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(完好版)当代汉语期末考试试题上当代汉语期末考试试题上一一、填空题1当代汉民族共同语是以北京音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的当代白话文著作为语法规范的普通话。2.据阻碍方式普通话声母能够分为(塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。)3后鼻韵母有(i、ie、u、uo、üe)4普通话声调的四种调值是(55、35、214、51)5.传统的“六书是指象形、指事、会意、形声、转注和假借6汉字标准化的四定是指(定量、定形、定音、定序)7合成词是由合成词是由两个或两个以上语素构成的词的词，包括复合式、附加式、重叠式三类。8.语义场的类型有类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场9成语的特征是意义的整体性，构造的凝固性10词汇的发展变化主要表如今新词不断地产生，旧词的逐步消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化二、名词解释每题1分，共6分1音素：音素是构成音节的最小单位2单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音3音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位4词：词是最小的能够独立运用的语言单位5义项：是词的理性意义的分项讲明6歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语三、语音题共20分1.写出声母的发音部位和发音方法。每1分，共5分1m：双唇、浊、鼻音2b：双唇、不送气、清、塞音3ch：舌尖后、送气、清、塞擦音4k：舌根舌面后、送气、清、塞音5x：舌面前、清、擦音2比拟各组声母、韵母发音上的异同。每题2分，共10分1zzh：一样点：发音方法一样都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z舌尖前音，zh舌尖后音。2fh：一样点：发音方法一样都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根舌面后。3oi：一样点：都是复韵母。不同点：o前响复韵母，i后响复韵母。4onion：一样点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同on是u,ion是ü。5enin：一样点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。3.给下列音节注音，并列表分析音节的构造方式。共5分1优秀：优youIou55秀xiuxiou512权利：权quanqüan35利lili513威武：威weiuei55武wuu2144爱护：爱aiai51护huhu515谚语：谚yanian51语yuü214四、分析题共20分1分析词的构造类型。每题1分，共10分倾销：偏正利害：联合房间：补充老乡：附加吩咐：联绵年轻：主谓仅仅：重叠皑皑：叠音提高：补充地震：主谓2辨析下列各组同义词共10分1持续继续2分一样点：都有不断的意思。不同点：“持续是不间断，“继续有前后接起来的意思。2愿望希望2分一样点：都有希望到达到达某种目的的意思。不同点：词性不同，“希望还能够做动词。3断果决断断武3分一样点：都有决断，不犹豫的意思。不同点：断感情色彩不同，“果褒义，决断“中性，断贬义“武。4要求请求恳求3分一样点：都有让别人做某事的意思。不同点：语义轻重不同，“要求轻，“请恳求一般，“求重。五、单项选择题每题1分，共10分1.语音的强弱跟讲话时用力的大小。aA成正比B成反比C没有关系2.语音的本质属性是。bA物理属性B社会属性C生理属性3.普通话声母中有六个塞音声母，它们是。bAz、c、zh、ch、j、qBb、p、d、t、g、kCz、c、d、t、j、qDb、p、c、z、j、q4.普通话中声母。bA都是清音B只要m、n、l、r是浊音，其他都是清音C都是浊音D只要鼻音m、n、l、r是清音，其他都是浊音5.“瘦shou这个音节的韵母是。aA.前响复韵母B.中响复韵母C.后响复韵母6.全为齐齿呼韵母的一组是。dA.金、永、力、此B.拥、前、家、师C.咬、两、结、月D.衣、列、流、小7.下列各组字中没有指事字的是。aA.大、人B.要、亦C.本、来D.山、上8.都可做定位不成词语素的一组是。aA.子、头、第B.言、子、头C.头、根、民D.言、民、第9.下列各组词中全部是联绵词的是。aA.崎岖、吩咐、阑干、苗条、囫囵B.悄悄、蟋蟀、批把、卢布、拮据C.犹豫、乌托邦、具体、伶俐、朦胧D.叮当、叮咛、摩托、喽啰、吩咐10.“呼和浩特好市民中的语素有。dA.一个B.二个C.三个D.四个六、简答题共14分1当代汉语语音有什么特点？3分(1)没有复辅音(2)元音占优势(3)有声调2扼要讲明汉字形体演变的经过，并指出其中两次的大的变化及其意义。4分先后出现了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。篆变奠定了方块字的基础，隶变奠定了现行汉字的基础，是汉字发展史上的转折点。3举例讲明语素、词与字三者的关系。4分词是造句单位，语素是构词单位，两者都是语言单位。字书写单位，是词、语素的书面形式是书写单位。三者一致的情况是一个词由单音节成词语素构成。还有很多不一致的情况。4举例分析基本词汇与一般词汇的关系。3分两者是相互依存相互浸透的。基本词汇是构成新词的基础，不断给语言创造新词，充实扩大一般词汇，使词汇日益丰富。一般词汇中有的词，在语言的发展经过中，又能逐步获得基本词的性质，转为基本词，使基本词汇不断扩大。