数学优秀学生培养计划范文.docx

数学优秀学生培养计划范文数学优秀学生培养计划范文一、指导思想开展优秀生的培养其目的是：培养兴趣、发展特长，充分激发学生大脑活动，挖掘其潜能，训练其技能，提高竞技水平，让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的气氛中，学习新知识，把握新技能，砺炼顽强品质，提高学生综合素质。二、培养目的1、以培养优秀学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养2、在辅导、培训、竞赛等活动中培养优秀学生更良好的道德品质和行为习惯，提高独立考虑和动手操作的能力，学会自主创新、学会考虑。三、培养对象及情况分析陈美玲：对于数学有较扎实的基本功，同时有一种固执追求的刨根问底的劲头，对于数学有积极独特的理解。张涵颖：该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力。一直以来数学成绩非常的稳定和突出，一直位居全班第一的位置。常规的课堂学习已经不能知足他的求知欲，因而有必要为其提供更有价值的数学学习。郑曜辉：在数学活动中，该生的数学技能不是最突出的但是他对学的兴趣非常的浓厚，且数学的基础知识非常扎实，因而只要提高技能的训练，数学成绩和数学能力会有一个很大的提高。张蕙：平常不善言语，但在数学思维上非常的敏锐，经常能发现隐含在文字底下的数学知识。庄子昂：对于数学有较扎实的基本功，数学思维非常敏锐。四、培养措施1、严格组织、周密安排。指定详实可行的培养方案和时间表，定期根据各个学生的特长进行辅导和培训。2、认真施行、因材施教。针对每个学生的特长不同特点，制定不同的培养措施。3、创设平台、促进发展。积极创设班级数学竞赛，同时积极联络校内外的各种竞赛时机，通过各种竞赛来促进其发展。4、发挥特长、共同进步。充分发挥这几名学生的特长优势，带动整个班级的数学学习，到达全班共同进步的最终目的。5、正确引导、全面发展。引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联络，在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下，尽可能的.利用课余的时间来进行学习和辅导，避免造成“偏科的现象。在小学数学教学中培养学生创新能力的研究为载体，数学课堂教学中开展“自主、合作、创新课堂教学策略的研究，根据新课程标准，大胆改革数学课堂教学，提高课堂教学效率。特此为这些学生一些辅导计划：重“四性A、多样性。B、趣味性。数学课外活动的内容要让儿童有新奇之感，选择学生既想知道又没听讲过的，既想去做又不知道如何做的，但不搞“有趣而“无味的东西，同时应适应儿童心理发展的变化，由“好玩向“有意思再向“有意义过渡。C、实践性。数学课外活动既然是活动，就必须让学生动起来，因而应注意学生对所学知识的实践应用，让学生在实践中体验创造的愉悦。D、教育性。数学课外活动的组织要以教育目的为根据，以培养目的为根本，充分体现教育性。设“五类1、讲习类解题思想方法讲座；思维训练讲座；华赛、奥赛、小数报赛辅导讲座；心算、口算辅导讲座；数学知识拓展讲座；开放性试题讲座；计算机辅导讲座等。2、自学类浏览（小学数学报）；查阅有关数学知识或信息如：圆周率、十进制、数学家名言、数学名题、数学趣题等；浏览数学课外辅导书籍；小组浏览沟通；一题多解、一题多变等。宜根据班级实际或个体需求或独立、或合作、或全班进行。3、实践类a.布置数学环境：学校加大数学特色的显性气氛，设计制作校标，数学名家名言标牌，展示学校特色办学现状等；教室布置数学角，出数学黑板报等。b.出版数学墙报：以数学内容为主题，可设：数学家故事、趣味题、问题征解、学习经历、数学资料等栏目。c.测量活动：组织学生在校内、农村、工厂等地进行实地测量，把握一般的操作技能。d.学具、教具制作：如计量工具、几何模型、游戏材料等。4、游艺类数学游戏；数学文艺专题表演；数学故事会；数棋；七巧板；数学谜语；数学童话等。宜独立或合作进行5、竞赛类心算、口算比赛；智力竞赛、操作竞赛、抢答竞赛、接力竞赛、数学大王竞赛等。积极组织、选拔数学“壮苗“参加各级各类数学竞赛，如：全国小学数学奥林匹克竞赛、希望杯等。通过这些学习，这些引导能使学生的学习能力得到提高，创新思维得到训练，让这些优秀学生更上一层楼，进而提高这些学生的课堂教学效率。注重创新教育的培养。在平常的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢讲、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其详细做法是：1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与教师和同学一起质疑问难、讨论研究。2、每隔一段时间，组织学生对教师的教学进行客观公正的评判。3、在课堂教学中，成心制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。4、定期组织学生在课外采集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上沟通讨论。5、发动学生自办数学小报，让他们本人为学习经过中的“疑难病症找药方，开处方。6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。7、定期的举行“小能人选拔赛，并让这些“小能人自主地走上讲台，与教师和同学展开合情合理的辩论。感谢您的浏览，祝您生活愉快。