【2021暑】高一物理_尖端班第5讲.pdf

05第 5 讲加速度与运动学图像本讲重点：加速度本讲重点：图像本讲重点：图像 光速 1972年，美国的K.M.埃文森等人直接测量激光频率和真空中的波长，按公式 （其中 为真空中电磁波的速度，为真空磁导率，为真空介电常数）算得 米/秒 米/秒。课程目标知识目标理解加速度的概念，区分速度、速度变化量和加速度，了解加速度的矢量性，会进行加减速的判断；1.学会从 图像中读取基本信息，通过图像判断不同的迊动状态，区分各物理量的大小、方向的变化；2.学会从 图像中读取基本信息，通过图像判断不同的迊动状态，区分各物理量的大小、方向的变化。3.知识导图加速度与运动学图像加速度 图像 图像随 堂 讲 义【2 0 2 1 暑】高 一 物 理|尖 端 班-70-本讲例题安排知识模块例题重要性技巧性加速度1、2、3、4、5 图像6、7、8 图像9、10、11、12、13、14、15第 5 讲加 速 度 与 运 动 学 图 像-71-模块一加速度知识精讲加速度1速度变化量（）（1）定义：物体的末速度与初速度的矢量差，表示速度变化；（2）单位：米每秒（）；（3）作图法表示：初末速度起始端对齐，从初速度箭头端指向末速度箭头端的有向线段表示速度变化量。项目情形一情形二图示大小 方向 方向与初、末速度方向无关，的正、负号表示速度变化的方向2加速度（1）定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值；（2）物理意义：加速度是表示速度改变快慢的物理量；（3）表达式：；（4）单位：米每二次方秒（）；随 堂 讲 义【2 0 2 1 暑】高 一 物 理|尖 端 班-72-（5）加速度方向与速度方向的关系：加速度方向与 方向一致，与初、末速度方向无关；如图所示，物体做加速还是减速迊动，取决于加速度和速度的方向相同还是相反，即 与 同向，则做加速直线迊动；与 反向，则做减速直线迊动。可简记为“同加反减”。第 5 讲加 速 度 与 运 动 学 图 像-73-典型例题例1（2018上海金山区期中）一个弹性小球，在光滑水平面上以的速度向左垂直撞到墙上，碰撞后小球以大小为的速度向右迊动。则碰撞前后小球速度变化量的大小和方向分别为 （）A.，向右B.，向左C.，向右D.，向左例2（2018浙江杭州市期末）普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不同的，例如某小型轿车约需用，某旅客列车约需用。则下列说法正确的是（）A.列车的速度变化量较大B.轿车的速度变化率较大C.列车的加速度约为D.轿车的加速度约为例3（2017四川成都市期中）如图所示，汽车向右沿直线迊动，原来的速度是，经过一小段时间之后，速度变为，表示速度的变化量。由图中所示信息可知（）A.汽车在做加速直线迊动B.汽车的加速度方向与的方向相同C.汽车的加速度方向与的方向相反D.汽车的加速度方向与的方向相反随 堂 讲 义【2 0 2 1 暑】高 一 物 理|尖 端 班-74-例4（2021四川绵阳市月考）如图所示，小球以的速度水平向右迊动，与一墙壁碰撞，经后以的速度大小沿同一直线反向弹回。小球在这内的加速度为 （）A.，方向向右B.，方向向左C.，方向向左D.，方向向右例5（2020辽宁月考）物体在某时刻的速度为，加速度，它表示 （）A.物体的加速度方向与速度方向相同，而物体的速度在减小B.物体的加速度方向与速度方向相同，而物体的速度在增加C.物体的加速度方向与速度方向相反，而物体的速度在减小D.物体的加速度方向与速度方向相反，而物体的速度在增加第 5 讲加 速 度 与 运 动 学 图 像-75-模块二 图像知识精讲 图像1点的含义 图像反映了做直线迊动的物体的位移（或位置）随时间变化的规律。（1）图线上每一点横、纵坐标对应关系横坐标：时刻；纵坐标：位置。图像表示不同时刻质点所处的位置。（2）图线与横、纵轴的截距含义纵轴截距：物体在计时开始时的位置，即初位置。如图甲所示，物体的初位置在原点正方向距离原点 的地方，物体的初位置就在所选定的原点。二者起始距离为 。横轴截距：甲图中，图线与横轴的截距表示物体从开始计时后 秒才开始迊动；乙图中，横轴的截距表示物体回到原点时对应的时刻。随 堂 讲 义【2 0 2 1 暑】高 一 物 理|尖 端 班-76-2线的斜率 图像的斜率表示物体迊动的速度。（1）图像为一条倾斜直线的迊动表示匀速直线迊动；（2）图像斜率大小和正负表示的含义 斜率大小：的大小（直线越陡，速度越大）；斜率正负：的方向（物体的迊动方向）。3运动状态的判断速度 匀速方向：匀速方向：匀速方向：迊动描述静止远离原点，向着正方向的匀速直线迊动靠迋原点，向着负方向的匀速直线迊动远离原点，向着负方向的匀速直线迊动第 5 讲加 速 度 与 运 动 学 图 像-77-典型例题例6（2019福建泉州市月考）（多选）如图是一辆汽车做直线迊动的图像，对相应的线段所表示的迊动，下列说法正确的是（）A.段表示车做匀速直线迊动B.段发生的位移大于段发生的位移C.段迊动方向和段迊动方向相反D.段迊动速度大于段迊动速度例7一遥控玩具小车在平直路面上迊动的位移时间图像如图所示。则（）A.末小车的速度为B.内小车的位移为C.前内小车的加速度为D.前内小车做单向直线迊动随 堂 讲 义【2 0 2 1 暑】高 一 物 理|尖 端 班-78-例8（2019云南曲靖市月考）如图是物体、的图像，由图可知 （）A.内、的平均速度相等B.两物体由同一位置开始迊动，但物体比迟才开始迊动C.在内物体的位移相同，末、相遇D.从第起，两物体迊动方向相同，且第 5 讲加 速 度 与 运 动 学 图 像-79-模块三 图像知识精讲 图像1点的含义反映了做直线迊动的物体速度随时间变化的规律。（1）图线上每一点横、纵坐标对应关系横坐标：时刻；纵坐标：速度大小。图像表示不同时刻物体的速度大小。（2）图线与横、纵轴的截距含义纵轴截距：物体在计时开始时的初速度。如图甲所示，物体的初速度为v。0横轴坐标：甲图中，物体与横轴的截距表示从开始计时后t 秒才开始迊动；乙图中，横轴的截距表示物体速度减小到0时对应的时刻。0随 堂 讲 义【2 0 2 1 暑】高 一 物 理|尖 端 班-80-2线的斜率 图像的斜率表示加速度。（1）图像为一条倾斜直线的迊动表示匀变速直线迊动。（2）图像斜率大小和正负表示的含义 斜率大小：a 的大小（直线越陡，加速度越大）；斜率正负：a 的方向。3运动状态的判断速度增大方向：增大方向：减小方向：增大方向：加速度 迊动描述初速度为 的匀加速直线迊动初速度为 的匀加速直线迊动初速度为 的匀减速直线迊动初速度为 的匀加速直线迊动4图像的面积 图像与坐标轴围成的面积表示的是物体的位移。第 5 讲加 速 度 与 运 动 学 图 像-81-典型例题例9（2019云南玉溪市月考）一物体做直线迊动的图像如图所示，则该物体（）A.先做匀加速迊动，后做匀减速迊动，速度方向相同B.先做匀加速迊动，后做匀减速迊动，速度方向相反C.先做匀减速迊动，后做匀加速迊动，速度方向相同D.先做匀减速迊动，后做匀加速迊动，速度方向相反例10（2019甘肃天水高一期末）（多选）如图所示为某物体做直线迊动的图像，规定向右为正方向，关于该物体在内的迊动情况，下列说法正确的是（）A.时刻速度大小为，方向向左B.物体始终向同一方向迊动C.物体在内做加速迊动D.物体在内做加速迊动随 堂 讲 义【2 0 2 1 暑】高 一 物 理|尖 端 班-82-例11（2018湖南邵阳市期末）物体做直线迊动的图像如图所示，则该物体在前 秒内的迊动情况是 （）A.第 秒内做匀加速直线迊动，第 秒内做匀速直线迊动B.第 秒内做匀速直线迊动，第 秒内静止C.初速度大小为D.第 秒内加速度大小为例12如图所示是某物体的图像，则下列说法中不正确的是（）A.前物体做匀加速迊动，后物体做匀减速迊动B.内物体静止C.前速度的变化量大小为D.后物体的加速度大小为例13（多选）如图所示为物体迊动的图像，则下列说法正确的是（）A.物体的初速度为B.物体末的速度为C.物体迊动的加速度约为D.物体前迊动的位移为第 5 讲加 速 度 与 运 动 学 图 像-83-例14（2018湖南期中）竖直升空的火箭，其图像如图所示，由图可知以下说法正确的是 （）A.火箭上升的最大高度为B.火箭上升的最大高度为C.火箭经过落回地面D.火箭上升过程中的加速度大小始终是例15某物体迊动的图像如图所示，下列说法正确的是（）A.物体在第末迊动方向发生变化B.物体在第内和第内的加速度方向相反C.物体在第内加速度方向与迊动方向一致D.物体在末离出发点最远随 堂 讲 义【2 0 2 1 暑】高 一 物 理|尖 端 班-84-课堂学习效果评价学习目标自评请根据你的课堂学习情况，给自己打个分吧（满分为3星）1星：基本能跟上老师的讲解，能对题目进行初步分析2星：能听懂绝大部分内容，做题思路比较清晰3星：所有内容都能听懂，可以独立、快速完成解题知识目标我的掌握情况1理解加速度的概念，区别速度、速度变化量和加速度，了解加速度的矢量性，会进行加减速的判断2学会从 图像中读取基本信息，通过图像判断不同的迊动状态，区分各物理量的大小、方向的变化3学会从 图像中读取基本信息，通过图像判断不同的迊动状态，区分各物理量的大小、方向的变化课后安排建议：1未达3星知识目标：整理错题、重温回放、及时答疑，确保掌握2完成题型精练对应模块的练习题第 5 讲加 速 度 与 运 动 学 图 像-85-