目的：1、了解豆子的生长经过，学惯用图画的方式进行记录。2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：幼儿观察豆子成长的记录活动经过：一、开场部分。老师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?如今我们一起来看一看吧。(幼儿回答)二、基本部分。1、老师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。老师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它如今是什么样子的?还记得以前的样子吗?(幼儿回答)2、幼儿拿出本人的记录，相互讲一讲观察结果。请幼儿展示本人的记录表，互相介绍豆子的成长经过。老师:请你和同伴讲讲本人种的豆子是如何渐渐长大的。3、集体沟通，帮助幼儿归纳豆子的生长经过。请幼儿根据本人的记录介绍豆子的生长经过。老师帮助幼儿归纳豆子的生长经过。豆子长出两瓣小芽长出叶子长高开花。4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。老师：仔细看看，你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样?(幼儿回答)5.讨论原因。(1)老师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢?(2)请几个幼儿讲讲本人是如何种的，为什么他们的豆子长得不一样?6.激发幼儿爱护植物的情感。老师：我们应该如何照料它呢?(幼儿回答)三、结束部分。老师总结：豆子就像我们的好朋友，我们天天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能过多，否则会淹死。幼儿园小班金牌教案4活动目的：1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。2、懂得吃水果前要洗干净手。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动重难点：活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。活动难点：尝试改编儿歌。活动经过：一、导入活动，引起兴趣1、老师出示神秘口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?2、出示大苹果(今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌)二、初步理解儿歌内容1、老师模拟大苹果的口气，念儿歌一遍问：你们刚刚听到大苹果跟我们讲了些什么呀?2、根据幼儿的回答，老师及时在黑板上贴上相应的图片，以方便幼儿记忆问：为什么大苹果要讲“要是手脏别碰我?三、幼儿学念儿歌1、看着黑板上的图文来跟着念一念2、请幼儿表演儿歌四、尝试仿编儿歌1、出示香蕉(可是这里香蕉很悲伤，为什么会悲伤?)(由于小朋友刚刚念的儿歌里都爱苹果，所以很悲伤，小朋友你们喜欢香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌)2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗?(老师引导幼儿怎样仿编儿歌)3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢?4、通过请幼儿为“大苹果的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌5、请幼儿本人选择一张图片编儿歌五、知识迁移1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?2、引导幼儿吃东西前要洗手3、幼儿品尝苹果幼儿园小班金牌教案5活动目的1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。2、喜欢玩音乐游戏。3、感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备鸟妈妈的头饰。活动经过1、听音乐走路：幼儿听"走路"的音乐，按着节拍走路，音乐停止，幼儿站立不动。游戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听"走路"的音乐，按着节拍走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。游戏反复数遍。3、幼儿学做音乐游戏：老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家(座位)。老师变化音乐的快慢速度：;音乐有什么变化?""音乐快的时候，小鸟能够干什么?"(小鸟很快乐，自由自在地在翱翔)"音乐慢的时候，小鸟能够干什么?"(小鸟在捉虫、休息)"音乐停止了，小鸟就干什么?"(找家)游戏反复数遍。活动建议在学会做"小鸟找家"游戏的基础上，老师能够选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。幼儿园小班金牌教案