11.1.3三角形的稳定性教案人教版八年级上册数学.doc

中 学 教 学 案序号：3年级八年级学科数学执笔人课题11.1.3三角形的稳定性时间教学目标1、通知过观察、实践、想象、推理、交流等活动，让学生了解三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用。2、培养实事求是的学习作风和学习习惯。3、探究质疑，总结结果。和学生共同探究三角形稳定性的实例，回答课前提出的疑惑。4、引导学生通过实验探究三角形的稳定性，培养其独立思考的学习习惯和动手能力。教学重点三角形具有稳定性教学难点三角形的稳定性在实际生活中的应用教具多媒体教学流程教学内容以及师生活动课前展示激趣导入探究新知展示汇报每课一练盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条（图）为什么要这样做呢？ 1.我们来探究下面的问题 如图(1)将三根木条用钉子钉成一个三边形木架,然后扭动它,它的形状回改变吗? 图1如图(2), 将四根木条用钉子钉成一个四边形木架,然后扭动它,它的形状回改变吗? 图2如图(3),在四边形木架上再钉一根木条,将它的一对顶点连接起来,然后再扭动它,这时木架的形状还会改变吗? 2. 归纳得出: 图3 三角形木架的形状 , 而四边形木架的形状 .就是：三角形具有 性, 而四边形没有 性.1.台风要来了，林木护理工人在每棵树上都支了两根木棍，这是因为 .2.下列图形中，具有稳定性的是（ ）A 长方形B直角三角形C梯形D六边形3. 下列图形中，不具有稳定性的是（ ）A 不等边三角形B等腰三角形C等边三角形D正方形4、下列图中具有稳定性有（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个5.小明的父亲在院子的门板上钉了一个加固板，从数学的角度看，这样做事利用 。一副电动伸缩门的照片，则电动门能伸缩的原理是 1.如图所示：一扇窗户打开后，用窗钩AB将其固定这里运用的几何原理是（）A三角形的稳定性B两点之间线段短C两点确定一条直线D垂线段最短