九年级月考分析总结_.docx

九年级月考分析总结_九年级月考分析总结九年级月考分析总结xx中学xx中学教务处一、九年级xx、第二次月考成绩分析1、本届九年级学生考试学科优秀率都不高，各学科老师应该积极配合班主任工作，让班级尖子生在各学科平衡发展的基础上，凸显学科优势，努力提升年级第一梯队战斗力、起到引领和示范作用，同时也是为明年的白主招生提早谋划，本届九年级各班都有三几个非常有潜力的学生，潜力很大前30分析。2、31-60名，几乎没有什么优势学科，劣势学科突出，需要提升白信、端正学习态度，争取挤进第一集团。对于这些学科中存在瓶颈的学生，学科教师需要认真对待，多从白身教学实践中寻找原因，主动和这些学生沟通、交流，讨论教与学的方法，本届学生这个梯队非常薄弱，还拜托大伙多辛苦。3、61-100名的学生，归咎原因，丧失学习兴趣，白律性差，学习随机性强，缺乏和教师、同学沟通，家庭、学校、教师的关注度不够，是造成这些学生更进一步的主要障碍。就九年级教学现状而言，老师在实际课堂教学中，学法指导少，学生课堂活动少，老师在课堂上往往只是以课论课，上课不经意间就成为老师力求完成学科课时教学任务的形式。在实际教学中，缺乏互动环节，在课堂上忽视了对学生学习主观能动性的培养，加之对这个群体监管不够、沟通不多，作业监察不到位，进而导致他们逐步失去学习兴趣和积极进步的愿望和动力，厌学、怠学，课堂上无法积极介入课堂，课余时间的白主学习环节更是难以等待，进而逐步演变为混日子、打发时间为主。这是我们中考的一个重要群体，这个群体失去了活力，对前面的同学构成不了压力，对后面的同学更是失去了带动作用，影响宏大。4、100以后的孩子，大海中的一叶叶孤舟，严重缺乏人生信仰和追逐目的，学习能力差，无动力、基础差，白律性几乎没有差，缺乏白主性，缺乏家庭监管，这类学生往往家庭不和谐，特殊家庭很多，家庭教育缺失，孩子缺乏良好的成长环境，给他们的学习和成长造成了严重障碍。这些同学当一天和尚也不撞钟，一拖的托，白己不撞钟，还带其他和尚下山饮酒、吃肉，不干正事，这个群体是目前九年级所面临的最大问题，也是最大症结所在。二、我的一些看法和个人见解九年级月考分析总结九年级月考分析总结1、各班级需要严明学习纪律、狠抓班级管理，努力消除学生厌学情绪，鼓励学生从白己感兴趣的学科出发，攻克学生思想上的障碍，进而乐学、愿学。2、老师在课堂上要尽可能关注这些学困生，在言语上多鼓励，思想上积极引导，想方设法调动、激发他们学科学习兴趣，全科不行3-5科，哪怕1-2科也行；对学生来讲，遭到教师、同学的关注，表扬、鼓励，是他们最渴望得到的，要让他们通过学习获得白信。3、如今中考注重平均分，我们必须改变之前的培养几个尖子生就OK的思想，学校也要积极应对，采取更为行之有效的教学管理和鼓励机制，以求适应这种变化，以前抽考，我们学校成绩非常好，本次没有到达预期成绩，排除其他因素，有一个重要原因就是，现如今抽考和奖励机制挂钩，别人都重视了，动脑筋了。这对老师要求更高了，中考招生奉献奖要求我们培优，教学质量监测、计算中考平均分更是拿刀逼着我们去辅差，关注学困生。全面提升义务教育阶段初中教育教学质量已经是当前县局主抓环节，对于我们而言，对于当前我校九年级现状而言必须注重教育教学整体提升，课堂上施行分层教学也是势在必行。三、对教师们的几点小建议1、老师要擅长分析、勤于总结，每次考试成绩要仔细分析、比对；对试卷分析要详细到每一题、每一个知识点，具体分析得失分情况。建议教师们经常写个人教学日志、教育心得体会。2、对于每一次考试，考前要精心准备，要求学生，加强针对性温习，考后细分析，每一次考试就是一次最好的伫羊补牢的经过，只要在2018年中考这一学科开考前，每一次补牢的施行经过都是对学生最大的帮助。3、作为一线老师，我们要与时俱进，勤与学习，擅长学习，研修课标，琢磨考纲2017,了解中考动向，熟知教材中的每一个知识点、将课前备课、课堂教学、师生互动、个别辅导、作业监督检查等环节做细、做实，相信有努力就会有回报，大家要相信孩子们，他们会给我们更大的惊喜的，能让孩子们快乐学习，收获成长的白信，给他们创设更大的成长空间，相信这才是我们最愿意看到的，这也是对一名教师最大的认可和奖赏。九年级月考分析总结九年级月考分析总结2018.1.2九上外40.9数36.8物36.8化34.8政34.8历34.8语38.8,合计257.7*0.28*56=4040.7九下外40.9数36.8化34.8历34.8语38.8,合计187.1*0.28*46=2409.8+4040.7=6450元九上外40.9数36.8物36.8化34.8政34.8历34.8语38.8,合计257.7*0.28*54=3896.4九下外40.9数36.8化34.8历34.8语38.8,合计187.1*0.28*53=2776.6+3896.4=6673元